隔代教育的優(yōu)勢(shì)

隔代教育的優(yōu)勢(shì)

　　·祖父母具有撫育孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子在不同階段容易出現(xiàn)什么問題，應(yīng)該怎樣處理，他們知道的要比孩子的父母多得多，很可以彌補(bǔ)年輕父母在養(yǎng)育孩子方面的知識(shí)空白，發(fā)揮祖父母的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。

　　·祖父母在長(zhǎng)期的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)中，累積了豐富的社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)，這是有效處理孩子教育問題的有利條件。

　　·由于不再有工作的壓力和生活的拖累，祖父母在心態(tài)上比工作緊張、壓力繁重的年輕父母要平靜得多，所以會(huì)比較有精力和耐心去陪伴、教育下一代。

　　·俗話說得好“老小孩，小小孩”，也就是說老人自身有一種兒童心理，特別喜歡與孩子玩樂，極易與孫子女建立融洽的感情，因此也為教育孩子創(chuàng)造了良好的感情基礎(chǔ)。

　　·孩子由祖父母接去教養(yǎng)，年輕父母便得以解除后顧之憂，專心致力于事業(yè)、工作上。

　　·隔代教育也可以緩解老人家的孤寂，使其從孫子女的成長(zhǎng)中獲得生命力，看到自己生命的延續(xù)，含飴弄孫的天倫之樂，對(duì)老人保持健康的心態(tài)大有裨益。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)