你的話能“塑造”孩子

你的話能“塑造”孩子

現(xiàn)代社會，用暴力教育孩子越來越受到譴責(zé)。在你把“棍棒教育”掃地出門之后，有沒有注意到語言在教育過程中的神奇力量：你的一句贊美可能會極大地鼓舞孩子，讓他重新建立起自信；你一句批評也可能會讓孩子徹底泄氣、一蹶不振。　
　
　　你的話能“塑造”孩子　
　
　　小強(qiáng)的媽媽特別希望小強(qiáng)比其他孩子都優(yōu)秀，可是小強(qiáng)總是達(dá)不到媽媽的要求。于是，每天，媽媽都會對小強(qiáng)念叨：“你怎么這么笨？真懷疑你是不是我生的！”“快去把你的玩具收拾好，沒見過像你這么懶的孩子?！薄澳悴灰偸窍购[好不好？人來瘋?！薄?BR>　
　　媽媽這樣說小強(qiáng)，是希望他不斷進(jìn)步，變得更出色，可不知道為什么，小強(qiáng)卻越來越?jīng)]自信，不但沒進(jìn)步反而退步了。這是為什么呢？　
　
　　孩子剛剛來到這個世界上的時候，不會進(jìn)行判斷，所以一開始，他對于外界給予的信息，總是不加過濾地全盤接受。但外界給予孩子的信息并不都是正確的和有益的。比如“你為什么不能像別的小孩子那么乖。”“你總是讓我生氣?！薄澳悴荒茌p一點(diǎn)？”“你不要動，做這事你還太小?！薄斑@個事你肯定做不成的?！边@些就談不上是對孩子有益的信息?！?BR>　
　　由于孩子不懂得應(yīng)該怎樣正確地評價自己，對大人說的話也不會進(jìn)行批判，所以在面對上面這些話時，會覺得話里的潛臺詞是：“我真笨?！薄拔也粫鲞@些事?！薄拔艺鏇]用?！甭?，孩子就會覺得自己就是這個樣子的，到這時，他就會出現(xiàn)心理問題：在孩子思維的通道口會出現(xiàn)一個“守門人”，把那些與你一貫傳達(dá)給他的信息不同的話過濾掉。這時，即使有人對孩子說：“你做得真棒！”也沒有什么用處了，因?yàn)檫@個信息與他以前接受到的內(nèi)容是完全不同的，他還是認(rèn)為自己很無能?！?BR>　
　　隨著年齡的增長，孩子對事物的判斷力會慢慢增強(qiáng)，但從父母那里“負(fù)面信息”仍然會長久地影響孩子?！?BR>　
　　小強(qiáng)媽媽的出發(fā)點(diǎn)雖然沒有錯，但是她不妥當(dāng)?shù)恼Z言卻像刀子一樣深深地影響和傷害了孩子，使小強(qiáng)與媽媽的期望背道而馳?！?BR>　
　　少年兒童心理學(xué)家銳奇教授說，如果孩子幼小的心靈受到最親近的人的辱罵，那是造成他自我懷疑的溫床。反之，一個孩子如果經(jīng)常性地得到他親近的人的贊揚(yáng)、鼓勵和關(guān)愛，那么這個孩子才會去愛其他人，這也給了這個孩子一個機(jī)會，使他能夠成長為一個有幸福感和自信心的人?！?BR>　
　　一句話，你對孩子說什么樣的話，孩子就會成為什么樣的人！　
　
　　對孩子說話有技巧　
　
　　在孩子面前“小心說話”　
　
　　很多人以為小孩子什么也不懂，因此在孩子面前講話時非常不注意，就好像他根本不存在似的，但事實(shí)卻并非如此。銳奇教授說：“孩子在出生一年內(nèi)就能夠體會和理解情感上的概念，在通常情況下，要比我們認(rèn)為的時間要早得多，理解得也多得多?！薄?BR>　
　　你要充分利用和孩子進(jìn)行交流的機(jī)會。不要等到你認(rèn)為孩子能理解和接受時才對他表達(dá)你的情感。從孩子生出來的第一天起，你就要讓他通過你對他說的話來了解這樣的事實(shí)：他對爸爸媽媽來說是唯一的、最出色的。從這一刻開始，你就已經(jīng)給孩子打下了健康心靈的基石?！?BR>　
　　多說“要”少說“不”　
　
　　這里我們做個小試驗(yàn)：請你閉上眼睛，很響亮地對自己說：“我現(xiàn)在不去想有一只老鼠?！边@時，在你的眼前會出現(xiàn)什么景象？肯定就是一只老鼠！用“不要去做”來強(qiáng)迫你思維的嘗試顯然是失敗的。同樣，對孩子經(jīng)常性地用“不要這樣做”來規(guī)定他的行為舉止，也是會失敗的?！?BR>　
　　“不要將你的玩具到處亂放！”“不要與小朋友吵架！”等等諸如此類的句子，每天都會從被孩子折騰得心煩的父母嘴里說出來，其實(shí)到最后幾乎都是沒有什么用的?！安弧弊终沁@一類教育方法失敗的真正原因所在。不僅是孩子，就連大人在潛意識里也根本不會把這個“不”字聽進(jìn)去。你對孩子不停地說“不”，而到了孩子的耳朵里卻變成了：“將你的玩具到處亂放！”或是“與小朋友吵架！”　
　
　　夸張點(diǎn)說，大人的“不當(dāng)語言”是促使孩子產(chǎn)生不良行為的誘因。如果一個孩子整天聽到大人對他說：“不要這么亂吵！”孩子就真的會變得整天亂吵亂鬧?！?BR>　
　　其實(shí)，只要父母、老師和其他與孩子有關(guān)的人能夠盡可能地改變講話的方式，就能看到令人驚喜的好結(jié)果。比如，對孩子說：“請你整理好自己的房間?！薄耙煤煤托∨笥岩黄鹜??！边@類比較正面積極的教導(dǎo)所帶給孩子的信息，就要比前面所用的那些句子要好得多。最重要的是，你這樣對孩子說話比較管用。　
　
　　當(dāng)然，你不要期待一句話就會出現(xiàn)奇跡，但長期注意這個問題后，你就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為舉止正在慢慢地發(fā)生變化。　
　
　　贊揚(yáng)多一點(diǎn)，批評少一點(diǎn)　
　
　　在游戲場，一個年輕媽媽正全神貫注地看著爬在攀登架最高一級上的兒子。很顯然，那個孩子很想嘗試著冒一下險，玩出一點(diǎn)花樣。做媽媽的這時卻大聲叫道：“當(dāng)心，別跌下來！”當(dāng)然，這是一個正在擔(dān)心的媽媽的正常反應(yīng)，但反過來，這句話讓孩子感受到的卻不是擔(dān)心，而是里面的潛臺詞：“你真是手腳不靈活，你肯定會跌下來的。我不相信你不會跌下來?！薄?BR>　
　　其實(shí)，這個媽媽可以這樣對孩子說：“真是太好了，你自己會這樣小心地往上爬，你抓得這么牢?！笔艿劫潛P(yáng)的孩子會覺得非常自豪，會更加集中注意力而不跌下來。媽媽很容易就達(dá)到了目的，即讓孩子小心抓牢，同時也增強(qiáng)了孩子的自信心。而這一切都是通過贊揚(yáng)而不是批評的語言做到的?！?BR>　
　　正確和積極有效的語言能使你在教育孩子的問題上比較容易地達(dá)到目標(biāo)，也能使孩子改變對自己的評價，建立起自信心。當(dāng)孩子不再聽到別人說他“亂七八糟”而是“有條理”，不再是“亂吵鬧”而是“安靜”時，他就慢慢向著你心目中“好孩子”的方向前進(jìn)了?！?BR>　
　　及時道歉　
　
　　人無完人，萬一你對孩子說了一些“不入耳”的話，那么請你一定要及時給孩子道歉，要知道，亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。來自你內(nèi)心的真誠的道歉，可以化解惡言惡語對孩子的傷害?！?BR>　
　　著名心理學(xué)家、兒童研究專家和作家米勒說，一些不恰當(dāng)?shù)脑?，如“你怎么這么傻？”“我對你已經(jīng)徹底失望了”等等都會產(chǎn)生可怕的后果。如果你覺得對孩子說這樣的話是理所當(dāng)然的，因而不對孩子進(jìn)行道歉的話，會嚴(yán)重地傷害孩子的自信心和自我價值感，有時甚至?xí)尯⒆忧榫w崩潰，即使通過好幾年的心理治療都無法糾正過來?！?BR>　
　　小建議：你可以在一段時間內(nèi)寫寫“語言日記”，把你平時對孩子經(jīng)常說的話或心里想說還沒有說出來的話記錄下來。這些“日記”會讓你明白如何更好地與孩子交流，并嘗試在與孩子說話時更多地使用積極有效的句子，相信不出幾天，你就會看到你的第一個成果。　
　
　　小貼士　
　
　　?千萬不要低估孩子的理解能力和傾聽能力?！?BR>　
　　?只要有可能，語言表達(dá)上要盡可能正面積極?！?BR>　
　　?如果孩子做錯了事，你要對孩子表達(dá)出你否定的態(tài)度，但盡量不要帶有指責(zé)的語氣?！?BR>　
　　?不管孩子的年齡多大，都要經(jīng)常性地表揚(yáng)他。表揚(yáng)時要真誠、適度，不要讓孩子對你的表揚(yáng)“免疫”。　
　
　　?對孩子講話，盡可能多用“我”的感受。如用“我很傷心，你總是不能和小朋友好好相處?！眮泶妗澳憧偸桥c小朋友吵架。”　
　
　　?不要把語言當(dāng)作一種武器來使用，而是要把它當(dāng)作一種可以表達(dá)你對孩子的愛和信任的有效方式?！?BR>　
　　?多使用中性的語言。如果你過多地將自己個人的判斷傳達(dá)給孩子，那么孩子就會失去形成自己人生觀的機(jī)會?！?BR>　
　　?一些早已“習(xí)慣成自然”的事還是需要對孩子多說說。比如盡管孩子已經(jīng)知道你是愛他的，但你還是要經(jīng)常要對他說：“媽媽(爸爸)愛你”?！?BR>　
　　?不要總是談?wù)撟约旱暮⒆?，而是要與他對話?！?BR>　
　　?說話時要注意你的語調(diào)?！?BR>　
　　?不管孩子有多大，如果你講錯了話，都要向他道歉。  　
　
　
采編自《為了孩子》 

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)