數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)勵(lì)一功，表?yè)P(yáng)孩子才能收到效果

數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)勵(lì)一功，表?yè)P(yáng)孩子才能收到效果

　　俗話說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)子一功”，“贊揚(yáng)如陽(yáng)光，批評(píng)如利劍”。但對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)也并非是多多益善，贊揚(yáng)也像服藥一樣，不能隨便亂用，它也有關(guān)于時(shí)間和劑量的規(guī)定，也有使用的禁忌規(guī)則等?！?/P>

　　那么，怎樣表?yè)P(yáng)孩子才能收到良好的教育效果呢？筆者覺(jué)得應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn)：　

　　1、表?yè)P(yáng)應(yīng)針對(duì)事，而不應(yīng)針對(duì)人。表?yè)P(yáng)的目的是讓孩子明白哪些行為是好的，以增強(qiáng)孩子的好行為，所以表?yè)P(yáng)最重要的原則就是：要針對(duì)孩子對(duì)某一件事付出的努力，取得的效果，而不要針對(duì)孩子的性格和本人。如在孩子把玩過(guò)的玩具整理好后，我們?nèi)粽f(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”，這樣孩子就可能弄不清父母是表?yè)P(yáng)他玩具收拾得好，還是贊揚(yáng)他不再玩玩具了。而父母若說(shuō)：“你把玩具收拾得這么好，我真高興。”這樣孩子就會(huì)明白這種行為是好的，以后還要這樣做。逐漸形成良好的生活習(xí)慣?！?/P>

　　2、表?yè)P(yáng)要及時(shí)。及時(shí)的表?yè)P(yáng)猶如生病及時(shí)服藥一樣，對(duì)年幼的孩子會(huì)產(chǎn)生很大的作用，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有好的行為，就應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)收到良好的教育效果?！?/P>

　　3、表?yè)P(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。在生活中，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步是鞏固孩子的好行為，形成良好習(xí)慣的重要手段，如孩子的東西往往用過(guò)后亂扔，你可以要求他把自己的東西整理好，孩子只要能整理好一件東西，也應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)“你這樣做真好，若能把其他東西收拾好就更好了”，這樣孩子就會(huì)逐漸鞏固自己的好行為，形成好習(xí)慣?！?/P>

　　4、盡量避免當(dāng)眾表?yè)P(yáng)孩子。許多父母都喜歡當(dāng)眾表?yè)P(yáng)孩子，對(duì)孩子的某些特長(zhǎng)，甚至讓孩子當(dāng)眾“表演”，認(rèn)為這樣做可以增強(qiáng)孩子的自信心，其實(shí)這樣夸獎(jiǎng)很容易造成孩子愛(ài)虛榮、驕傲自滿的傾向。一些被當(dāng)眾夸慣了的孩子，有一點(diǎn)好的表現(xiàn)，沒(méi)被注意到，就會(huì)感到委屈，甚至有的孩子為了夸獎(jiǎng)而弄虛作假，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利?！?/P>

　　5、表?yè)P(yáng)的方式要恰當(dāng)。孩子的年齡、性別、性格、愛(ài)好不同，其所需的表?yè)P(yáng)方式也不盡一樣，如小孩子喜歡父母的摟抱和愛(ài)撫，而對(duì)稍大的孩子，一個(gè)特定的手勢(shì)，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神都是表?yè)P(yáng)的方式，表?yè)P(yáng)方式應(yīng)因人而異。表?yè)P(yáng)的方式長(zhǎng)期重復(fù)也會(huì)失去效用，所以表?yè)P(yáng)也應(yīng)注意要有新意。　

　　采編自南方網(wǎng)

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)