《寫板報稿》教學設計

《寫板報稿》教學設計

《寫板報稿》教學設計之二
佚名

　　
　　習作目標：
　　1、指導學生讀懂例文《我市第九屆小學生男子籃球比賽結(jié)束東城小學男籃獲得冠軍》，學會新聞報道的寫法。
　　2、在學習例文的基礎上遷移運用，寫一則跳繩比賽的新聞報道。
　　3、引導學生初步掌握新聞報道的一般寫法，把事件寫清楚，重點突出、語言規(guī)范。
　　教學目標：
　　1、讀懂例文，了解這則新聞報道是怎樣報道市第九屆小學生男子籃球比賽冠軍爭奪戰(zhàn)的？
　　2、通過討論，領會這則體育新聞報道的寫法，明確新聞報道的寫作要點。報道的題目應把事情的結(jié)果，即最重要的內(nèi)容寫出來。這則報道開頭交代了比賽的時間、地點、人物和事情結(jié)果，接下來敘述奪冠情況，最后交代有關(guān)問題。
　　3、舉行一次班級跳繩比賽，組織學生觀看，仿照例文寫一篇新聞報道。
　　教學重點、難點:
　　重點：掌握新聞報道的一般寫法。
　　難點：對跳繩比賽中精彩(爭奪冠軍)部分的觀察、描述。
　　課前準備:舉行一次班級跳繩比賽。
　　教學過程:

　　一、導入
　　1、聽一段新聞廣播。
　 　　說說這則新聞內(nèi)容，體會新聞的好處。
　　2、利用廣播、電視、報紙的新聞報道激發(fā)學生對新聞報道的興趣。
　　二、出示例文，了解內(nèi)容
　　1、指名朗讀例文。
　　2、說說例文的每個自然段都寫了些什么。
　　三、討論例文，明確寫法
　　1、同桌、前后位的同學展開討論，看看新聞報道有什么特點？
　　2、題目就如文章的眼睛，新聞報道的題目應該怎樣寫呢?
　　3、如何將要報道的新聞告訴聽者或讀者呢?
　 　　用“開頭……接下來……最后……”的句式說法。
　 　　(板書：開頭：交代結(jié)果接下來：事情經(jīng)過最后：補充交代)
　　四、指導寫好跳繩比賽
　　1、指名說說跳繩比賽的情況。
　　2、按照板書的提示教師指導將跳繩比賽按新聞報道格式說。
　　3、給這次跳繩比賽的新聞報道命題。
　　五、請一位同學當小記者將我們班這次跳繩比賽向全班同學發(fā)布，練習寫稿。
　　六、指導評議，修改，擇優(yōu)選送校電視臺播出。

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