《宇宙生命之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)

《宇宙生命之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)

《宇宙生命之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)

《宇宙生命之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
佚名

 
  教學(xué)目標(biāo):
   一、認(rèn)識(shí)四個(gè)生字;
   二、正確、流利、有感情地朗讀課文。
   三、了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問(wèn)題講了什么。
   四、 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。
  教學(xué)重點(diǎn):
    地球之外是否有生命存在。
  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
  教學(xué)過(guò)程:

  一、布置預(yù)習(xí)。
    了解銀河系、太陽(yáng)系等方面的知識(shí)。
  二、學(xué)生自學(xué)課文,自由朗讀課文,劃出自己不懂的詞句。
  三、討論學(xué)習(xí)。
   1、 文章的中心句是什么?你是怎樣理解的,能不能從課文中找出理由。
   2、 討論:天體上可能有生命存在的條件。學(xué)生閱讀理解后,引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)。
   3、 科學(xué)家探索火星上有無(wú)生命的情況及結(jié)論。
    1) 學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,思考:科學(xué)家是怎樣對(duì)火星進(jìn)行探索的?
    2) 火星上到底有沒(méi)有生命存在?人們的猜測(cè)是怎樣被推翻的?
   4、 地球之外是否有生命存在?
    1) 從課文中能不能找出答案?
    2) 我們?cè)撛鯓又来鸢福?br>  四、課外實(shí)踐活動(dòng)。
    “宇宙的奧秘”資料展。

  板書(shū)設(shè)計(jì):
              宇宙生命之謎
       提出問(wèn)題 生命條件 探索火星 解決奧秘

《宇宙生命之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)

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