教師在活動(dòng)區(qū)教學(xué)中的主要作用

教師在活動(dòng)區(qū)教學(xué)中的主要作用

   在活動(dòng)區(qū)教學(xué)中，幼兒通過(guò)與環(huán)境或活動(dòng)材料的相互作用，形成、發(fā)展和提高自身素質(zhì)，這樣說(shuō)來(lái)，教師是否就可有可無(wú)了呢？答案是否定的。教師在活動(dòng)區(qū)教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，甚至比在傳統(tǒng)的以知識(shí)為本位、以教師為中心的集體教學(xué)中所起的作用更加重要。教師在活動(dòng)區(qū)教學(xué)中的重要作用主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
　　提供環(huán)境 教師應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)具有興趣性和探索性的可供幼兒與之相互作用的活動(dòng)環(huán)境。幼兒的活動(dòng)指的是幼兒和實(shí)際的活動(dòng)對(duì)象相互作用的過(guò)程或者說(shuō)是幼兒實(shí)際操作活動(dòng)材料的過(guò)程。這種活動(dòng)以幼兒通過(guò)自主性實(shí)踐獲得直接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并在發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中發(fā)展初步實(shí)踐能力和初步創(chuàng)造能力為主要特征。
　　因此，要讓幼兒活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展，為幼兒提供適宜的活動(dòng)環(huán)境是關(guān)鍵。沒(méi)有適合