活動室創(chuàng)設(shè)之我見

活動室創(chuàng)設(shè)之我見

  

活動室創(chuàng)設(shè)之我見

兒童是祖國的花朵，民族的未來。生理學(xué)的研究結(jié)果告訴我們，兒童的學(xué)前期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期、最佳期，而且這個時期兒童的發(fā)展?jié)摿κ窍喈?dāng)大的，幼教工作者的天職是抓住時機(jī)，把兒童的潛力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，為孩子們建設(shè)豐富多彩、寬松和諧的發(fā)展環(huán)境，對他們實施最佳教育。
幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括：活動室墻壁的創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料的制作兩部分。

活動室墻壁的創(chuàng)設(shè)主要作用是給孩子一種身臨其境的感覺，以環(huán)境的布置來激發(fā)幼兒的興趣，引起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，達(dá)到教學(xué)目的。

活動區(qū)材料即是玩教具。玩教具在幼兒園教育活動中具有不可替代的重大作用，從某種意義上講，沒有玩教具就不能進(jìn)行幼兒教育活動，沒有或缺乏玩教具的幼兒園也就不成其真正的幼兒園了。
因此，對小班語言活動我計劃了以下環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案：

一、主題是秋天。
這段時期我將把整個環(huán)境創(chuàng)設(shè)變成豐收的秋天，讓孩子們在秋天里得到豐收的果實。
1、墻壁主要是豐收的情景，可以是小動物們收果實等。
2、活動區(qū)我想讓孩子能在簡單的操作中就能做出秋天的果實。
3、掛圖。主要也是能體現(xiàn)出秋天的內(nèi)容，關(guān)鍵是能讓孩子能邊看邊說，能說出秋天有什么變化，也可以做立體掛圖。
讓孩子通過動手操作，動口講提高語言表達(dá)能力，同時提高了手指靈活性，讓孩
子感受到“豐收”的樂趣。

二、主題是元旦、新年。
1、墻壁體現(xiàn)元旦、新年的快樂情景，（可以有雪景和圣誕老人）、
2、活動區(qū)可以給圣誕老人添眼睛、胡子等，可以做鞭炮，還可以根據(jù)孩子能力給圣誕樹上添畫禮物。
3、掛圖。（1）圣誕老人和我在一起；（2）下雪的時候；（3）元旦真快樂等?？梢宰兂呻娨曇粯拥闹黧w掛圖，讓孩子感受節(jié)日氣氛。

三、主題是我又長大了一歲。
1、墻壁是幼兒長大1歲后所做的好事如：幫媽媽掃地、自己洗手絹、自己穿衣疊被等。