22《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

22《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

　　教學(xué)要求
　　1.了解我國西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
　　2.學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解本課詞語。結(jié)合詞句訓(xùn)練，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)形象。
　　3.有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。
　　教學(xué)重點(diǎn)
　　通過對(duì)詞句的理解，了解西沙群島的美麗富饒。
　　教學(xué)難點(diǎn)
　　了解句與句之間是怎么連接成自然段的。
　　教學(xué)時(shí)間　3課時(shí)。
　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　中國地圖掛圖、課文掛圖或幻燈片。
　　教學(xué)過程

　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　一、指導(dǎo)預(yù)習(xí)
　　（一）啟發(fā)談話。
　　西沙群島是我國南海上的一群島嶼，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
　?。ń處煉斐鲋袊貓D）你能從地圖上找出西沙群島嗎？（學(xué)生指出西沙群島所處的地理位置。）
　　教師簡(jiǎn)介西沙群島。
　　西沙群島是我國南海中四大群島之一。在海南島東南330公里。主要島嶼有永興島、珊瑚島、中建島等，以永興島為最大。多為橢圓形珊瑚島、礁。熱帶資源豐富，盛產(chǎn)魚類、海參、海龜?shù)?。每到漁汛，海南、湛江一帶漁民多來此捕魚。南海諸島地理位置非常重要，處于太平洋的交通咽喉地位，是我國的海防前哨。讀讀課文，你一定會(huì)愛上西沙群島。
　?。ǘ┳x書的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音，看看課文有幾個(gè)自然段？都講了什么？
　?。ㄈW(xué)生自讀課文。
　?。ㄋ模z查預(yù)習(xí)。
　　1.教師出示生字卡片，指名讀生字詞。
　　　fù ráo 　fáng　 shào 　fēng 　huá
　　　富　饒　　?！》馈　∏吧凇　　　∝S富　　劃過來
　　　cì 　 jián 　　qù 　 jī 　liào
　　　刺兒　　揀不完　　有趣　　堆積　　肥料
　　　yì　　 yě 　bìjiāng
　　　社會(huì)主義事業(yè)　　必　將
　　2.指名學(xué)生朗讀課文。
　　二、初讀課文，了解課文內(nèi)容
　?。ㄒ唬W(xué)生默讀課文，看看課文有幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段講的什么內(nèi)容。
　　全文共七個(gè)自然段。
　　第1段：講西沙群島在哪里，是一個(gè)可愛的地方。
　　第2段：講西沙群島的海面景色。
　　第3段：講西沙群島海底的珊瑚、海參、龍蝦。
　　第4段：講西沙群島海底的魚。
　　第5段：講西沙群島海灘上的貝殼和海龜。
　　第6段：講西沙群島上的鳥類。
　　第7段：講祖國的英雄兒女守衛(wèi)著西沙群島，要把它建設(shè)得更加美麗富饒。
　?。ń處煱鍟c(diǎn)。）
　?。ǘ┱n文的七個(gè)自然段，是分幾個(gè)方面介紹西沙群島的？（學(xué)生結(jié)合板書回答。）
　　課文的七個(gè)自然段，從三方面對(duì)西沙群島進(jìn)行介紹和說明的。
　　第一方面：（第1自然段）講西沙群島的位置。
　　第二方面：（第2～6自然段）按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。
　　第三方面：（第7自然段）講英雄兒女守衛(wèi)著祖國南大門。
　　三、熟讀課文
　　板書設(shè)計(jì)
　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)提問
　　課文共幾個(gè)自然段，分幾個(gè)方面介紹西沙群島的？
　　二、指名學(xué)生按三段朗讀課文
　　三、學(xué)習(xí)課文第一段
　?。ㄒ唬┠x第1自然段。有幾句話？你能根據(jù)兩句話的內(nèi)容各提一個(gè)問題嗎？
　　第1自然段共有兩句話。第一句講西沙群島在什么地方。第二句講西沙群島是個(gè)什么樣的地方。
　　（二）齊讀第1自然段。
　　四、學(xué)習(xí)課文第二段
　?。ㄒ唬┲该麑W(xué)生朗讀第2～6自然段。
　　（二）默讀第2自然段、思考：
　　1.西沙群島一帶的海水都有哪些顏色？為什么會(huì)有這些顏色？
　　2.用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解“五光十色”、“瑰麗”的意思。
　　3.句子之間有什么關(guān)系？
　　第2自然段講西沙群島海面的景色，共有三句話。
　　第一、二兩句講海水有各種色彩：深藍(lán)、淡青、綠的、杏黃，相互交錯(cuò)。
　　五光十色：形容色彩鮮艷，顏色繁多。
　　瑰麗：非常美麗。
　　第三句講海水五光十色的原因是海底地形高低不平。
　　這三句話，前兩句講結(jié)果，后一句講原因是因果關(guān)系。
　?。ㄈW(xué)習(xí)第3、4、5自然段。
　　思考：西沙群島一帶的海里有些什么？海灘上有些什么？海島上又有些什么？
　　1.第3自然段講西沙群島海底的物產(chǎn)。三句話分別介紹了珊瑚、海參、大龍蝦。
　　――從課文中各找一個(gè)詞、準(zhǔn)確地描繪它們的樣子。（在書上畫下來。）
　　珊瑚――各種各樣。
　　海參――蠕動(dòng)。
　　大龍蝦――威武。
　　2.第4自然段共有幾句話，講了幾層意思？
　　第4自然段講西沙群島海底的魚，共四句話，講了三層意思。先講魚多（成群結(jié)隊(duì)），然后講魚的品種多（有的……有的……有的……有的……），最后講魚多的程度（一半是水，一半是魚。）先層意思是總述，分述，總結(jié)的關(guān)系。
　　――讀下面的句子，說說帶點(diǎn)部分的意思。
　　各種各樣的魚，多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
　　這是講西沙群島海里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半。用“一半是水，一半是魚”來講魚多，顯得很恰當(dāng)，也很形象。
　　3.西沙群島的海灘上有什么？各用一個(gè)詞準(zhǔn)確地描繪它的樣子。（在書上畫下來。）
　　貝殼――千奇百怪。
　　海龜――龐大。
　　4.第6自然段共有幾句話，是圍繞什么意思寫的，幾句話是怎么連起來的？
　　第6自然講西沙群島上的鳥類。共四句話，是圍繞“鳥的天下”來寫的。
　　幾句話的思路是從總述到分述，使人確信西沙群島是“鳥的天下”。
　　具體思路是：鳥的天下――→樹多（這是成為鳥的天下的原因）――→鳥多（樹多必然鳥多）――→鳥蛋多（鳥多必然鳥蛋也多）――→鳥糞多。
　　――“鳥的天下”是什么意思？
　　“鳥的天下”是用夸張的手法，說鳥特別多，整個(gè)西沙群島被鳥占據(jù)著。
　　――查字典講講“棲息”的意思。棲息：本課指鳥類停留、休息。
　　五、學(xué)習(xí)課文第三段
　　分別朗讀第一和第7自然段，理解“島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國南大門”這句話的意思。體會(huì)第7自然段與第一自然段相呼應(yīng)。
　　因?yàn)槲魃橙簫u在祖國的南端，是“海防前哨”，所以把它比作祖國的“南大門”。島上的軍民日夜守衛(wèi)著西沙群島，不讓敵人侵犯，保衛(wèi)著祖國的安全。
　　六、朗讀全文，進(jìn)一步體會(huì)西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富
　　板書設(shè)計(jì)
　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　 　　第三課時(shí)

　　一、填空：（幻燈）（全體學(xué)生做）
　　西沙群島（），（），是個(gè)（）的地方。
　　二、有感情地朗讀課文
　　三、背誦第四自然段
　?。ㄒ唬┍痴b前先復(fù)習(xí)，第4自然段講的是什么？共有幾句話？每句話講的是什么內(nèi)容？句子之間是什么關(guān)系？
　　第4自然段講的是西沙群島海底的魚，共有四句話。
　　第一句講魚成群結(jié)隊(duì)。
　　第二句用有的……有的……有的……有的……舉例講了四種魚：
　　彩條魚――全身布滿
　　紅纓魚――頭上長著
　　扇子魚――周身像插著
　　氣鼓魚――圓溜溜、長滿刺、像皮球
　　第三句講魚多得數(shù)不清。
　　第四句講一半是水，一半是魚。
　　第一句――第二句――第三、四句
　　（總起）（分述）（總結(jié)）
　　（二）自己練習(xí)背誦第4自然段。
　　（三）教師引讀練習(xí)背誦。
　　（四）指名學(xué)生背誦。
　　四、指導(dǎo)字形
　　繞――右上角不要多寫一點(diǎn)。
　　刺――左邊不要寫作“束”。
　　揀――右邊不要寫作“東”。注意區(qū)別“揀”和“撿”。兩個(gè)字都有用手拾起的意思，但“揀”有挑選的意思，“撿”只是拾起的意思。
　　必――不要先寫“心”，再寫一撇。第四筆是撇，最后一筆是點(diǎn)。

　　板書設(shè)計(jì)