《老北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《老北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《老北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
作者：市南區(qū)教育中心

　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　?。?、了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
　　?。?、通過閱讀，能找出春節(jié)“開始”“高潮”和“結(jié)束”的日子。
　　?。?、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者熱愛北京、熱愛生活的思想感情。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　　　了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧。
　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。
　　　　錄像再現(xiàn)現(xiàn)在人過春節(jié)的情景，激發(fā)興趣。
　　　1、喜歡過春節(jié)嗎？談?wù)勛约旱南敕ā?br>　　　2、老北京的春節(jié)是怎樣的？
　　二、整體感知，初識(shí)大意。
　　　1、自己讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不明白的地方圈出來。
　　　2、檢查生字讀音情況：出示課件
　　　?。?）放鞭炮檢查。
　　　?。?）對(duì)這些生字你有沒有想提醒大家的地方？解決重點(diǎn)難點(diǎn)。
　　　3、解決遇到的困難或問題。
　　　　　你在讀文過程中，遇到了哪些困難提出來。
　　　4、小結(jié)。
　　三、精讀課文，理解內(nèi)容。
　　?。ㄒ唬┳约耗x課文，邊讀邊想，老北京的春節(jié)給你留下了什么印象？（熱鬧）
　　　　　　快速讀一讀課文，看春節(jié)熱鬧，作者都寫了哪些重要日子？按順序說一說。
　　　　　　板書：臘月――正月十九
　　?。ǘW(xué)習(xí)過年這一節(jié)。
　　?。薄⒛x課文，找出喜歡的一個(gè)段，劃出表現(xiàn)熱鬧的句子，談?wù)劄槭裁凑f這些句子能表現(xiàn)出熱鬧。
　　?。?、全班交流。根據(jù)學(xué)生喜歡的段落交流，喜歡同一個(gè)段落先交流。交流時(shí)注意抓住重點(diǎn)的詞句說。
　　?。场⒅笇?dǎo)學(xué)生讀出“熱鬧”來。讀完之后，師生評(píng)議。
　?。ㄈW(xué)習(xí)元宵節(jié)這一節(jié)。
　　　１、默讀這一節(jié)，過元宵節(jié)熱鬧表現(xiàn)在哪些方面？
　　　２、小組合作討論。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解燈的數(shù)量多、種類多、亮等特點(diǎn)?！皵?shù)量多”可引導(dǎo)學(xué)生抓住“處處、整條街、幾百”“街上有燈，家中有燈”等；“種類多”可引導(dǎo)學(xué)生抓住“玻璃的、牛角的、紗燈、冰燈、長(zhǎng)龍、走馬燈、宮燈、紙燈”等等。
　　?。场⒑习嘟涣鳌３鍪句浵瘿D―看燈，讓學(xué)生感受燈的世界燈的美麗。
　　　４、讀出喜歡的心情。指名讀。
　　?。?、合作讀。
　?。ㄋ模└惺茉鄣拇汗?jié)與老北京的春節(jié)有什么不同。
　　?。?、學(xué)生聯(lián)系自己過春節(jié)的情況談一談。
　　　２、交流自己搜集的與春節(jié)有關(guān)的不同資料。（圖片、文字資料、錄像、幻燈片等都可以）
　　　　　教師小結(jié)。
　　四、作業(yè)超市（自選一個(gè)）
　　?。?、寫一寫自己過春節(jié)時(shí)最有意思的情景。
　　?。?、搜集不同地方的人過春節(jié)的不同習(xí)俗，辦一期手抄報(bào)。

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