《聽聽辨辨說說》教學設計之一

《聽聽辨辨說說》教學設計之一

《聽聽辨辨說說》教學設計之一
佚名

　　
　　一、教學目標：
　　　1、初步學會聽別人說話，能分辨出哪些是正確的，哪些是不錯誤的，哪些是多余的。能辨別別人說話中哪些是語句不簡潔。
　　　2、能改正別人說話中的錯誤，并能正確地說出來。
　　二、教學過程：

　　1、談話揭題：
　　　　同學們在我們平時的學習生活中，常常與別人談天、交流，有時要向別人講述一件事，轉告別人一件事。有時要發(fā)表自己的見解或看法。與別人交談，你認為最重要的是什么？清楚簡單明了
　　　　○說說自己對課題的理解。
　　　　○學習課文中的一段話板書：聽懂說話內容
　　　　○分辨正誤和多余的話
　　2、實踐。（記錄、比賽等方法）
　　　　○聽錄音說句意。――所疑問――找錯誤――想辦法去糾正
　　　　　小結：語句完整、語言簡練
　　　　○聽錄音說句意。――所疑問――找錯誤――想辦法去糾正
　　　　　小結：平時說話注意搭配恰當、詞序正確。
　　　　○聽錄音說句意。――所疑問――找錯誤――想辦法去糾正
　　　　　小結：說話要圍繞一個意思
　　　　○聽同學說一段話，指出并糾正。
　　　　?。ü珗@真美麗！一條彎彎的小河從公園的中間流過?；▔秕r花盛開著。蝴蝶和蜜蜂在花叢中。花壇旁的小賣部里放著各種食品，孩子們正在買巧克力、棒冰。幾位老人正在觀賞著爭奇斗艷的花朵。）
　　3、小結。