《寫(xiě)啟事》教學(xué)設(shè)計(jì)

《寫(xiě)啟事》教學(xué)設(shè)計(jì)

《寫(xiě)啟事》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、懂得什么叫啟事，寫(xiě)啟事的作用。
　　　2、會(huì)寫(xiě)常用的招領(lǐng)啟事，歸還啟事等，懂得啟事的書(shū)寫(xiě)格式。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫(xiě)啟事
　　教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)招領(lǐng)啟事的注意點(diǎn)與書(shū)寫(xiě)格式

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程：
　　一、板書(shū)課題。說(shuō)說(shuō)什么叫“啟事”？
　　二、學(xué)習(xí)“招領(lǐng)啟事”的寫(xiě)法與要求
　　　1、出示“招領(lǐng)啟事”，說(shuō)說(shuō)這則啟事“公開(kāi)說(shuō)明”了一件什么事？
　　　2、寫(xiě)招領(lǐng)啟事有哪些要求？為什么物品的特征不要全寫(xiě)出來(lái)？
　　　3、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)招領(lǐng)啟事的書(shū)寫(xiě)格式。
　　三、讀下面這則“招領(lǐng)啟事”，說(shuō)說(shuō)哪些地方不符合要求？

　　　　　　　　　　　　　　招領(lǐng)啟事

　　我在操場(chǎng)上拾到十元錢(qián)，請(qǐng)失主到我處認(rèn)領(lǐng)。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　紅星小學(xué) 王小剛
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6月1日
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　　四、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“招領(lǐng)啟事”。
　　　1、根據(jù)課后題1（1）寫(xiě)招領(lǐng)啟事。
　　　2、集體評(píng)議。
　　　3、修改謄抄。
　　五、總結(jié)。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程：
　　一、談話揭題
　　　　啟事的種類(lèi)很多，但格式基本相同，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)一種“尋物啟事”。
　　二、學(xué)習(xí)“尋物啟事”的寫(xiě)法
　　　1、讀“尋物啟事”，說(shuō)說(shuō)尋物啟事有什么作用？在什么情況下我們要寫(xiě)“尋物啟事”？
　　　2、寫(xiě)“尋物啟事”要寫(xiě)明什么內(nèi)容，注意什么？
　　　3、寫(xiě)“尋物啟事”與“招領(lǐng)啟事”有什么異同點(diǎn)？
　　三、學(xué)生練習(xí)
　　　1、根據(jù)課后題1（2）寫(xiě)一則“尋物啟事”。
　　　2、評(píng)議修改。
　　　3、謄抄在作文本上。
　　四、課外練習(xí)
　　　1、請(qǐng)按照下面的內(nèi)容寫(xiě)啟事。
　　　?。?）四（2）班陳亮同學(xué)在學(xué)樣游泳池邊拾到一件衣服，希望找到失主，歸還原物。
　　　?。?）學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)校體育室在整理器具時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了兩只籃球，希望忘了歸還這的班級(jí)速來(lái)歸還。
　　五、總結(jié)。

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