提高幼兒園教學(xué)現(xiàn)代化水平的思考

提高幼兒園教學(xué)現(xiàn)代化水平的思考

  

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提高幼兒園教學(xué)現(xiàn)代化水平的

實(shí)踐與思考

今天，信息技術(shù)不僅滲透了各行各業(yè)及百姓家庭，也已經(jīng)向教育提出了挑戰(zhàn)。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性和共享性，將沖擊傳統(tǒng)的課程內(nèi)容，它將不再是單一的書籍、教材等印刷制品，而且還應(yīng)該包括網(wǎng)絡(luò)以及音像制品等，我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森對(duì)未來教育作了如下論述：“未來的教育=人腦+電腦+網(wǎng)絡(luò)”。教育要跟上科學(xué)和社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的步伐，就必須加快教育的信息化。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)為幼兒園教學(xué)現(xiàn)代化水平的提高創(chuàng)造了有利條件。

當(dāng)前，以多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù)，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大的影響，改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式。在幼兒園教育教學(xué)上，多媒體教學(xué)手段以其形象的畫面、清晰的文字、甜美的音樂、親切的語言吸引著幼兒，激發(fā)其興趣，激活其思維，能把抽象的知識(shí)化難為易，化靜為動(dòng)，創(chuàng)設(shè)出新穎獨(dú)特的教學(xué)情景，全方位吸引幼兒的感官，讓他們集中精力，積極思維，激發(fā)好奇心，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，使幼兒在歡快、愉悅、充滿情趣中獲取知識(shí)。

在教育活動(dòng)中教師充分和靈活運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到聲圖并茂，形象生動(dòng)，使幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)獲得豐富的感性知識(shí)。通過直觀動(dòng)感的畫面激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)積極的參與。

多媒體電腦、電視、錄像、投影、數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)媒體的參與改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式，它借助其形象性、直觀性，將那些看似獨(dú)立的、靜止的事物變得活動(dòng)起來，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，大大提高了教學(xué)現(xiàn)代化的水平和效果。利用實(shí)物展臺(tái)和多媒體投影儀，將老師的示范操作過程放大，