淺談幼兒園的品德教育

淺談幼兒園的品德教育

  

德育是教育中最古老的話題之一，歷來被人們關注，尤其是在素質教育已成為主旋律的今天，德育更是引起人們的高度重視。幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質的重要時期。但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心，任性、驕蠻、無理”等不良道德意識和行為。

幼兒年齡小，認知范圍窄，其態(tài)度、習慣、個性都處在奠定時期。我們要利用多方位的資源，注意通過豐富多彩的教育內容，擴大幼兒的道德認識，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志。如何來做好德育這項工作呢？下面我就以下幾個方面來談談工作中的一些體會。

一、           利用幼兒園資源，豐富德育內容。

1、 將德育滲透于日常生活之中。

幼兒園的日常活動內容多，每天要接觸各種各樣的環(huán)境。這就要求我們教師注意潛移默化地對幼兒進行品德教育。日常生活中的潛移默化教育實質上就是利用生活常規(guī)對幼兒進行良好品德的養(yǎng)成教育。

我根據(jù)幼兒思維具體形象，感情豐富、易激動的特點，注意從情感教育入手。如早上我要求幼兒來園后能給自然角的植物澆水，給小金魚、小烏龜喂食，記錄氣象日記，以培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，關心集體的行為。每天做操奏國歌、升國旗，要立正，行注目禮，并能學會唱國歌。在“愛祖國”的教育活動中，把提高認識與激發(fā)情感緊緊結合起來。在認識的基礎上激發(fā)幼兒的情感。從幼兒感興趣的和比較熟悉的事物中取材，使幼兒產生一種親切感和愉快的情緒體驗。如給幼兒觀看奧運比賽電視直播，當五星紅旗一次次升起，國歌一次次奏響，孩子們的自豪、敬仰、興奮之情言于之表；通過觀看圖片、錄象了解我國的首都是北京，北京有天安門。知道上海的東方明珠，金茂大廈，南浦，楊浦大橋；通過剪窗花、念歌謠、畫京劇臉譜、看舞龍的熱鬧場面、收集元宵燈等讓