快快樂(lè)樂(lè)的數(shù)學(xué)活動(dòng)

快快樂(lè)樂(lè)的數(shù)學(xué)活動(dòng)

  

數(shù)學(xué)是一門(mén)研究客觀現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的學(xué)科，世界上存在的一切事物都包含著一定的數(shù)量或數(shù)量關(guān)系，都以一定的形式存在于空間，數(shù)學(xué)的概念就是從現(xiàn)實(shí)物質(zhì)世界中抽象出來(lái)的。數(shù)學(xué)知識(shí)既非物質(zhì)知識(shí)（物體外部特征的知識(shí)），亦非社會(huì)知識(shí)（社會(huì)公認(rèn)而形成的知識(shí)），而是觀察不到的邏輯數(shù)理知識(shí)。而人們一提到數(shù)學(xué)，與之相聯(lián)系的往往是枯燥、乏味之類(lèi)的詞匯。由此，數(shù)學(xué)活動(dòng)也經(jīng)常讓人提不起興趣。但成人的自控能力較強(qiáng)，有意注意的時(shí)間也較長(zhǎng)，因而能夠較自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，由于他們年齡小，注意力不容易集中，以無(wú)意注意為主。因此，幼兒數(shù)學(xué)啟蒙中首要解決的問(wèn)題是要引起幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。興趣是一種認(rèn)知傾向，屬個(gè)性特征。興趣是最好的老師，是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。興趣可以激發(fā)兒童的求知欲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。那么，如何提高幼兒的興趣，使其能集中注意力，積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而取得較好的教學(xué)效果呢？教師首先應(yīng)該明確：幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育決不能單純教知識(shí)，而必須寓教于樂(lè)，在幼兒感興趣的游戲或活動(dòng)中滲透粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓幼兒在感知知識(shí)時(shí)或得滿(mǎn)足感。只有當(dāng)幼兒對(duì)某一學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣后，他們才會(huì)全神貫注地參加進(jìn)去，并充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，接受知識(shí)。在平常與孩子的接觸中，我發(fā)現(xiàn)幼兒都很喜歡聽(tīng)故事。抓住孩子的這一特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我嘗試采用了以下一些教學(xué)方法：