學(xué)做點心師

學(xué)做點心師

  

活動目標(biāo)：

１、  在操作活動中進(jìn)行數(shù)與物的對應(yīng)

２、  感受做點心師的愉快氣氛，體驗合作的感覺

活動準(zhǔn)備：

音樂、彩泥、紙盤、自制的席位卡、廚師帽

活動過程：

（一）教師導(dǎo)入

師：這段時間，我們都在研究好吃的食物。我想問問大家，你們吃過那些好吃的點心？是什么樣子的？

幼：面包、餃子、油條、大餅、芝麻餅、湯圓……

（幼兒說到餃子、油條、湯圓、芝麻餅其中的一種，教師讓幼兒說說這種點心的樣子，并在黑板上出示所對應(yīng)的圖片）

師：你們知道那么多種類的點心，那你們知道在哪里可以吃到點心嗎？

幼：小攤、飯店

師：今天啊，我也來到了一所飯店，看到飯店的桌子上有一張牌子，牌子上是數(shù)字幾呢？

幼：11

師：這就表示是11號桌，你們幫我猜猜，牌子的背后是什么？

（引導(dǎo)幼兒猜出牌子的背后有圖片、數(shù)字）

師：如果是數(shù)字幾，就說明客人需要幾個這樣的點心。如果是５呢，我們的小小點心師就要做５個餃子。（換一張卡）如果是這張，應(yīng)該做什么呢？對了，我們客人啊，就需要這幾個，多了，他們可能會覺得怎么樣??？少了呢？嗯，要不多也不少。哎，你們想不想來試試做些點心呢？

幼：想！

師：今天啊，在座的朋友都是小小點心師。我們要進(jìn)行點心制作大賽。待會兒呀，我們還要組成臨時家庭呢，2個朋友組成一個家庭，找到朋友以后，就做到小椅子上。我會給你們發(fā)小小廚師帽哦，音樂開始，我們就根據(jù)廚師帽上的數(shù)字找桌子，找到桌子以后就可以做點心了。桌上有做點心的各種工具。音樂結(jié)束以后，每個家庭請一位成員把點心端上來，另一位朋友把桌上的牌子拿在手上坐好，我請拿牌子的朋友介紹你們家庭制作的東西。我們還要評比，有獎品的哦！

（二）操作活動

師：現(xiàn)在，請你們起立，找啊找，找啊找，找到兩個好朋友。

師：好了，第一個找到小椅子的朋友，拿到一號廚師帽。（分發(fā)帽子）帽子分好了，待會兒，你們?nèi)フ易约旱男∽雷印?zhǔn)備好了嗎？

（開音樂，幼兒進(jìn)行分組操作）

（三）交流討論

（教師關(guān)上音樂，幼兒做到小椅子上）

師：我們來看看，你們這些點心師們做的點心怎么樣。

師：你是第一個做好的，你先來介紹，你是幾號桌的點心師呀？我們來看看你做了幾個。

師：你做的餃子真漂亮！來看