小一班第一學期英語計劃

小一班第一學期英語計劃

  

一、     情況分析

我班幼兒學習英語的興趣較大，有3個小朋友已參加過童遙音

樂英語的學習，還有一不費部分幼兒有英語基礎，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thank you”讀成 “fank you”，把“ here ”讀成“kere”等。

二、     教學模式

根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織

和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習――情景呈現(xiàn)――交際性游戲――唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。

三、     學期目標

1、          讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。

2、          聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。

3、