挖掘農(nóng)村自然資源 豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容

挖掘農(nóng)村自然資源 豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！鞭r(nóng)村幼兒園存在著教育經(jīng)費(fèi)不足，教學(xué)設(shè)備差，體育活動(dòng)設(shè)施少的缺陷，很大程度上限制了農(nóng)村幼兒園幼兒活動(dòng)的組織與開展。因此，農(nóng)村幼兒園要發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，充分利用農(nóng)村豐富的社會(huì)和自然資源，開發(fā)民間教育素材，豐富農(nóng)村幼兒園幼兒活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)造性的組織和開展幼兒園幼兒活動(dòng)，發(fā)展幼兒的綜合能力。

　　一、利用農(nóng)村自然資源，開展區(qū)角活動(dòng)

　　1、自然角：農(nóng)村幼兒園設(shè)置自然角，有著得天獨(dú)厚的條件。在教室的一角、窗臺(tái)或廊沿上放置一些小動(dòng)物、植物，供幼兒學(xué)習(xí)、探索，讓幼兒喜歡動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。孩子們可以在這里看到蝌蚪怎樣變成青蛙，小魚怎樣游泳、呼吸，螃蟹怎樣行走，種子怎樣出土、發(fā)芽，知道植物生長(zhǎng)需要水分、空氣和陽光。捉些蝴蝶、蜻蜓扎在泡沫板上制成動(dòng)物標(biāo)本，采集各種樹葉、種子制成植物標(biāo)本供幼兒展覽?？梢约ぐl(fā)幼兒的好奇心，讓他們學(xué)會(huì)了觀察、學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，開闊了視野，懂得了節(jié)約，并養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　2、數(shù)學(xué)角：數(shù)學(xué)知識(shí)具有抽象性、邏輯性、概括性強(qiáng)的特點(diǎn)，因此，利用數(shù)學(xué)角輔助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、空間