小班常識“小耳朵聽一聽”活動設(shè)計(jì)

小班常識“小耳朵聽一聽”活動設(shè)計(jì)

小班常識“小耳朵聽一聽”活動設(shè)計(jì)


[活動要求]

  1.通過操作活動,學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語言表達(dá)。
  2.發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達(dá)能力,提高幼兒的注意力。

  [活動準(zhǔn)備]

  1.各種飲料瓶子人手一份,分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。
  2.打擊樂器若干。
  3.四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。
  4.錄音機(jī)一臺及有關(guān)錄音帶。

  [活動過程]
  
  一、引題
  今天老師帶你們到小動物家去做客,做客時(shí)要怎么樣?(交代要求:做個(gè)有禮貌的好孩子)

  二、第一次嘗試:讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音
  1.操作活動一:聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。
  師:(1)這是誰的家?(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢,請小朋友們不要打開蓋子,去搖一搖、聽一聽,聽出來馬上告訴老師,看誰最能干。
  (2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶,聽辨硬幣發(fā)出的聲音。
  提問:你聽出來這是什么發(fā)出的聲音?(個(gè)別回答,證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子:這是硬幣發(fā)出的聲音)

  2.操作活動二:聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。
  (1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問好)
  提問:小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會是什么呢?請小朋友搖一搖,聽一聽,聽出來再告訴大家。
  (2)幼兒操作,搖搖聽辨米發(fā)出的聲音。
  師:你聽到什么聲音,可能是什么東西發(fā)出來的?(幼兒自由回答,最后請一名幼兒打開蓋子,證實(shí)里面是米后,集體練習(xí):這是米發(fā)出來的聲音)

  3.操作活動三:聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。
  (1)帶幼兒到“小雞家”。(提醒幼兒向小雞問好)
  師:小朋友快來,小雞家到了,小雞為我們準(zhǔn)備了很多禮物,會是什么呢?(幼兒自由回答)請你們聽一聽,到底是什么?
  (2)幼兒操作,搖一搖、聽一聽,木珠在瓶子里發(fā)出的聲音
  師:這是什么發(fā)出來的聲音?(個(gè)別回答,請一名幼兒證實(shí),集體練習(xí):這是木珠發(fā)出來的聲音)
  
  4.操作活動四:聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音。
  (1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問好)
  師:前面是誰的家呀?(小鴨家)小鴨也為我們準(zhǔn)備了很多禮物,我們再來聽一聽,里面是什么?

  (2)幼兒操作。聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音。
  師:這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒有東西?會是什么?  (幼兒如一時(shí)難以聽出,教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo)、提示)

  三、第二次嘗試:聽辨打擊樂器的聲音
  1.導(dǎo)語:小朋友的小耳朵真靈,把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽出來了,現(xiàn)在我們再來聽一聽,這些是什么聲音?
  2.操作:老師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器,讓幼兒猜,猜中后出示實(shí)物,和幼兒一起拍節(jié)奏。
  3.小結(jié):這些都是打擊樂器,是用來為歌曲伴奏的。

四、第三次嘗試,用飲料瓶為曲子伴奏
1.師:(指著小動物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器。
2.(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次。(用飲料瓶)
3.幼兒每人到小動物家拿兩個(gè)飲料瓶,跟老師一起為曲子伴奏一次,伴奏兩次后,跟老師邊搖瓶子邊出活動室。