實(shí)踐中的感悟――快樂閱讀

實(shí)踐中的感悟――快樂閱讀

  

實(shí)踐中的感悟――快樂閱讀

 

早期閱讀是幼兒學(xué)習(xí)書面語言的語言行為。它可對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行初步的閱讀訓(xùn)練，萌發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀技能，閱讀是獲取知識(shí)的重要手段，也是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是當(dāng)今社會(huì)人們獲得成功的基礎(chǔ)，所以說，一個(gè)人的閱讀能力往往決定了他的學(xué)業(yè)成就。

因此，我園也非常重視早期閱讀教育，并在每個(gè)班中進(jìn)行普及教學(xué)，我班也一直在開展早期閱讀活動(dòng)，孩子們都非常喜歡我的早期閱讀課，所以我將自己的一些體會(huì)和心得跟大家一起分享。

一、課前準(zhǔn)備充分，激發(fā)幼兒興趣

在每節(jié)課之前，我都為孩子們準(zhǔn)備了各種小獎(jiǎng)品，小印章已經(jīng)“你真棒、好極了”等字卡，引起孩子上課的興趣，鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)的去學(xué)。在孩子們拿書的過程中，我會(huì)讓孩子們自己聽著輕松愉快的音樂，一個(gè)接一個(gè)取書本，讓幼兒在輕松的氛圍中，養(yǎng)成良好的取書習(xí)慣。當(dāng)孩子們打開書本時(shí)，我就會(huì)用親切的語氣問：“小朋友們你們?cè)敢夂瓦@些字寶寶們交朋友嗎?他們很愿意跟我們交朋友,字寶寶們會(huì)告訴我們?cè)S多好聽的故事和兒歌.”有了興趣以后,孩子們學(xué)的勁特別足,學(xué)起來也特別認(rèn)真

二、通過游戲，提高幼兒的認(rèn)字能力

認(rèn)字是通向閱讀的基石，而游戲是孩子們最樂于接受的活動(dòng)形式。我們的認(rèn)字游戲就是通過與“字寶寶”的游戲，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)參與、積極競(jìng)爭(zhēng)、追求成功等品質(zhì)。同時(shí)，讓孩子在富于童趣，豐富多彩的游戲活動(dòng)中快樂識(shí)字。例如，在“找朋友“的游戲中，將”太陽、蘋果、天空、輪船、比賽、美麗“等詞語分成單字做成字卡，小朋友一人拿一個(gè)字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀，握握手，你是我的好朋友！”幼兒兩兩找到一對(duì)詞語拼起來。例如，在認(rèn)識(shí)“羊、狗、雞”等動(dòng)物字寶寶時(shí)，老師會(huì)學(xué)小動(dòng)物的叫聲，如聽到老師發(fā)出“汪汪”的聲音，那么小朋友就會(huì)趕緊把“狗”