以興趣培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力

以興趣培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力

  

早期閱讀是指0―6歲學(xué)前兒童憑借變化著的色彩，圖像、文字或憑借成人形象的讀講來理解讀物的活動(dòng)過程。在幼兒階段，開展早期閱讀所形成的良性循環(huán)，越來越引起幼兒園的關(guān)注。蘇霍姆林斯基說：“只有讓學(xué)生體驗(yàn)到快樂的情感，才能學(xué)得好?！币虼?，在閱讀教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)善于喚起并組織幼兒興趣，以便激勵(lì)他們持續(xù)地、愉快地、主動(dòng)地進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。

一、 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒閱讀興趣

環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一種特殊的潛在的課程，幼兒園應(yīng)根據(jù)各年齡段幼兒的閱讀特點(diǎn)，努力做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行選材和構(gòu)思，多功能、多形式地利用創(chuàng)設(shè)手段，最大限度地發(fā)揮環(huán)境應(yīng)有的教育功能來激發(fā)幼兒的興趣，更有效地培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。

1、提供幼兒喜歡的閱讀材料

幼兒圖書的閱讀主要是感官上的需要，必須有可愛的動(dòng)物