11《我多想去看看》教學設計之三

11《我多想去看看》教學設計之三

11《我多想去看看》教學設計之三

教學目標:
   認識13個生字,會寫“廣、升、足、走“4個字,認識2個偏旁“心、方”。
   正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
   理解課文內(nèi)容,激發(fā)熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。
  教學重點:
   認識13個生字,會寫“廣、升、足、走“4個字,認識2個偏旁“心、方”。
   正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

                 第一課時
  看圖導入,說話訓練
  出示北京的風景圖片:故宮、天壇、天安門、萬里長城。
  北京城歷史悠久、風景迷人,看到這么美的景色,你有什么想說一說嗎?(引導學生用不同的句式來談自己的感受)如:“北京太美了”……
  導入新課:有位小朋友和你們一樣,也很想到北京城去看看。出示:我多想去看看
  初讀詩歌
  出示多媒體課件。(根據(jù)兩幅插圖制作的課件,配有分角色朗讀)
  剛才大家聽得可認真了,誰聽出來了詩歌中媽媽告訴“我”什么,“我”又說了些什么?
  同找對讀。
  朗讀比賽。
  識字
  認讀詞語
  這首詩歌中有不少詞用的可好了!下面我們比一比,誰認得最快,讀得最準,記得最牢。
  出示詞語:告訴,彎彎的小路,遙遠的北京城,天安門,廣場,升旗儀式。
  自由練讀詞語。
  比一比。(多種形式比。)
  認讀生字
  出示生字。
  用筆在課文中圈出后,大聲朗讀。
  教師檢查。
  說話練習
  北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。
  個人練讀后,檢查。
  說話練習:我國的首都是我國的國旗是

                 第二課時
  復習導入
  抽讀生字卡片
  復習詞語
  朗讀、背誦詩歌
  談談觀看升旗儀式的場景
  看了天安門廣場的升旗儀式,你最想說的一句話?
  指導有感情的朗讀詩歌。(個人讀―師生評議―教師范讀―自由讀―全班讀)
  背誦課文。
  擴展練習
  出示北京的風景圖片,當?shù)氐娘L景圖片
  說話練習:我多想
  寫字
  觀察字在田字格中的位置。
  比較字形,識記漢字
  教師范寫。
  學生練習,教師巡視。