《練習3》教學設計

《練習3》教學設計

《練習3》教學設計之一
佚名

　
　　教學目標：
　　　1、鞏固本單元學過的生字，讀準字音，正確書寫，能區(qū)分形近字。能認讀由熟字組成的6個詞語，了解它們的意思。
　　　2、通過說和做，養(yǎng)成在學校學習的良好習慣。
　　課時安排：2課時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　教學目標：
　　　　練習1――3
　　教學過程：

　　一、指導練習第1題。
　　　1、讓學生看圖，說說這是什么。其中“電車”課文中沒有出現(xiàn)，需要教師說明。
　　　2、讓學生看圖寫字。
　　　3、反饋矯正，寫錯的改正。
　　二、指導練習第2題。
　　　1、讓學生自己讀讀，想想有沒有不懂的詞。把不懂的詞提出來。
　　　2、重點學習“走來走去”和“來來去去”?！白邅碜呷ァ笨勺屢晃粚W生演示?！皝韥砣トァ笨梢允侨嗽谧?，也可以是車輛行駛。看30課的圖，圖上有許多車輛，有的來，有的去，可以說“來來去去”。
　　三、指導練習第3題。
　　　1、讓學生自己認讀、比較每組字，看看有什么不同。
　　　2、指名口頭組詞。有的可多組幾個。
　　　3、寫下來。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　教學目標：
　　　　練習4――6
　　教學過程：

　　一、指導練習第4題。
　　　1、讓學生自己讀第一行拼音，然后在第二行中找到讀這個音的字，連起來。
　　　2、出示正確答案，學生自己訂正。
　　二、指導練習第5題。
　　　1、告訴學生有的字讀音相近，我們要分清楚。
　　　2、對比拼讀每組拼音。指名拼讀。
　　　3、學生選擇漢字填人相應的括號中，全班學生都做完后，出示正確答案，讓學生自己訂正。
　　三、指導練習第6題。
　　　1、說說每幅圖上的小朋友在做什么。圖意是：升國旗時立正敬禮：按時到校不遲到；看見老師問好；上課專心聽講；下課時和同學一起玩。
　　　2、想想自己做到了嗎。做到的可以在圖下畫一朵小紅花，以后做得更好。還沒有做到的，要努力做到，做到了再畫上一朵小紅花。

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