正確對待孩子的任性

正確對待孩子的任性

  在我們班上有個叫于永卓的小男孩，他脾氣倔強，很少按成人（包括家長、老師）的要求去做，因此平時我們都認為他是一個很任性的孩子。一天課間活動時，他發(fā)現小朋友們都出去活動了，便急急忙忙往外跑，也許是走得太快，剛走出門口，他便“砰”的一下摔倒在走廊里。他一骨碌從地上爬起來，使勁地跺了幾下地板。這一情景正好讓一位老師看見，老師取笑他說“你這個小孩，自己不小心摔到了，還跺地板，要是跺壞了地板，讓你爸爸拿錢賠?！边@本是一句玩笑話，永卓卻當了真，他氣急敗壞的把手中的玩具扔到了地上。那位老師又說：“人不大，脾氣還不小哪，快點把玩具撿起來，不然我就去告你的老師，讓老師好好的教育教育你?！庇雷坎怀赃@一套，他昂起頭，兩手抱在胸前，繃著臉嚷道：“告去吧！我才不怕老師呢！就不撿！”那位老師把事情的經過說給我聽，我并沒有馬上去處理這件事。過了一會兒，我發(fā)現永卓還站在那里，便走過去彎下腰看著他的臉問：“摔疼了嗎？你使勁跺地板，你的腳不疼嗎？剛才的事我知道了，不小心摔到沒有什么難為情的，老師小時候也摔過跟頭，可是老師沒有你勇敢，我當時還哭鼻子呢?！甭犃宋业陌参颗c“表揚”，永卓不好意思地低下了頭，順從的和我一起撿起了玩具。我之所以這樣做，是因為我認為：永卓跺地板是為了排解摔倒在地板上的尷尬，扔玩具是為了抗議那位老師對他的取笑。他的這種任性行為是他當時內心思想情感的真正體現。孩子摔倒后，需要的是我們的關心和安慰，我站在孩子的立場上為他考慮，體察到了孩子的需要，因此孩子便順從了我的建議。

　　在平時的教育中，我們應正確對待孩子的任性行為，要做到寬容與引導。對待孩子的任性，不能只是采取高壓政策，要認真分析孩子任性的原因，正確地對待，正確地對孩子進行教育。