關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作（章丘市刁鎮(zhèn)中心幼兒園教師隨筆三篇）

關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作（章丘市刁鎮(zhèn)中心幼兒園教師隨筆三篇）

  一、讓合作與競(jìng)爭(zhēng)一起奏響和諧的歌

　　讀了《合作與競(jìng)爭(zhēng)》這篇文章后，我心潮澎湃，心情久久不能平靜……

　　我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)與合作就像兩個(gè)永不分離的親姐妹，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)充斥著社會(huì)的角角落落，人們常說(shuō)我們正處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，而忽略了充滿(mǎn)積極韻味地合作，只是一味地去發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展示個(gè)人的風(fēng)采。不顧集體的利益，認(rèn)為在某一方面占有了一席之地就成功了，就會(huì)擁有鮮花和贊譽(yù)。我認(rèn)為那是不可能的，如果你把合作和大多數(shù)人的利益丟在一邊，采用卑鄙、劣質(zhì)的手段去競(jìng)爭(zhēng)，得到的榮譽(yù)和豐厚的利潤(rùn)，不會(huì)讓人們感覺(jué)榮耀和燦爛，相反會(huì)得到人們的譴責(zé)和唾棄。

　　因此，競(jìng)爭(zhēng)和合作是息息相關(guān)的，永不分開(kāi)的，無(wú)論失去哪一個(gè)，都會(huì)讓你的企業(yè)、你的班級(jí)、你的家庭失去無(wú)限的魅力。例如：在我園組織的“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)的老師和孩子們都積極合作，去維護(hù)本班級(jí)衛(wèi)生，要求孩子們不要到處亂扔垃圾，吃飯時(shí)要注意衛(wèi)生，不掉米粒，老師也及時(shí)擦玻璃、窗臺(tái)、洗手絹并進(jìn)行消毒，讓自己班級(jí)有一個(gè)衛(wèi)生環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是最根本的，鼓勵(lì)孩子們爭(zhēng)取奪得全園那面唯一的“流動(dòng)紅旗”為目標(biāo)，這就是一種競(jìng)爭(zhēng)，是一種老師與老師之間，老師與孩子們之間相互合作的，積極向上、充滿(mǎn)生命力的一種競(jìng)爭(zhēng)。

　　與別人合作是一個(gè)人品德和人格的表現(xiàn)，“家和萬(wàn)事興”這句話(huà)是自古至今人們信奉不移的一句話(huà)，句中的“和”字是實(shí)現(xiàn)萬(wàn)事興的必經(jīng)之路，而且在不斷競(jìng)爭(zhēng)中建設(shè)和諧社會(huì)成了今天的主旋律。

　　因此，讓我們端正自己的心態(tài)和工作態(tài)度，齊心合力，從大局正確的認(rèn)識(shí)問(wèn)題、大膽的提出問(wèn)題、合理的解決問(wèn)題，在合作的基礎(chǔ)上互相學(xué)習(xí)，互相超越。讓合作與競(jìng)爭(zhēng)不再暗淡無(wú)光，而是精神抖擻，一起奏響一曲和諧的歌，在美的旋律中使我們的理想和目標(biāo)達(dá)到一個(gè)更高的境界吧！（作者：劉霞）

　　二、友好競(jìng)爭(zhēng)

　　隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)無(wú)處不在，為了立足社會(huì)，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們有必要而且應(yīng)該參與競(jìng)爭(zhēng)。

　　幼兒園里為了激發(fā)全體教師的干勁，設(shè)立了先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人等名譽(yù)。為了爭(zhēng)優(yōu)，老師們之間也在競(jìng)爭(zhēng)著，這種競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該事一種公平的競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　本學(xué)期有幸和沈老師做了搭檔，沈老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，真正做到了關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，沈老師的認(rèn)真態(tài)度著實(shí)也感染了我。為了在會(huì)操比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，我們認(rèn)真訓(xùn)練，從隊(duì)形的整齊到隊(duì)列的變化都動(dòng)了很大的腦筋。雖然比賽的結(jié)果很不盡人意，但我們并沒(méi)有氣餒，而是端正心態(tài)，一如既往的努力干好自己的工作，認(rèn)真上好課、搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，雖然很忙碌但是感覺(jué)很充實(shí)，因?yàn)槲覀儓?jiān)信任何付出都會(huì)有所收獲。

　　通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，勢(shì)必會(huì)有一個(gè)或者幾個(gè)被評(píng)為先進(jìn)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，而不是被人詆毀的對(duì)象，我們都是一名幼教工作者，是孩子們學(xué)習(xí)的楷模，我們都是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的，相信在幼兒園里舉行的這些比賽中，不存在一些不良因素，通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)，我們會(huì)更加緊密的團(tuán)結(jié)在一起，而不會(huì)傷害彼此的感情，在友好合作的基礎(chǔ)上共同進(jìn)步。（作者：劉憲芳）

　　三、競(jìng)爭(zhēng)同時(shí) 不忘合作

　　現(xiàn)代社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)與合作都是不可缺少的，競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的潛能，但競(jìng)爭(zhēng)也能使人產(chǎn)生緊張和不安，合作能使任務(wù)更出色的完成。

　　從前，有一個(gè)長(zhǎng)者聽(tīng)到五個(gè)手指在議論：大拇指說(shuō)：“我最粗，干什么事都離不開(kāi)我，別的四個(gè)手指都沒(méi)用?！笔持刚f(shuō)：“我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能做很多事?！睙o(wú)名指說(shuō)：“真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們?cè)谝黄??！毙≈刚f(shuō)：“他們長(zhǎng)的那么長(zhǎng)，那么精，有什么用，我是小而靈，我的作用最大?！?br>長(zhǎng)者聽(tīng)了他們的話(huà)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們當(dāng)中的競(jìng)爭(zhēng)我不能否認(rèn)，但是你們要好好合作，這樣才能更好的完成任務(wù)，”可五個(gè)手指根本不去理會(huì)，于是長(zhǎng)者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些豆子，要求五個(gè)手指各自把豆子拿到另一只碗里，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)完成這件事，然后長(zhǎng)者又讓五個(gè)手指一起合作把豆子放到另一只碗里，結(jié)果很快完成了，手指?jìng)冋J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,慚愧的低下了頭。

　　其實(shí)很多人認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)就是你死我活，一