2008-10-28
隨著現(xiàn)代生活水平的提高，很多家長(zhǎng)對(duì)自己的獨(dú)苗舍得智力投資，鋼琴、電腦陸續(xù)進(jìn)入家庭，然而，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥姆侵橇逃贤度肷跎伲鄬?duì)來(lái)說(shuō)，總是輕視了自理能力的培養(yǎng)，甚至忽視了這方面的培養(yǎng)。
2008-10-28
寶寶的人格養(yǎng)成、智力發(fā)展，有大部分是來(lái)自于家庭教育，因此爸媽們千萬(wàn)不要忽略本身角色的重要影響力。花些時(shí)間親自陪小孩玩，比起他自己玩玩具，給寶寶的心理感受真的很不一樣。所以親愛(ài)的爸媽們，在你每天繁忙的工作中，或多或少的留些時(shí)間給最?lèi)?ài)的寶寶吧，陪著他們一起發(fā)發(fā)呆、玩小球、搭積木，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的世界因?yàn)橛心愣兊酶嘧硕嗖桑?/p>
2008-10-28
不管是城市還是農(nóng)村，不管是坐車(chē)還是乘船，不管是翻山還是越嶺，或近或遠(yuǎn)，家長(zhǎng)送幼兒到幼兒園上學(xué)或接幼兒回家，總要經(jīng)過(guò)一段路程。懂一點(diǎn)學(xué)前教育常識(shí)的家長(zhǎng)都會(huì)充分利用這段路程，不失時(shí)機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。他們這樣做，對(duì)于促進(jìn)幼兒的身心健康，促進(jìn)幼兒和諧、全面地發(fā)展，無(wú)疑是十分有利的。
2008-10-28
孩子在生命的最初幾年，也總是能讓我們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)乜吹剿麄儗?duì)周?chē)挛锏暮闷婧吞剿?。可惜，這種與生俱來(lái)的求知欲并不能持續(xù)一生，孩子們似乎總是在他們最該好好學(xué)習(xí)的階段開(kāi)始厭學(xué)。那么，我們有沒(méi)有什么辦法，能夠從小給孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，建立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫助孩子更長(zhǎng)久地保持好奇心和求知欲呢？下面是一些日常生活中的小建議，你不妨嘗試一下。
2008-10-28
小沈的女兒今年上小學(xué)一年級(jí)，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，老師就來(lái)告狀，說(shuō)孩子上課的時(shí)候總是坐不定，而且喜歡到處亂跑，甚至把老師的教具弄翻。小沈想不出其它辦法，只能在家里讓孩子模仿一休練“打坐”，每天一次。
2008-10-28
無(wú)論是歌曲，還是器樂(lè)曲，都滲透了作者的思想感情。這就要求教師在反復(fù)熟習(xí)作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖，領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作時(shí)的心境，只有這樣才能把獨(dú)特的思想感情挖掘出來(lái)，才算是真正理解了作品，也只有這樣，才能稱(chēng)得上備課
2008-10-28
家庭的氣氛，家庭成員之間的關(guān)系，在很大程度上會(huì)影響孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙學(xué)語(yǔ)之前就能感覺(jué)到周?chē)那榫w和氛圍，盡管當(dāng)時(shí)他還不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
2008-10-28
家長(zhǎng)們提前送子女入學(xué)，可謂動(dòng)機(jī)復(fù)雜、心態(tài)各異。其中很多家長(zhǎng)是望子成龍、望女成鳳，希望孩子早日成才；有些家長(zhǎng)的心理是“笨鳥(niǎo)先飛”，孩子雖小，但早讀一二年，打打基礎(chǔ)，實(shí)在不行，留級(jí)重讀；有些家長(zhǎng)則隨波逐流，表現(xiàn)出一種從眾心理，認(rèn)為別人家的孩子能早上學(xué)，自己的孩子也不能落后。
2008-10-28
當(dāng)兒童在獲得知識(shí)上發(fā)生困難時(shí)，統(tǒng)稱(chēng)為“學(xué)習(xí)問(wèn)題”，其原因包括教授方法、學(xué)習(xí)方法、興趣、動(dòng)力、情緒紊亂、環(huán)境條件不利、智力水平差等。
2008-10-28
一個(gè)人要承愛(ài)生活中的憂(yōu)愁與失敗，需要勇氣。人的一生會(huì)有無(wú)數(shù)次失敗和挫折，有勇氣戰(zhàn)勝失敗和挫折才可能獲得成功。家長(zhǎng)需要從小為孩子設(shè)置一些“障礙”，使孩子有機(jī)會(huì)從小受挫，并鼓勵(lì)孩子要有勇氣和信心來(lái)學(xué)會(huì)用辦法克服困難。
2008-10-28
一家幼兒園的老師說(shuō)，在報(bào)名過(guò)程中，家長(zhǎng)們問(wèn)得最多的是用怎樣的課程教學(xué)、將學(xué)到哪些知識(shí)。還有一位家長(zhǎng)問(wèn)會(huì)不會(huì)給孩子留家庭作業(yè)，在得到否定的回答時(shí)，這位家長(zhǎng)竟感到非常失望。
2008-10-28
富有創(chuàng)造力的思維可以幫助孩子們?nèi)娴亓私馐澜绲母鱾€(gè)領(lǐng)域，理解他們生活的這個(gè)世界的另一面，包含從科學(xué)到數(shù)學(xué)，從文學(xué)到宗教。同樣它有利于幫助孩子們樹(shù)立自信心、培養(yǎng)自尊，使他們能適應(yīng)現(xiàn)代生活的需求。
2008-10-28
音樂(lè)在藝術(shù)世界中占有特殊地位，是人類(lèi)生活的親密伴侶。古今中外、偉人、普通人，都從不同程度上喜歡和接觸音樂(lè)。在當(dāng)今的素質(zhì)教育中，音樂(lè)也起著不可低估的作用，它可以啟迪學(xué)生的革命理想，陶冶優(yōu)良品格，培養(yǎng)高尚情操，發(fā)展形象思維，開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)身心健康，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人
2008-10-28
父親的教育方式與母親全然兩樣。一些剛?cè)雽W(xué)的學(xué)童普遍反映，每次考試結(jié)束后，母親關(guān)心的往往是分?jǐn)?shù)，是孩子在班里的名次；父親關(guān)心的則是孩子的考試水平，有沒(méi)有受到緊張心理的影響。
2008-10-28
喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)是小學(xué)生的天性。但這種興趣是短暫的，在美術(shù)課教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生好奇、易興奮、好探求的心理特征，抓住興趣點(diǎn)，憑借一定的教學(xué)手段，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的獲得知識(shí)、表現(xiàn)藝術(shù)情感的欲望，從而主動(dòng)自覺(jué)地進(jìn)入想象氛圍。
2008-10-28
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀的能力。細(xì)而言之，我以為我們的小語(yǔ)教學(xué)要以學(xué)生為主體，一促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為宗旨，以大語(yǔ)文觀為指導(dǎo)，一探究發(fā)現(xiàn)為手段，大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中能夠輕松、和諧、主動(dòng)地理解、積累和運(yùn)用語(yǔ)言，并在這具體的語(yǔ)言實(shí)踐中逐步習(xí)得方法，形成能力，成為可持續(xù)發(fā)展的人才。
2008-10-28
我對(duì)上述教學(xué)環(huán)節(jié)，反復(fù)琢磨，覺(jué)得當(dāng)初自己的初衷是好的，為了盡可能體現(xiàn)機(jī)會(huì)的均等，讓每一位學(xué)生都能展示自己的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，開(kāi)拓學(xué)生思路，發(fā)揮創(chuàng)造性。
2008-10-28
西方發(fā)達(dá)國(guó)家卻十分重視個(gè)性教育，他們?cè)诮逃ò?、發(fā)展規(guī)劃中明確提出“優(yōu)先重視青少年個(gè)性，促進(jìn)青少年個(gè)性發(fā)展”。
2008-10-28
新課程倡導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)“創(chuàng)設(shè)情境”這一必要環(huán)節(jié)。但這一概念在我的腦海里一直模糊不清，認(rèn)為數(shù)學(xué)課只要講清知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生會(huì)做題就行了，不必在創(chuàng)設(shè)情境上多下功夫。今天聽(tīng)了這節(jié)公開(kāi)課，使我豁然開(kāi)朗，茅塞頓開(kāi)，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)設(shè)情境的重要性。
2008-10-28
家長(zhǎng)們可能會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在孩子頭上的條條框框已經(jīng)夠多的了，應(yīng)該多給他們一點(diǎn)自由才對(duì)，這時(shí)候還談什么規(guī)則意識(shí)，實(shí)在是太落伍了?？墒牵鞣降暮⒆訅蜃杂闪税?，但他們卻是在規(guī)則允許的范圍內(nèi)根據(jù)自己的意愿做喜歡做的事，但是逾越規(guī)則是不容許的，要么你干脆選擇退出，因?yàn)槟愕淖杂山^對(duì)不可以影響到他人的自由。遵守規(guī)則正是為了大多數(shù)人的自由。
2008-10-28
在整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中擅于精講，長(zhǎng)于點(diǎn)撥，自然地滲透學(xué)法。使學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇具體的課文中，在理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的過(guò)程中悟出學(xué)習(xí)方法，抓關(guān)鍵處精講，扶助學(xué)生在實(shí)踐中消化，以加深理解。放手讓學(xué)生自學(xué)，以形成初步能力的“教、扶、放”。
2008-10-28
63%的幼兒能堅(jiān)持做到飯前便后洗手，67%的幼兒能保證每天刷牙一次，26%的幼兒能做到早晚刷牙兩次。結(jié)果顯示：在幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較好的家庭中，家長(zhǎng)能起到模范帶頭作用的占98.5%，
2008-10-28
在《早期數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)》一書(shū)中，英國(guó)早期教育專(zhuān)家林達(dá)·龐德寫(xiě)了上面的話。的確，在日常生活中有數(shù)學(xué)環(huán)境，可以極大地幫助孩子發(fā)展數(shù)學(xué)能力。親子閱讀，也可以涉及到數(shù)學(xué)。
2008-10-28
社會(huì)規(guī)則是約束每個(gè)人言行的道德準(zhǔn)繩，在它的面前望而卻步絕不是懦弱、膽怯，而恰恰是講文明有教養(yǎng)的表現(xiàn)?？墒牵瑑和焐顫姾脛?dòng)，加上缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，往往不知天高地厚，喜歡莽撞行事，總認(rèn)為什么都“沒(méi)關(guān)系”。就說(shuō)11只小貓吧，摘花是出于愛(ài)美，過(guò)橋是想證明自己勇敢，爬到樹(shù)上吃點(diǎn)心則是覺(jué)得好玩，看起來(lái)動(dòng)機(jī)并不壞，殊不知釀成的后果卻是可怕的——違背規(guī)則，總有一天會(huì)遭到懲罰！
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