告別貧困奔小康教學設計

告別貧困奔小康教學設計

《告別貧困奔小康》教學設計—上冊

教學準備：

 1、調查、詢問爺爺、奶奶同年時的生活；爸爸媽媽同年時的生活。重點從衣、食、住、行方面了解并做好記錄。

 2、收集用過的票證。

 教學過程：

 一、歌聲引。

 1、播放《春天的故事》。一邊聽一邊感悟。

 2、談談你對歌詞的理解。（略）

 3、教師引言：是的。正是因為中國共產黨，帶領全國人民齊心協(xié)力，進行改革開放，甩掉了貧困的帽子，一步步踏上了奔小康的道路。

 4、板書課題：告別貧困奔小康

 二、講過去。

 1、師引：同學們收集到票證了嗎？請拿到桌面上來好嗎？

 2、小組交流：說說展示的各是什么票證。

 3、班上交流：請各小組按順序上臺解說好嗎？（好）

 生（1組人）：我們這有10市斤的糧票，3市斤的糧票，還有1市斤的糧票、5兩的糧票、2兩的糧票、1兩的糧票。都是買米飯和面食時用的。

 師問：關于糧票，各小組還有補充嗎？

 生1：還有地方糧票和全國糧票之分呢！，我奶奶說的出省就要用全國糧票。

 ……

 師鼓勵：你們調查的真詳細。掌聲鼓勵這些同學。

 師問：還有其它票證，你們也能講清楚嗎？上臺講。

 生（1組人）：我們組收集到了布票，買布時用的；棉花票，買棉花時用；還有肉票、蛋票、豆腐票。

 師問：關于票的種類還有補充？

 生講：還有糖票、煤票、自行車票、電視機票、縫紉機票，還有副食券呢！

 師問：收集到了關于票證的故事嗎？

 生1：奶奶說“有一次，她為了買到豆腐，排了一個小時的隊，等買到了豆腐時，手、腳都凍壞了?！?/p>

 生2：我奶奶：“小時候有一年冬天買肉時，把頭上的帽子擠丟了。”

 師講：是的。我上小學時，生活也很苦，學校組織看電影，從家到臨江影院單程足有25里路，我們早晨從家出發(fā)，帶上一個玉米面，一瓶涼水，一直走到影院，看完電影再走回去，一路上累得不知休息多少次，到黑天才能到家。

 （學生沉默一會兒）

 生講：那時侯，生活水平很低，每月只掙得三、四十元錢，有很多人家糧食不夠吃，根本談不上吃肉，只有過春節(jié)時才可以吃上幾次。

 ……

 三、暢今天。

 師引：我們暢想一下今天好嗎？

 生（1組）：今天，我們吃得好。家家……

 生（1組）：今天，我們住得好。你看……

 生（1組）：今天，我們穿得好。想買……

 生（1組）：今天，我們出游方便?！?/p>

 小結：如今，人們的衣食住行充分地體現了個性化的需要。我們的祖國正大踏步地向著世界一流的水平發(fā)展呢！

 四、展未來。

 1、師引：讓我們大家展望祖國的未來吧！

 2、生講：

 生1我想，將來我們住的小區(qū)各個方面都是綠色環(huán)保的，更使人們長壽。

 生2我想，我姥姥家是農村，那里還不是像人們想像的那么理想，我們還要努力學習，掌握本領，將來去建設那里，讓那里會變得山清水秀、景色宜人的度假村。

 生3：……

 同學們，老師這有一則資料，請大家看《讓西部富起來》錄象。

 五、師總結：