關(guān)于我是共和國的公民的教案 教學(xué)設(shè)計

關(guān)于我是共和國的公民的教案 教學(xué)設(shè)計

6、我是共和國的公民

教學(xué)目標(biāo)：

    1、初步了解我們是共和國的公民以及我們所擁有的基本權(quán)利和必須履行的義務(wù)。

2、增強(qiáng)國家觀念和法律意識，培養(yǎng)公民意識。

教學(xué)過程：

第一課時

    一、導(dǎo)入

      在顯示生活中，打官司似乎是大人的事，和同學(xué)們沒有什么關(guān)系。是不是這樣呢？我們聽聽法律專家是怎么說的？

二、聽一聽，議一議

  1、閱讀教材的材料《零歲的原告》

  2、讀了材料后，你有什么疑問和感觸，都可以說一說。

  3、梳理學(xué)生的問題后，讓全班的學(xué)生關(guān)注兩個問題：

   （1）零歲的孩子為什么能成為原告？

   （2）零歲的孩子為什么能贏得這場官司？

  4、你是共和國的小公民嗎？

    學(xué)生討論，教師小結(jié)：同學(xué)們都是共和國的公民，老師也是。

  5、作為共和國的公民，都應(yīng)該享受公民的權(quán)利，作為一個公民，你知道你享有哪些權(quán)利嗎？

三、讀一讀、說一說

  1、請學(xué)生讀中華人民共和國所擁有的公民權(quán)利。

  2、交流，你知道我們擁有哪些權(quán)利。

  3、下面我們來聽一個故事，聽完后請同學(xué)們說說你的感受。

  4、實話實說

   四、演一演、辯一辯

     1、小品表演：學(xué)生扮演王爺爺創(chuàng)設(shè)情景，想請教師律師咨詢。

      如果你是律師，你會怎樣幫助王爺爺。

     2、辯論：小明的媽媽有沒有侵犯小明的權(quán)利？

第二課時

一、對比揭題

1、出事新聞報道。請一位同學(xué)扮演主持人。

2、請另一位同學(xué)播報《從納稅人做起》

3、從兩則新聞中你有什么感想？

4、小結(jié)：

  依法納稅是每個公民的應(yīng)盡義務(wù)。

   二、資料介紹

      《憲法》規(guī)定。我國公民的基本義務(wù)有哪些？你們知道嗎？

       請知道的同學(xué)介紹。

三、表演深化

  1、請同學(xué)表演《不服兵役會受處罰嗎？》創(chuàng)設(shè)情境。

  2、你能幫助同學(xué)們解除心中的疑惑嗎？不服兵役為什么會受處罰？

四、課外延伸

    1、講故事《我是中國人》。（補(bǔ)充資料）

2、聽了這個故事你有什么感受？

五、實例導(dǎo)行

   1、在你們小區(qū)，如果有人隨便把改革綠地的植物挖回家，你說他違背了什么樣的義務(wù)？面對這樣的情況，你應(yīng)該這樣做？

  2、小結(jié)并出示公民道德綱要

                                第三課時

一、聽一聽

   1、聽故事《出去是為了回來……》

   2、聽了故事，你最大的感觸是什么？

   3、同學(xué)們課前也收集了不少珍惜權(quán)利的事例，請大家相互交流一下。

二、評一評

    1、在現(xiàn)實生活中，當(dāng)一個的權(quán)利和大多數(shù)人的權(quán)利發(fā)生碰撞時，該如何行使我們的權(quán)利呢？

請同學(xué)表演創(chuàng)設(shè)情境：

情境一：課間

情境二：非典

情境三：罰抄作業(yè)

在這樣的情況下你會怎么辦？

他這樣做可以嗎？大家來評一評。

2、在現(xiàn)實生活中，你有沒有碰到過這樣的情況，你又是怎么解決的呢？

三、說一說

    1、結(jié)合課文中同學(xué)的觀點(diǎn)，說說自己的想法。

    2、你是怎樣履行公民義務(wù)的，或者你看到身邊的人是怎樣履行公民義務(wù)的？能說給大家聽一聽嗎？

    3、通過學(xué)習(xí)，你覺得權(quán)利和義務(wù)之間有什么關(guān)系？作為一名公民應(yīng)該怎樣兼顧權(quán)利和義務(wù)？

    4、讀一讀，深化對權(quán)利義務(wù)關(guān)系的認(rèn)識。