關(guān)于我們的班隊干部選舉的教案 教學(xué)設(shè)計

關(guān)于我們的班隊干部選舉的教案 教學(xué)設(shè)計

人教版《品德與社會》教案---我們的班隊干部選舉

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。

2、懂得選班干部的標(biāo)準(zhǔn)和干部的職責(zé)。知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。

3、懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、《少先隊隊章》

2、多媒體

3、直尺列表

三、教學(xué)時間：3課時

四、教學(xué)設(shè)計

第一課時

活動一   我們心目中的班隊干部

1、我喜歡的小干部

1）參照教材第23頁，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。

2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來選干部？并說明理由。

2、模擬活動：假如我當(dāng)班干部

1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當(dāng)班干部”的“競選宣言”。

2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。

3）小組推薦代表在班上進行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。

4）全班評出最佳“競選者”。

第二課時  怎樣選干部

一、談話引入，激發(fā)情感

師：同學(xué)們，我們是在紅旗飄飄下成長的少年，在學(xué)校的陽光下，我們加入了光榮的少先隊組織。我們的小隊，中隊每期都開展了豐富多彩的少先隊活動，使大家受益匪淺，終身難忘。我們的每次活動，都離不開隊干部的精心組織和安排。那么，少先隊干部是怎樣產(chǎn)生的呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的話題——怎樣選干部。

二、            探究學(xué)習(xí)

1、多媒體出示插圖，指導(dǎo)觀察。

2、學(xué)生自學(xué)交流。

3、師小結(jié)：選舉的一般程序：

個人自薦——隊員推薦——隊員無記名投票——兼票員統(tǒng)計票數(shù)——公布選舉結(jié)果

4、為什么要這樣選干部呢？可不可以老師自己指定？

出示隊章的有關(guān)內(nèi)容，看看少先隊章是怎樣規(guī)定的？

5、我喜歡的小干部是怎樣的人？

討論：談?wù)勛约哼x干部的標(biāo)準(zhǔn)？

（1）    結(jié)合自己學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，把你喜歡什么樣的干部寫在黑板上。

選干部的標(biāo)準(zhǔn)	對的打√  ，錯的打Х

（2）    根據(jù)學(xué)生發(fā)言，全班交流。

討論：什么樣的干部是大家喜歡的？應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來選干部，并說明理由。

（3）    在干部選舉中，我們每個同學(xué)都有選舉和被選舉權(quán)。我們怎樣正確行使自己的權(quán)利呢？

學(xué)生交流選舉中可能遇到的現(xiàn)象。

如：投選票……    不公平，不公正

憑關(guān)系……    不公平，不公正

投自己……    可以

這些同學(xué)是否正確行使自己的權(quán)利？

你們在選舉班干部時是怎樣做的？你們對干部選舉有和建議 ？

三、            交流活動

同學(xué)《干部輪崗大家談》，按下列條件全班同學(xué)分類站列。

“贊同輪流當(dāng)干部”：

“贊同選舉產(chǎn)生干部”：

“其他條件的”：

用民主的方式推選一人發(fā)言，引導(dǎo)思考：“輪流當(dāng)干部”和“選舉產(chǎn)生干部”的利和弊。

四、            總結(jié)。

  

第三課時  當(dāng)干部為了什么

一、            談話引入

師：我們的班干部是全班同學(xué)通過民主選舉出來的，他們辦事公正，有能力，有責(zé)任心，他們擔(dān)當(dāng)了班級小主人，老師小助手的作用，功不可沒。那么，當(dāng)干部究竟是為了什么呢？

二、            探究學(xué)習(xí)

1、首先看看課文中這些同學(xué)的發(fā)言，列表分析。

當(dāng)干部可以管同學(xué)……

當(dāng)干部是幫老師做事的……

當(dāng)干部是多為同學(xué)做滿意的事………

當(dāng)干部可以保送讀書……

分析以上列表是否對集體，對大家有利。

2、你認為當(dāng)干部是為了什么？列表說明。

3、小結(jié)：

當(dāng)干部的動機要正確，當(dāng)干部不是為了實惠，而是多了一份責(zé)任，多了一次為大家服務(wù)和鍛煉的機會。

4、當(dāng)上干部，怎樣履行自己的職責(zé)呢？

出示多媒體：文中的圖文，討論分析。

（1）我們是好朋友，忘記寫了，就通融通融吧（           ），不講原則

（2）怎么那么兇，不就是個中隊長嗎？（            ）

（3）體育委員，我們幾個女生想借一下乒乓球拍，班里就一副，既然歸我保管，我要先玩（　　　　　?。?。

（4）為大家，班干部沒有特殊權(quán)利。（         ）

小結(jié)：班干部是大家選舉的，只有為大家服務(wù)的職責(zé)，沒有特殊的權(quán)利。

三、            拓展

１、            請班級干部談?wù)勛约寒?dāng)上小干部后的想法和做法。

２、            我了解的一些干部的想法和做法。（不涉及姓名）

３、            每人給自己班級的干部寫一段話，可以是希望，也可以是稱贊，鼓勵等。親自送給班干部，相互交流。

四、            模擬活動：假如我是班干部

（１）    在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)結(jié)合本班實際，寫一篇“假如我是班干部”的“競選宣言”

（２）    在組內(nèi)交流。

（３）    小組推薦在班上演講，全班同學(xué)針對他的“競選宣言”提出意見和咨詢。

（４）    評出最優(yōu)“競選者“

五、            總結(jié)：

　“火車跑得快，全靠車頭帶。”干部就是火車頭，充分發(fā)揮干部的作用，認真履行自己干部的職責(zé)，就能鍛煉自己，健康成長，從小當(dāng)好小主人，把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展，名副其實的合格人才。