關(guān)于生活在世界各地的華人的教案 教學(xué)設(shè)計 人教版

關(guān)于生活在世界各地的華人的教案 教學(xué)設(shè)計 人教版

人教版《品德與社會》（五.上）教案--生活在世界各地的華人

                                      

生活在世界各地的華人

教學(xué)目標：1、知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。2、知道海外華人雖身在異鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情節(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻自己的力量。

教學(xué)準備：1、學(xué)生收集各個國家里的中國城資料和海外華人的故事。

2、教師準備相關(guān)音樂，制作課件；指導(dǎo)排練相關(guān)節(jié)目。

課時安排：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)。

1、同學(xué)們，我給大家推薦一首傳唱多年的歌，來，我們一起來欣賞欣賞。播放歌曲《我的中國心》。

2、聽著音樂你想到了哪些人，歌曲表達了他們怎樣的心聲？

3、揭示課題：是啊，每當聽到《我的中國心》這首歌。我們就會自然地想起那些生活在海外的華人，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第三課，板書課題，齊讀課題。

二、中國城——華人的“家”。

1、理解中國城

（1）由來：在國際交流日益頻繁的今天，炎黃子孫的足跡已隨著祖國的強大而遍布世界各國，在有些地區(qū)甚至出現(xiàn)了獨立的華人區(qū)，著名的有意大利的“中國城”、美國的“唐人街”等等。（課件展示）

（2）、解釋中國城：所謂“中國城”、“唐人街”，是指一些頗具規(guī)模的商業(yè)中心——以經(jīng)營中國產(chǎn)品、中國飲食為主，以中國式建筑為格調(diào)的城區(qū)。

2、展示交流中國城資料

（1）、學(xué)生在四人小組內(nèi)交流展示關(guān)于中國城的資料，師巡視發(fā)現(xiàn)有特色的資料（圖片、文字資料、影碟、錄像等）。

（2）、抽生在班內(nèi)交流。

3、小結(jié)：風(fēng)格各異的中國城，充分展示了中國的傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情、生活習(xí)俗等，中國城就是華人溫暖的“家”。

三、中國城——中國心！

1、探究活動：海外華人為什么要建中國城？過中國節(jié)？

（1）、四人小組內(nèi)探討，各選兩人分別負責(zé)記錄、發(fā)言，比一比哪個小組的想法又多又合理。

（2）、匯報探究結(jié)果，師相機給予適當?shù)狞c評。引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人的濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心。

2、小結(jié)激情：欣賞中國風(fēng)格的建筑，感受濃郁的中國文化氣息，品嘗中國風(fēng)味的飯菜，用漢語談笑聊天……在中國城里，華人們仿佛回到祖國溫暖的懷抱。

3、想象中國城的幸福生活

（1）、假如你是一位久居異國的華人，當你走進中國城，你會有什么感受？可能想到什么說些什么？

（2）、生自由發(fā)言，師給予適當?shù)淖穯枴Ⅻc評，再次引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心，明白中國城——華人的“家”的真正含義。

四、你在他鄉(xiāng)還好嗎？

1、過渡引入：海外華人和我們有著同樣的血脈、同樣的根，他們在異國他鄉(xiāng)生活過得怎樣，始終是我們難舍的牽掛，有一首歌曲表達了我們的心聲。

2、播放音樂《你在他鄉(xiāng)還好嗎》，學(xué)生欣賞完后說說自己對這首歌的體會和感受。

3、介紹了解到的海外華人的生活情況，體會他們在海外生活的酸甜苦辣，進一步體會他們的思鄉(xiāng)情結(jié)。

4、演唱歌曲《我的中國心》，引入第二課時。

第二課時

一、談話引入

華人們雖然身上穿著洋裝，但是心依然是中國心，他們也時刻牽掛著祖國。

二、主題活動：我們的大中華。

活動一：情系中華，為國爭光。

1、華人的故事演講會：學(xué)生講華人的故事。

2、圖片展示會：學(xué)生展示相關(guān)圖片，并作介紹。

3、情景表演：表演海外華人的生活片段。

4、教師課件展示重大活動的場面，（北京申奧、香港澳門回歸、賑災(zāi)募捐等）并配音解說。

5、談感受：體會華人生活的艱辛，感受華人對祖國母親的一片赤誠和為祖國發(fā)展貢獻力量的拳拳之心。

活動二：美好的祝愿。

1、引導(dǎo)學(xué)生選擇切合實際的方式表達對海外華人的美好祝愿。如：網(wǎng)上傳情、一封書信一幅字畫寄深情、電話傳音、祖國連著你我他……

2、在音樂《同一首歌》中展示課前已準備好的字畫、書信等。

活動三：歸國華僑與我們在一起

1、過渡引入：今天已經(jīng)有許多海外學(xué)子回國創(chuàng)業(yè)，他們把先進的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗帶回祖國，為祖國的建設(shè)貢獻著自己的聰明才智，把自己收集的相關(guān)資料跟大家一起分享。

2、學(xué)生介紹海外學(xué)子回國創(chuàng)業(yè)的事跡。

三、升華中國情

無論是身在他鄉(xiāng)的華人，還是長期生活在國內(nèi)的我們，咱們都是龍的傳人，我們有著相同的血脈、相同的根，我們有一個共同的家——大中華。來，讓我一起歌唱《大中華》。