復習設計：統(tǒng)計和年、月、日的教案 教學資料

復習設計：統(tǒng)計和年、月、日的教案 教學資料

統(tǒng)計和年、月、日　復習設計

共8課時　　　　　　　總第62課時

復習目標：

1、通過復習，使學生進一步學會簡單的數據分析，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用，理解數學與生活的緊密聯系。

2、使學生進一步理解平均數的含義，初步學會簡單的求平均數的方法，理解平均數在統(tǒng)計學上的意義。

3、通過復習，使學生進一步認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道平年、閏年等方面的知識。

4、使學生會用24時計時法表示時刻，進一步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經過時間。

復習過程：

一、課前準備

1、請每一位學生用文字、表格、框圖等方式分別表示出這兩個單元的知識結構。

2、提示整理知識的一般方法：

（1）先想一想各單元分別學了哪些知識？是按什么順序學習這些知識的？再看課本目錄，看看教科書是按怎樣的順序來安排這些內容的？

（2）再看例題。每小節(jié)有幾個例題，每個例題是什么內容？例題之間有哪些聯系？你認為哪些例題解釋同一個內容？這些內容你理解嗎？

（3）根據目錄和例題，概括出各單元知識。用自己理解的方式表示出來。

二、師生共同展示、交流自己整理的本單元知識結構圖

1、讓學生將自己整理的知識在小組交流。

師巡視：找整理得較全面、較有邏輯性的學生作品，在全班交流。師生共同對展示的作品做評價。

2、教師將自己整理的各單元知識結構圖分別向學生展示。對著結構圖，引導學生系統(tǒng)回憶各單元所學知識。

3、提出問題和介紹經驗

師：“對以上學習內容，你有什么疑問？你有哪些成功的體會可向同伴介紹的？”

組織學生質疑、釋疑并交流整理知識的體會。

三、利用所學知識解決具體問題

1、出示教科書第113頁第5～6題，然后讓學生獨立作業(yè)，可直接寫在書上。最后反饋交流。

2、學生獨立完成P117－118頁第5－7題。

四、全課小結

1、通過今天的復習，你有什么新的收獲？

2、師總結。