語文課文 和時間賽跑的教學設計 課后習題答案

時間：2008-11-18 08:33:26

語文課文 和時間賽跑的教學設計 課后習題答案

語文課文 和時間賽跑的教學設計 課后習題答案

課題：13、和時間賽跑                課時：2課時

教學目的：1、會認6個生字，會寫13個生字。正確讀寫“賽跑、憂傷、持續(xù)、安慰、日月如梭、雖然、狂奔、暑假、受益無窮、將來、假若”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思。

4、搜集、積累有關珍惜時間的名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。

教學重點：引導學生感悟“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”這句話中蘊含的啟示。

教學難點：引導學生感受珍惜時間的意義。

教學準備：珍惜時間的格言、卡片

第一課時

教師活動

學生活動

意圖

時間

一、激趣導入

童年像一條小河，不同的人有不同的感受。本文的作者對于時間有自己的看法。

◊          出示課題：和時間賽跑

齊讀讀題

激發(fā)興趣，

導入新課。

2分

二、初讀課文

1、借助拼音自讀課文。

2、同桌互相聽讀課文。

3、把喜歡的段落讀給同學聽。

4、說說課文的主要內(nèi)容。

自讀課文

同桌互查

自由發(fā)言

讀中識字，

讀通課文。

10分

三、識字、寫字

1、誰愿意展示讀課文？

2、把生字送回家。（我會認的字與拼音連線）

3、出示生字卡片：

◊          指名讀。

◊          賽讀

◊          開火車讀

◊          擴詞，造句

4、生字觀察：“梭”、“贏”怎樣寫才能把字寫得既正確又漂亮？

◊          學生觀察，分析。

◊          寫字，教師巡視。

指名分段讀課文

生字連線

讀生字

男女生比賽

自主組詞造句

觀察、交流、書寫

自主識字，規(guī)范寫字。

5分

5分

8分

10分

第二課時

教師活動

學生活動

意圖

時間

一、復習導入

出示生字卡片

讀生字，組詞語。

復習生字，

導入新課。

5分

二、自讀課文，學會質(zhì)疑

1、自讀課文，想想讀懂了什么，還有什么不明白的地方？

2、整理學生提問。

邊讀邊想，提出不懂的問題。

自讀自悟，學會質(zhì)疑。

5分

三、讀中理解，讀中感悟

1、讀第4自然段，邊讀邊想：爸爸的話什么意思？

2、畫出這樣含義深刻的句子，讀一讀，說說什么意思，分組討論。

3、讀第8自然段，“我”為什么“著急”、“悲傷”，又為什么“高興”、“快樂”呢？

4、讀最后一段，說說你明白了什么道理？

◊          指名讀

◊          邊聽邊想

自己畫句，小組分析，共同理解。

邊讀邊想，發(fā)表想法。

讀課文后，說說自己領悟到的道理。

解重點句，感悟道理。

20分

四、背誦積累

你喜歡課文的哪部分內(nèi)容，試著背一背。

練習背誦，積累語言。

依據(jù)喜好，

背誦積累。

5分

五、積累格言

“你們都收集了一些關于珍惜時間的格言，快交流一下吧！”

說說收集的關于珍惜時間的格言。

積累格言。

5分

板書：

13、和時間賽跑

和時間賽跑，就可以成功！