語文課文 七顆鉆石的教學設計 課后習題答案
語文課文 七顆鉆石的教學設計 課后習題答案
課題:19、七顆鉆石 課時:2課時
教學目的:1、本課要求會認8個生字,會寫15個生字,能正確讀寫“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”詞語。
2、有感情地朗讀課文。
3、從水罐的一次次變化中,體會愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力。
4、體會懂得關心別人,懂得用愛心對待生活。
教學重點:從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量,引導學生感知童話豐富想象力。
教學準備:掛圖、卡片
第一課時 | |||
教師活動 | 學生活動 | 意圖 | 時間 |
一、導入學習,學會質疑 ² 板書課題 ² 看到這個題目,你有什么問題嗎? | 齊讀課題 學會提出不懂得問題 | 課題導入, 學會質疑。 | 5分 |
二、學習生字詞 ² 過渡:要想讀懂課文,就一定要學好生字、詞 ² 練習書寫生字 | 學習自學生字詞,重點區(qū)分: 罐——灌 抹----沫 哀——衰 重點理解:喜出望外 規(guī)范書寫 | 自主識字, 重點講解 規(guī)范書寫 | 15分 |
三、初讀課文 ² 再讀課文,邊讀邊想:課文講了一件什么事? ² 教師做出適當?shù)母爬ā?p /> | 自己想好后,和同桌交流一下。 | 整體感知 | 10分 |
四、練習有感情的朗讀課文 | ² 自由練習 ² 同桌互聽互評 ² 全班展示 | 練習朗讀 | 10分 |
第二課時 | |||
教師活動 | 學生活動 | 意圖 | 時間 |
一、創(chuàng)設情境,激趣導入 ² 逢旱災,誰意味著什么? ² 一個小姑娘,意外的得到了一罐水,她會做些什么呢? | 自由發(fā)言 | 情境激趣, 導入學習。 | 5分 |
二、練習朗讀 要求: 注意字音、語調、節(jié)奏、感情 | 按要求練習朗讀 ² 自由讀 ² 指名展示讀 | 訓練朗讀 | 10分 |
三、分組討論,理解體會 第一次討論:水罐變化了幾次,神奇在哪里。討論后抽生回答,引導學生把握課文主要內容,認識課文“變”的明線。 第二次討論:是什么使水罐如此神奇?讓學生通過討論弄清“變”的原因,領會課文“愛”的暗線——是愛使水罐變得如此神奇——愛能創(chuàng)造奇跡,愛能戰(zhàn)勝災難。 第三次討論:談談我們身邊的人最具有愛心表現(xiàn)的事情。 | 變水 變正 變銀 變金 變鉆石 巨大水流 星斗 孝敬 憐愛 母愛 關愛 說說身邊的事 | 討論交流,感受“愛” | 20分 |
四、升華主題 人人都需要“愛”,讓我們在《愛的奉獻》中結束今天的學習吧! | 欣賞歌曲 | 歌曲感染, 主題升華。 | 5分 |
板書: 19七顆鉆石 變水 變正 變銀 變金 變鉆石 變星 孝敬 憐愛 母愛 關愛 |
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