語文課文 亡羊補牢的教學設計 課后習題答案

第二課時

教師活動

學生活動

意圖

時間

一、復習導入

²       還記得“南轅北轍”這則寓言給我們講了一件什么事嗎？它告訴我們一個什么道理呢？

²       寓言就是從一個小故事中告訴我們一個深刻的道理。這節(jié)課我們再來學習一則新的寓言。

學生回答

復習所學，

導入新課。

5分

二、熟字新解，引導讀書

1、板書“亡”和“牢”

你能說說你知道的關于“亡”和“牢”的詞語嗎？通過這些詞你知道它們通常表示什么意思？

2、補全題目

在“亡羊補牢”中，“亡、牢”又是什么意思呢？認真讀書，一定會找到答案。

3、匯報“亡”和“牢”的意思

4、出示圖，練習講述故事。

自由發(fā)言

流利的朗讀課文，邊讀邊思考，從文中找答案。

指名說自己的理解，并從文忠找到相關的內(nèi)容。

²       看圖自己練習

²       指名看圖講故事。

聯(lián)系所學，

引導讀書，

讀中理解，

練習講述。

20分

三、交流體會，明了寓意

1、你從故事中明白了什么？

2、總結(jié)：

正如同學們所說，“亡羊補牢”這個短小的故事，告訴我們：做錯了事或出了問題，及時改正或補救，還不晚。讓我們一起有感情的再來讀一讀這則寓言故事。

²       小組內(nèi)交流

²       全班交流

全班有感情的朗讀課文。

小組交流，體會寓意。

5分

四、交流學習，積累寓言

你們也收集了一些蘊含深刻道理的寓言故事，讓我們交流一下吧！

²       小組交流

²       全班交流

學習寓言，

積累寓言。

10分

板書：

亡羊補牢

做錯了事，及時補救，就不算晚。