小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2008-11-17 02:33:17

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目的:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)   慣；
3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力；
4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；
5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、            教學(xué)內(nèi)容:
   六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。小學(xué)在升上初中前的最后一個(gè)學(xué)內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)生進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，特將本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)濃縮為四個(gè)單元；并把學(xué)期中的Recycle1和學(xué)期末的Recycle2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。

   單元

題目

話(huà)題

Unit 1

How tall are you?

Height, length, weight

Unit 2

What’s the matter, Mike?

Illness, feelings

Unit 3

Last weekend

Weekend activities

Unit 4

My holiday

Holiday activities

Recycle 1

Let’s take a trip!

Trip

Recycle 2

A farewell party

Party

每單元12頁(yè)的設(shè)計(jì):

次序

教學(xué)內(nèi)容

活動(dòng)形式

教學(xué)目的

 

第一頁(yè)

 

第二頁(yè)

 

熱身

 

對(duì)話(huà);詞匯

 

Let’s start

Let’s chant

Main scene

引入課堂教學(xué)部分

啟發(fā)學(xué)生針對(duì)與話(huà)題相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行思考

通過(guò)欣賞歌謠初步展開(kāi)話(huà)題。

在情景圖中呈現(xiàn)本單元的主要詞匯與會(huì)話(huà)。

A部分

第3頁(yè)

 

第4頁(yè)

 

 

 

第5頁(yè)

 

詞匯

 

對(duì)話(huà)

 

 

 

對(duì)話(huà)

 

Let’s learn

Activity

Let’s try

Let’s talk

 

Activity

Let’s read

要求掌握的部分

在情景圖中呈現(xiàn)新詞，提供句型進(jìn)行替換。

通過(guò)趣味游戲或任務(wù)型活動(dòng)鞏固所學(xué)新詞。

利用聽(tīng)力活動(dòng)進(jìn)一步熟悉新詞或引入新句型。

呈現(xiàn)新句型，提供小圖進(jìn)行替換練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生靈活應(yīng)用。

通過(guò)結(jié)對(duì)或小組活動(dòng)鞏固所學(xué)新句型。

通過(guò)真實(shí)、活潑的情景復(fù)現(xiàn)A部分語(yǔ)言點(diǎn)并加以擴(kuò)展，提高學(xué)生閱讀理解的能力。

B部分

第6頁(yè)

 

第7頁(yè)

 

 

 

第8頁(yè)

 

 

 

詞匯

 

對(duì)話(huà)

 

 

 

對(duì)話(huà)

 

Let’s learn

Activity

Let’s try

Let’s talk

 

Activity

Let’s read

要求掌握部分

在A部分基礎(chǔ)上引入新單詞。

通過(guò)趣味游戲或任務(wù)型活動(dòng)鞏固所學(xué)新詞。

利用聽(tīng)力活動(dòng)進(jìn)一步熟悉新詞或引入新句型。

在A部分基礎(chǔ)上引入新句型。提供小圖進(jìn)行替換練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生靈活應(yīng)用。

通過(guò)結(jié)對(duì)或小組活動(dòng)鞏固所學(xué)新句型。

在加大語(yǔ)言輸入量的同時(shí)滾動(dòng)出現(xiàn)新、舊內(nèi)容，提高B部分語(yǔ)言點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)率。力求通過(guò)真實(shí)、自然的語(yǔ)言情景鞏固、拓展語(yǔ)言知識(shí)。

C部分

第9頁(yè)

 

第10頁(yè)

 

 

 

 

第11頁(yè)

 

 第12頁(yè)

 

 

任務(wù)型活動(dòng)

 

語(yǔ)音

 

 

評(píng)價(jià)

 

文化

歌曲

故事

 

Task time

 

Pronunciation

 

 

Let’s check

 

Good to know

Let’s sing

Story time

選用部分

通過(guò)畫(huà)圖、填充問(wèn)卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴(kuò)展所學(xué)語(yǔ)言。

呈現(xiàn)一組音標(biāo)及相關(guān)例詞。通過(guò)單詞、音標(biāo)、圖連線(xiàn)活動(dòng)初步建立單詞音、形、義之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生拼圖能力。

通過(guò)聽(tīng)音選項(xiàng)等活動(dòng)檢測(cè)學(xué)生對(duì)于目標(biāo)語(yǔ)言的掌握情況。

以通俗易懂的形式介紹中西方文化生活常識(shí)。

通過(guò)活潑的歌曲復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)語(yǔ)言。

通過(guò)閱讀趣味故事適當(dāng)擴(kuò)展本單元語(yǔ)言，加大信息輸入量。

二、            教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)短語(yǔ)和單詞以及7組句子和4個(gè)單句（包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話(huà)題）。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2、  完成1個(gè)手工小制作。

3、  聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。

4、  聽(tīng)、說(shuō)、吟唱6首歌謠。

5、  能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6、  能理解6個(gè)幽默小故事。

7、  能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

四、課時(shí)安排:

單元

課時(shí)

周

第一單元

6課時(shí)

2周

第二單元

6課時(shí)

2周

第三單元

6課時(shí)

2周

第四單元

6課時(shí)

2周

復(fù)習(xí)1

6課時(shí)

2周

復(fù)習(xí)2

6課時(shí)

2周

機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)

6課時(shí)

2周

共計(jì)

42課時(shí)

14周

 

 

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