2009全年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

2009全年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

 一、指導(dǎo)思想

立足我校教育發(fā)展的實際，以實施課程改革和加強校本教研為重點，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，以“為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)”為根本宗旨，深入開展教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，關(guān)注教學(xué)的多維目標(biāo)，切實打好學(xué)生的學(xué)力基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；強化教師“以教學(xué)質(zhì)量為生命線”的質(zhì)量意識和服務(wù)意識，切實做好教學(xué)研究和教育科研工作，加強教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

本學(xué)期教導(dǎo)處將協(xié)助校長重點抓好以下幾項工作：

圍繞一個中心：求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)發(fā)展新局面。

開展兩項活動：1、深入開展校本教研活動。 

2、持之以恒，抓好學(xué)困生幫教活動。

抓實三項工作：1、抓常規(guī)管理。

2、樹良好習(xí)慣，抓教學(xué)質(zhì)量。

3、抓隊伍建設(shè)，努力提高師資水平。

三、具體工作

（一）圍繞一個中心，學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)“新基礎(chǔ)”工作。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)化

 A、外出學(xué)習(xí)。組織有關(guān)教師參加市、區(qū)學(xué)科同步培訓(xùn)，并在回校后作幅射培訓(xùn)。

 B、組織學(xué)習(xí)。組織教師（尤其是新教師）對課改案例進(jìn)行分析研究。

 C、教師自學(xué)。學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考、教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，進(jìn)一步明確課改精神。每位教師每月完成一篇案例。學(xué)期末進(jìn)行自學(xué)成果交流和評比。

D、根據(jù)閔行區(qū)“新基礎(chǔ)”教育推進(jìn)的重點，著重加強學(xué)?！靶禄A(chǔ)”推進(jìn)工作，通過“新基礎(chǔ)”教育中期評估，找出自己的不足之處以及與新基礎(chǔ)理念的差距；通過研討課的觀摩、評課活動和外出聽課等活動來提高教師教學(xué)水平。

（2）立足課堂，探索教學(xué)改革

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標(biāo)的主渠道，深入研究、主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。新課堂“三個意識”不可缺，首先要重視目標(biāo)意識，做到“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維兼顧；其次要講究效率意識，求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)不能丟；第三，要強化創(chuàng)新意識。教師在課堂教學(xué)中要師生共寫教育隨筆，教師每周寫一至兩篇教育隨筆，記錄自己教育教學(xué)過程中的感悟、反思，留下成長的印跡。教師在課堂教學(xué)中要做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學(xué)生施展才能的面廣一點；給學(xué)生靈活安排的時間有一點”。

（二）開展兩項活動，使校本教研活動開展更加深入，學(xué)困生幫教活動持之以恒。

1、深入開展校本教研活動 

（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺

完善教師、教研組、學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò)，力求“備課、說課、上課、評課”四重視。備課做到“四個有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生參與意識。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成“平時隨時研，隔周重點研”的教研氛圍，使教研活動做到目標(biāo)明確，研究深入，扎實有效。

（2）合作研討，學(xué)科交流

加強教師之間、學(xué)科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，探討教材教法，各教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”、和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動”（校本教研究竟研究什么）等促進(jìn)教師間的互動，從而使互動式、參與式教研成為主流。同時要及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣，積極構(gòu)建反思型教研活動。 

（3）星級教研組評選

結(jié)合區(qū)優(yōu)秀教研組評選工作，修訂《吳涇三小星級教研組考核》等制度，對照制度各教研組進(jìn)行自我評估，自我反思，并選擇申報星級教研組。評選出的星級教研組參加區(qū)優(yōu)秀教研組評選。

(4) 校本課程開發(fā)

我校是體育特色學(xué)校，而足球又是我們的強項，在區(qū)內(nèi)也小有名氣，因此開發(fā)足球校本課程勢在必行。本學(xué)期將申報足球校本課程，將足球精神發(fā)揚光大，以此達(dá)到資源共享。

2、加強提優(yōu)補差工作：在日常教學(xué)中，注重開發(fā)優(yōu)等生的思維，鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異；注重優(yōu)等生的思想品德教育，同時不歧視后進(jìn)生，引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度和持續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)步，教導(dǎo)處將對特殊學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查。提倡教師在教學(xué)后記或教學(xué)隨筆中選擇一位學(xué)生記錄成長軌跡，提高教師的轉(zhuǎn)化能力。

（三）抓實三項工作，使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

 1、抓常規(guī)管理，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，是實施素質(zhì)教育的主渠道，為此，教導(dǎo)處將圍繞學(xué)校提出的“求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)發(fā)展新局面”這一主題，積極構(gòu)建“主動、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真抓好教學(xué)“五認(rèn)真”的日常檢查和定期評估。堅持對教學(xué)秩序、教研活動、日常辦公的督察。創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級組聽課、學(xué)科組聽課、評課，家長開放日等活動，加強教學(xué)研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

(1)提倡課堂教學(xué)模式“多樣化”，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)組織形式，立足課堂，積極探索，大膽追求，努力構(gòu)建“自主型”、“創(chuàng)新型”、“探究型”的課堂教學(xué)模式。使之形成各自的教學(xué)風(fēng)格，讓模式百花齊放。 

(2)課堂教學(xué)方法“個性化”，針對不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的教學(xué)對象，選擇有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的多種教學(xué)方法，讓學(xué)生各得其所，各有提高，充分發(fā)展。 

(3)課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”，教育技術(shù)現(xiàn)代化已成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要輔助手段。充分利用我校以計算機輔助媒體為主的先進(jìn)教育技術(shù)，繼續(xù)做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，教師要主動開發(fā)多媒體教學(xué)資源，使多媒體應(yīng)用經(jīng)?；⒅v求實效。

(4)課堂教學(xué)行為“規(guī)范化”，進(jìn)一步落實《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，通過抓教學(xué)常規(guī)的管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的切實轉(zhuǎn)變，讓課堂教學(xué)改革的新理念內(nèi)化為教師行為。

2、抓學(xué)習(xí)質(zhì)量，良好習(xí)慣是保證。

學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)活動中形成，反過來又對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生重要影響。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是組織教學(xué)活動的基本條件，是學(xué)生取得優(yōu)良成績的基本保證，對學(xué)生持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)和一生的成長都具有重要的意義。

（1）注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要以抓學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范為突破口，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的精神，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。本學(xué)期課堂教學(xué)教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在保證學(xué)生主體積極參與、自主合作探究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生注意“四多”“兩少”。

四多：認(rèn)真傾聽多一些；獨立思考多一些；踏實練習(xí)多一些；自主體驗探究多一些。

兩少：少一些個人長時間發(fā)言；少一些喧鬧嘈雜無意義的討論。

（2）全體教師人人重視，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教導(dǎo)處將采取召開學(xué)生座談會、查閱學(xué)生作業(yè)和聽課筆記等方法，檢查學(xué)生是否養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中記筆記、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣；檢查學(xué)生是否按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正等等，并加大對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

（3）教導(dǎo)處將結(jié)合學(xué)科教學(xué)周活動舉行一些小型的寓教于樂的競賽活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)鍛煉才能、發(fā)揮才干的舞臺。本學(xué)期擬舉行語、數(shù)、英學(xué)科教學(xué)周活動，通過此活動使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面健康的發(fā)展。 

3、抓隊伍建設(shè)，努力提高師資水平。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

（1）、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。校本培訓(xùn)與橫向交流學(xué)習(xí)相結(jié)合，結(jié)合學(xué)科特點開展基本功比賽。 

（2）、抓名優(yōu)教師的培養(yǎng)，促教師教學(xué)水平的整體提高。加強梯隊建設(shè)，對已取得各項稱號的教師要提高層次，確定名單，落實目標(biāo)責(zé)任。

（3）、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在片、區(qū)脫穎而出。

（4）、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。為了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果，將區(qū)的同步培訓(xùn)與日常教研活動相結(jié)合，保證同年級同學(xué)科教師全員參與。

（5）、定期考核、隨機抽查。在注重過程管理的基礎(chǔ)上、強化質(zhì)量監(jiān)控工作。做好三個層面（任課教師、教研組、教導(dǎo)處）的教學(xué)質(zhì)量分析，對薄弱學(xué)科（數(shù)學(xué)）、薄弱年級、薄弱班級采取跟蹤調(diào)研，共商對策，制訂整改方案，有效穩(wěn)步地提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班的質(zhì)量歷來是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，我們本著"抓早、抓緊、抓實"的宗旨。采取"走小步，不斷進(jìn)步"的方法，在全體畢業(yè)班任課老師共同努力下使畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階。

（四）其他工作

1、記載好《學(xué)生成長記錄冊》。指導(dǎo)學(xué)生做好“自我評價”，開學(xué)初指導(dǎo)學(xué)生寫好“我的心愿”學(xué)期末指導(dǎo)學(xué)生寫好“收獲園”。教師要關(guān)注學(xué)生成長的過程發(fā)展和變化，注重對學(xué)生素質(zhì)的綜合評價，評價時要多元化。教師要用激勵、鞭策的語言，抓住學(xué)生的閃光點給予評價。使《學(xué)生成長記錄冊》成為教師、家長、學(xué)生溝通的平臺。并配合學(xué)校做好電子成長檔案袋工作。

2、加強體育、衛(wèi)生工作。體育教師要在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，抓好足球教學(xué)；同時加強體育訓(xùn)練，爭取在區(qū)級比賽中取得好成績。衛(wèi)生室做好每日一次學(xué)生個人衛(wèi)生檢查；利用好衛(wèi)生板報知識角；組織好每月一次的健康知識專題廣播；開展以預(yù)防呼吸道傳染病為重點的衛(wèi)生宣傳教育，普及呼吸道傳染病預(yù)防知識，認(rèn)真做好傳染性疾病的預(yù)防工作。

3、學(xué)校藝術(shù)教育在原有基礎(chǔ)上有新突破。美術(shù)、合唱、舞蹈等方面要在原有成績基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的藝術(shù)愛好。積極參加區(qū)級以上學(xué)生藝術(shù)類各項比賽，爭取好成績。

4、做好學(xué)校語言文字工作，組織好“推普周”活動，更新語言文字網(wǎng)頁。

5、繼續(xù)開設(shè)各年級拓展型課程和探究型課程：

a、作好校本課程開設(shè)情況的調(diào)查，進(jìn)一步規(guī)范校本課程的管理。

b、在自主型拓展課程中繼續(xù)嘗試一、二年級教師走班學(xué)生不走班，三、四、五年級學(xué)生走班教師不走班的形式。

c、繼續(xù)實施探究型課程，內(nèi)容以上海市統(tǒng)一編寫的小學(xué)探究型課程學(xué)習(xí)包為主，適當(dāng)開展一些課題研究。

6、圖書、資料室做好為師生服務(wù)工作。做好好書好報的推薦、宣傳工作，鼓勵和積極推薦學(xué)生參加少兒報刊的投稿、競賽等活動，為教師資料閱覽參考做好服務(wù)工作。

2006學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處主要工作

時 間

主要工作安排

設(shè)計意圖

九月

1、召開教研教研組長會議；教研組、教師分別制定好活動計劃和教學(xué)計劃。

2、全面聽課。

3、推普周活動。  

4、召開一年級新生家長學(xué)校講座。

5、教學(xué)周準(zhǔn)備工作。

6、正常開展教研活動。

7、星級教研組評選準(zhǔn)備工作。

全面進(jìn)行課堂展示，互相學(xué)習(xí)；加強實驗教材的課堂教學(xué)研討活動。競賽活動調(diào)動學(xué)生積極性。

十月

1、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

2、教研組長例會。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、語文教學(xué)周活動

5、正常開展教研活動。

為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，加強教學(xué)交流；強化教學(xué)質(zhì)量的全面提高，督促教師對學(xué)生作業(yè)的批閱及作業(yè)量的督察。

十一月

1、一、四年級家長開放日活動

2、教研組長例會。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)周活動。

4、組織好期中質(zhì)量抽測及質(zhì)量分析。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

6、正常開展教研活動。

7、發(fā)學(xué)生評價手冊，召開家長會。

8、“新基礎(chǔ)”教育中期評估。

全面提高教學(xué)質(zhì)量，加大督導(dǎo)力度；通過數(shù)學(xué)教學(xué)周活動，實現(xiàn)數(shù)學(xué)走向生活的改革；骨干教師引路，青年教師成長，提高課堂教學(xué)

十二月

1、英語教學(xué)周活動。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、教研組長例會。

4、對部分年級部分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測。

5、正常開展教研活動。

6、星級教研組評選。

組織形式新穎的英語教學(xué)周活動，培養(yǎng)學(xué)生基本英語能力；強化教師基本功訓(xùn)練，提高教師專業(yè)技能；

一月

1、教學(xué)周活動總結(jié)。

2、組織各年級年終總結(jié)、期末復(fù)習(xí)。 

3、各教研組教學(xué)匯報活動。

4、各項工作評比匯總工作。 

5、發(fā)學(xué)生評價手冊，召開家長會。

6、做好期末結(jié)束工作,資料匯總。

做好期末總結(jié)，全面督察教學(xué)質(zhì)量。