小學教學工作計劃書范文

小學教學工作計劃書范文

一、指導思想

本學期，教學工作在校長室的領導下，根據(jù)學校工作計劃，以全面實施素質教育和科研興校為目標，樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學，切實抓好基礎教育課程改革，科研課題研究，課堂教學管理，努力提高學校教學質量，努力提高學生的幸福指數(shù)，為創(chuàng)溫州市示范學校而不懈努力。

二、工作目標

1、繼續(xù)全面落實教學“十字”方針，倡導賞識教育，深化“以人為本”教育思想，提高各科教學質量。

2、繼續(xù)抓好新課程的實施工作;繼續(xù)推行教學月檢制度；實施隨堂聽課制度。

3、強化校本培訓，繼續(xù)全面推進開放課活動；繼續(xù)開展教師“百家講壇”系列講座活動；開展“專家引領”活動；積極配合安陽學區(qū)技能學科聯(lián)片研討活動；辦好瑞安市第九次新課程（數(shù)學）培訓會和瑞安市英語教壇新秀匯報活動。

4、落實市級課題結題工作，努力開創(chuàng)溫州市級和浙江省級課題，鼓勵教師積極撰寫教學案例，力爭在市教學案例評比中獲得好成績。

5、刊出《紅小報》第三、四、五期。

6、以備課組為單位，積極開展各項活動，提升學生的綜合素質，力爭在上級比賽中獲佳績。

三、具體工作

（一）常規(guī)工作持之以恒

1、繼續(xù)抓好新課程的實施。積極組織教師參加市第九次新課程培訓活動，利用校本培訓的時間對一、二、三、四年級語文、數(shù)學教師進行培訓，幫助教師貫徹落實課改精神，鉆研文本，用好文本；積極抓好“地方課程與校本課程”和三、四、五年級“綜合實踐活動”開設與實施工作，開足課時，制訂實施計劃，積極開發(fā)適合本校的課程，用好浙江省通用地方課程《人與自然、社會》和溫州市地方專題課程《話說溫州》，嚴格落實體育課程，保證學生每天1小時的鍛煉時間，更好地促進學生綜合素質的提高。

2、繼續(xù)落實教學工作的“十字”方針。我們再次強調(diào)：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要求各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，熟悉教案，準備教具學具，督促學生做好上課準備，按時上下課。樹立與新課程相適應的教學質量觀，了解每一位學生，尊重每一位學生，相信每一位學生，關愛每一位學生，學習每一位學生，依靠每一位學生，賞識每一位學生，增加自身的知識儲備，在師生相互交流中共同發(fā)展，享受成長的快樂。要特別重視學生學習習慣、方式和能力的培養(yǎng)，將它作為衡量自己教學成效的重要指標。教師批改作業(yè)要及時、規(guī)范、整潔和美觀，重視學生作業(yè)的訂正過程，重視作業(yè)的再批改工作，便于把握知識的重難疑點。低年級學生作業(yè)批改符號要形象、醒目、美觀；中高年級則整潔、大方、美觀；作文評改重賞識激勵，提倡交流對話。

3、繼續(xù)推行教學月檢工作。在充分汲取以往月檢經(jīng)驗的基礎上，本學期我們繼續(xù)實行A、B、C等級量化，既達到督促提高的目的，同時也讓教師之間互相學習，努力達到管理上的“雙贏”。

【檢查的學生作業(yè)項目】

A、語文學科：

一年級：課堂作業(yè)本、生字抄寫本、聽寫本

二年級：課堂作業(yè)本、生字抄寫本、聽寫本、小作文（或周記本）

三-六年級：課堂作業(yè)本、生字抄寫本、聽寫本、大作文、小作文（或周記本）

B、數(shù)學學科：課堂作業(yè)本、口算練習本

C、英語學科：課堂作業(yè)本、評價手冊

D、科學學科：課堂作業(yè)本

4、繼續(xù)推行“每周一文摘，每兩周一札記”，不斷增強教師的常規(guī)意識，營造一種人人講常規(guī)、守常規(guī)的嚴謹教風。

5、繼續(xù)刊出《紅小報》。報刊由教導處與語文組負責，分校園新風貌、教師新風采、學生新作品、家長談教育等版塊，本學期計劃分塊編輯，努力提高校報質量，充分展示紅小風采。

6、積極進行課題研究和案例、敘事撰寫。本學期，我們數(shù)學組、英語組、科學組要充分利用市級立項課題，按照研究步驟和方法，積極開展研究工作，同組的老師要做好協(xié)助工作，確保三項課題按時保質完成。同時，每位老師在日常課堂教學中要積極積累經(jīng)驗，認真寫好課堂反思，認真用好文摘卡，為第10周校案例、敘事征集活動做好充分的準備，力爭在上級評比中獲得好成績。

（二）校本教研量質并舉。

1、讓“百家講壇”成為教師成長的“學習坊”。

本學期，我們將利用教師“百家講壇”系列活動，開展新課程理念，領會課改精神；轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。

2、讓“校開放課”成為教師成長的“實踐園”。

我們每學期都安排老師上一節(jié)公開課，原則上40周歲以下的上大課(全教研組成員參加)，40周歲以上的上小課(年級備課組成員參加)。主要形式有：

 “精品課”：發(fā)揮各級骨干教師的的引導示范作用，每學期積極提供觀摩課，供組內(nèi)成員學習。

 “爭鳴課”：同年級教師選擇同一教材上課，同課異構，同課同構，比較討論，取長補短，求優(yōu)摒劣，以求螺旋上升之效。我們或許能體會到：思考問題如果換一個角度，常常會有意想不到的收獲。

“常態(tài)課”：備課組內(nèi)的開放課，我們也鼓勵其他組的老師積極參與。

3、讓“專家引領”成為教師成長的“導航燈”。

我們語文組繼續(xù)邀請浙江省特級教師、樂清育英學校副校長俞國平老師每個月定期來校指導一次，形式包括課堂教學指導、理論專題講座、論文案例指導、校際教學交流等。

4、讓“達標驗收”成為教師成長的“加油站”。

教導處將在第20周組織全體公辦在職老師進行基本功達標活動（二）：Word和 Excel表格制作達標驗收。我們將根據(jù)教師實際年齡分批進行驗收，要求人人參加，人人過關，并把驗收內(nèi)容記錄在冊，并對上學期達標活動（一）不過關的老師進行補測，為校長室今后聘任教師崗位提供參考依據(jù)。

5、讓“校際交流”成為教師成長的“加速器”。

本學期，我們將舉辦瑞安市第九次新課程（數(shù)學）培訓、瑞安市小學英語教壇新秀匯報課、安陽學區(qū)西片教學聯(lián)誼活動、安陽學區(qū)技能學科教學聯(lián)誼活動等，利用兄弟學校同學科老師積極研討與交流，使我校老師能得到一次提升自我的寶貴機會。

（三）學生活動精彩紛呈

1、一年級學生漢語拼音達標驗收。教導處將在第11周對一年級學生拼音進行達標驗收，將從“學生能否準確地認讀教材中漢語拼音部分的聲母、韻母和整體認讀音節(jié)和學生能否準確地拼讀漢語拼音音節(jié)”兩個方面進行測評，主要目的是為了檢驗和改進學生的語文基礎學習和教師的教學。測評后將從兩個方面進行統(tǒng)計分析：①對學生個人學習情況進行記載和分析，作為學生語文學習情況的檔案資料。②對全班學習情況進行統(tǒng)計和分析，找出成功之處和薄弱環(huán)節(jié)，及時采取補救措施，并改進和完善以后的教學。

2、開展各項學生活動，提升學生的綜合素質。為了擴大學校的影響，提高學生對活動的參與熱情和參與機會。上級舉辦的學生相關活動，由教導處具體負責，校內(nèi)學生活動由各個備課組自行安排，要求各個備課組結合本組實際，有創(chuàng)造性地安排學生學科競賽活動1-3次（第三周周一前上報教導處），做到競賽時間統(tǒng)一，競賽內(nèi)容統(tǒng)一，評價標準統(tǒng)一，做到客觀公正。最后把競賽結果報教導處，由教導處統(tǒng)一發(fā)放校級證書。