組織春游的相關建議

組織春游的相關建議

組織春游的相關建議


  又是一年春來到,為讓學生感受到春天生機勃勃的氣息,深入了解大自然,各學校都要進行春游活動。筆者經過調查了解,目前很多學校對春游的認識及組織不夠到位,沒有達到應有的效果。這里,筆者認為春游應做到以下幾點。
  
  一要轉變觀念,提高認識;忌思想陳舊,為游而游
  
  目前,很多學生對春游的認識是出去玩玩,吃吃零食,僅此而已。筆者認為,學生之所以對春游這樣定位,很大程度上是源于我們的教師。通過調查發(fā)現(xiàn),時下確實有相當一部分教師把春游當成“游玩”、“放松”、“釋放工作壓力的一種方式”,這種認識顯然不到位。其實,春游不光是游玩,它還是對學生課堂學習的延伸,讓學生在玩中學,在學中增長見識,受到教育。思想是行動的指南,只有認識到位,觀念更新,再具體扎實地組織,才能使春游的意義充分發(fā)揮出來。
  
  二要提前計劃,精心布署;忌目標不明,敷衍了事
  
  要使春游達到理想效果,必須提前作好計劃,作好精心布署。由于認識上的偏差,導致教師在春游準備上不充分:可能在出行前一兩天還沒有確定好游玩地點;活動到底要達到什么目的,心里不清楚;玩哪些內容,怎樣玩,也不清楚。于是活動中就常出現(xiàn)這樣的畫面:教師把學生帶到某一地方,然后讓學生自由玩耍、吃零食,一兩個鐘頭后便回家了事。這種“為春游而春游”是不可取的。春游活動成功與否,與策劃是否具體、準備是否充分是直接相關的。作為“導演”,教師應對活動內容、過程、甚至于器材準備等方面作好精心安排,而且盡可能考慮細致。方案出來后,可在頭腦里像放電影一樣過一遍。內容是否選取恰當?活動是否有味兒?哪些環(huán)節(jié)存在不足?可能出現(xiàn)哪些意外?以及怎樣應對?應多問幾個為什么,然后再調整完善。總之,教師最好要對活動每一個細節(jié)都考慮到,這是春游活動成功的重要保證。當然,在這一環(huán)節(jié),教師應充分發(fā)揮學生主體作用,鼓勵學生參與活動的設計。這樣,既能對學生的“味兒”,又能激發(fā)學生的積極性。
  
  三要創(chuàng)新思維,游出特色;忌老調重彈,活動單一
  
  目前,很多學校組織的春游活動比較單一,且常常是“老調重彈”。如有的開展野炊活動,學生到了野炊地點便生火做飯,吃完飯便回家。連有的教師都笑談:“我們的春游就是去野外吃一餐飯?!庇械膭t是今年去這個地方,明年還是去這個地方;今年玩這個游戲,明年依舊如此。其實只要創(chuàng)新思維,就能游出特色。仍用野炊為例,實際上這個活動是蠻有意義及趣味的。在設計時,可以設置一些障礙:如要求學生不帶足夠的柴火,讓學生在現(xiàn)場拾柴;規(guī)定哪些組不帶菜刀,哪些組不帶鍋鏟。這樣學生就會想點子,找法子,思維就可能擦出火花??稍O置一些競爭:如比一比哪組飯菜做得最快,配合最默契;哪組做的飯菜最好吃;誰是做飯小能手等。還可設置一些交流:如談談在家里做飯的軼聞趣事,說說一些做飯的心得體會等等。這樣就使野炊活動豐滿了,內涵深刻了,“立體感”增強了。當然,春游形式多樣,除野炊外,我們還可組織開展一系列豐富有趣的活動。如可舉辦“尋找春天”、“春天里的小畫家”、“春天里的朗誦會”等;可把春游與學雷鋒活動、植樹活動有機結合起來;也可開展一些小調查活動;還可結合本地資源特色,組織開展主題活動,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的高尚情操等。只要大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,就能游有所得,游有所值,游出特色。
  
  四要注意安全,防范事故;忌思想麻痹,粗心大意
  
  “安全無小事,事事須費心?!贝河问菓敉饣顒?,再加上學生活潑好動,安全防范意識不強,作為教師,要特別注意抓好安全教育與管理,尤其注意水、火、交通、追趕打鬧、走親訪友等安全防范??傊M最大努力做到不出事故,保證學生“快快樂樂出游,平平安安回家”。這里有兩種傾向:一是教師麻痹大意,管理不嚴,導致事故發(fā)生;一是部分學校及教師過于小心,因擔心出事故不敢把學生帶出去,甚至取消春游活動。筆者認為這是不可取的。雖然意外事故的發(fā)生不以人的意志為轉移,但只要我們做細,做到位,就能把這種事故出現(xiàn)的“風險”降到最低。為了我們的學生,作為教師,這個“風險”要肯背,要敢背,也背得值!
  
  五要總結反思,宣傳推介;忌一玩了之,玩過即忘
  
  要想使春游活動取得實效,總結反思、宣傳推介工作不可缺少。這里忌一玩了之,玩過即忘。筆者認為,回來后的總結工作十分重要,猶如為活動 “畫龍點睛”。我們可以采取以下四項措施:一是組織交流匯報會,總結成功與不足,為下次活動提供參考;二是讓學生撰寫游記、體會等;三是辦好宣傳欄,如根據實際辦好優(yōu)秀作文展、美術作品展、圖片展覽等;四是努力向外宣傳推介,如向電視臺、報刊雜志投稿等,擴大活動影響,提升學校知名度。
  總之,作為教育工作者,確實要在即將到來的春游前多想幾個為什么,再結合實際,提前計劃,創(chuàng)新思維,精心布署,在保證安全的前提下,為我們的學生創(chuàng)造一個個新鮮、健康、有趣、具特色的春游?!  ?