英語課文《Lesson1:look!》教學設計

學生活動

教師活動

一是學生小點聲的跟著教師讀課文，熟悉課文中的生單詞，生詞組。

二是讓優(yōu)秀的學生試著讀出課文，引導學生熟悉單詞，熟悉詞組。

三是學生多練習詞組的變化，跟著教師多做口頭的練習。

四練習句子，讓學生的掌握句子，試著背誦。并且試著表演課文的內容。

導入新課：

一是教師朗讀課文，讓學生把課文中的生單詞、生詞組、生句子畫出來，注意教師的讀法和它們的發(fā)音。

如：look  see   there

School   soup  chicken  dumplings

Point  road

二是教師領讀課文，讓學生對課文中的生字，生詞組，生句子，產(chǎn)生一些熟悉的感覺。并且盡量的掌握它們的發(fā)音。如：see look  chicken  park

三是生單詞與生詞組的學習。教育學生多聯(lián)想，多練習。如：

Brown cow  black cow  pink cow 

Little cow   big tree

Little pig   a little pig

四是生句子的練習，讓學生掌握句子的基本結構。

在英語中，如果表示大小和顏色的形容詞同時修飾名詞時，要有這樣的詞序：冠詞+形容詞（大?。?形容詞（顏色）+名詞

如：

I see a tall green tree!

I see a big brown cow!

I see dumplings!

 五指導學生表現(xiàn)出課文的內容。