英語課文 《Lesson25:Bedroom》教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

英語課文 《Lesson25:Bedroom》教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

Lesson25: Bedroom

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能夠聽、讀、說、拼寫單詞bed,dresser;能夠說、寫、并口頭答單詞bedroom,lamp,teddy bear.

2、使學(xué)生能夠用所學(xué)內(nèi)容描述自己的臥室。

3、讓學(xué)生體會英語學(xué)習(xí)中的樂趣，敢于表達(dá)。發(fā)展其綜合語言運(yùn)用能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：bed,dresser

三、教具學(xué)具：圖片、教科書、故事書、磁帶及錄音機(jī)

四、教學(xué)過程:

(一)Class Opening and Review

Greeting

Sing ”HE’S WEARING RED PANTS”

(二)、Key Concepts

1. Bedroom, bed, dresser, closet, lamp, teddy bear.

示范

用漢語討論本單元篇章上圖片。女孩穿著什么？她在做什么？說明她正走在回家的路上。把home寫在黑板上，與學(xué)生一起讀幾遍。向?qū)W生說明本單元將學(xué)習(xí)有關(guān)家庭的一些用品和家庭活動的英語詞匯。

用漢語提問學(xué)生有關(guān)臥室的情況。問他們臥室里有什么物品和擺放什么家具。

與學(xué)生一起朗讀幾遍bedroom，同時把它寫在黑板上。并且給出它的漢語意思。

《教科書》：L25 N1

討論第25課中女孩臥室的圖片。

Is this bedroom the same as the students bedrooms?

What is different?

What is the same?

給學(xué)生解釋same和different的漢語意思。學(xué)生已認(rèn)識picture這個單詞，教師讀這個單詞時，指著照片中的那幅圖片。

與學(xué)生一起朗讀幾遍單詞，同時用手指著畫有梳妝臺、壁櫥、燈和玩具熊的圖片。

向?qū)W生解釋，在加拿大，許多孩子有玩具熊。

播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。

練習(xí)

讓學(xué)生自由結(jié)組，輪流提問有關(guān)新單詞的圖片。

What’s this?

What colour is it?

Is this a _____or a ____?

表演

讓自告奮勇的學(xué)生向全班學(xué)生表演他們造的句子。

《活動手冊》：L25 N1

2. Chant:” Three Little Teddy Bears.”

《教科書》：L25 N2

帶領(lǐng)學(xué)生就《教科書》上的圖畫用英語進(jìn)行討論：

教師：How many teddy bears are there?

全班：There are _____.

教師：What are they doing?

全班：Jumping.

教師：What is this?

全班：A bed.

教師：Yes. The teddy bears are jumping on the bed.

用漢語提問學(xué)生，為什么圖片上小熊的數(shù)目越來越少了，發(fā)生了什么事了？解釋”跌倒”和”撞擊”的意思。用動作表現(xiàn)fall off和bump，同時讀出這些單詞。

提問學(xué)生，Jenny在干什么（談話）？她正在同誰談話？讀出：Jenny calls the doctor.

提問學(xué)生，醫(yī)生說了什么？并且讀出：and the doctor says, “No more teddy bears jumping on the bed!”

與學(xué)生一起慢慢地朗讀每行歌詞，同時教師要做動作。

播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。再播放一遍錄音，與學(xué)生一起做表演唱。

(三)、Class Closing 

五、板書：

Lesson25: Bedroom

home

bedroom

bed   dresser   lamp   teddy bear