小班體育活動《把沙包撿回來》反思

小班體育活動《把沙包撿回來》反思

1、小班體育活動《把沙包撿回來》反思

　　活動目標(biāo)：

　　1. 練習(xí)聽信號向指定方向跑

　　2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手的靈活性指導(dǎo)

　　3. 發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　4. 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　活動要求：

　　1、介紹名稱

　　2、講解規(guī)則全體幼兒坐在場地上，教師請幾位幼兒站在一條橫線上，教師喊"1、2、3"后，立即將沙包拋出適當(dāng)?shù)木嚯x，被請到的幼兒立即將其撿回。

　　教學(xué)反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

2、小班體育活動教案《趕小豬回家》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、能持物控球走跑，會走“S線”繞過障礙物并將球趕到指定地點(diǎn)。

　　2、知道使用正確的方法持物控球。

　　3、能夠努力完成任務(wù)，具有不怕困難的品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

　　1、農(nóng)場的場地布置。

　　2、人手一個(gè)皮球、人手一根棒球棍。

　　3、背景音樂三首。

【活動過程】

　　一、熟悉場地，律動熱身。

　　1、律動熱身，播放《快樂小豬》音樂，練習(xí)活動四肢和腰部。

　　2、認(rèn)識農(nóng)場，熟悉活動場地。(橋洞，獨(dú)木橋，泥坑小路，豬圈等)

　　二、提供材料，游戲探索練習(xí)。

　　1、手推球——體驗(yàn)控球。

　　(1)初次練習(xí)在直的路面上手推球。

　　情境導(dǎo)入：農(nóng)場馬上就要改造了，豬媽媽希望我們幫小豬學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓小豬能夠獨(dú)自一個(gè)人生活。

　　提出控球要求：小豬還很小，只能在地上滾來滾去，請小朋友輕輕的去豬圈領(lǐng)一頭小豬回來，看看誰能夠讓小豬聽你的話。

　　小結(jié)：你是怎樣讓小豬聽你的話的?

　　(總結(jié)控球的方法，讓幼兒初次體驗(yàn)球感、球性，激發(fā)幼兒對球的興趣，引導(dǎo)幼兒在游戲中逐漸發(fā)現(xiàn)，(快思www.www.banzhuren.cn)推小豬的力量不能太大，要站在小豬旁邊推著它的屁股走)

　　(2)再次練習(xí)在不同的場景上手推球。

　　師帶領(lǐng)幼兒熟悉游戲場景：控球鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，繞過泥坑小路。

　　小結(jié)：提煉正確控球的方法。

　　2、棒趕球——持物控球。

　　幼兒自選游戲場景，練習(xí)持物控球的本領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　小結(jié)：你是在哪里學(xué)本領(lǐng)的?學(xué)的什么本領(lǐng)?你是怎樣讓小豬聽你的話的?

　　3、棒趕球走“s”線——提升控球難度。

　　分組競賽，提升練習(xí)：幼兒分成四組，走“s”線繞過障礙物，把小豬安全送回家，鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動的快樂。

　　三、情景提升，音樂放松。

　　播放輕音樂：讓幼兒放松身體，引導(dǎo)同伴之間互相合作放松。

教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

3、小班體育活動教案《風(fēng)車轉(zhuǎn)動》含反思

活動目標(biāo)

　　1.鍛煉聽口令走、跑交替的能力。

　　2.嘗試四人之間合作游戲。

　　3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

活動準(zhǔn)備

　　跳繩若干。

活動過程

　　1.請幼兒四人一組自由組合，每組兩根跳繩。

　　2.將兩根跳繩中間交叉起來，搭成十字，放在地上。

　　3.組織幼兒各自站在一端，聽老師說“風(fēng)來了”后，一起拿起跳繩的一端走起來，風(fēng)車轉(zhuǎn)動?！帮L(fēng)變大了”，幼兒跑起來，風(fēng)車快快地轉(zhuǎn)起來。“風(fēng)停了”，幼兒拉緊繩子，站住不動。

　　4.游戲可重復(fù)進(jìn)行。

教學(xué)反思：

　　我所設(shè)計(jì)的這次活動能適應(yīng)大部分小班幼兒，從整體上來看，這個(gè)活動是比較成功的，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動過程中也體驗(yàn)到了操作的樂趣，活動結(jié)束后更加體驗(yàn)到助人為樂的成就感。

4、小班體育活動教案《迷迷轉(zhuǎn)》含反思

游戲目標(biāo)：

　　1.發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2.體驗(yàn)集體游戲的快樂。

　　3.讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

游戲過程：

　　1.幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。

　　2.邊轉(zhuǎn)邊念兒歌："迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來，塊塊站。"

　　3.當(dāng)念到"站"字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。

　　4.每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。提示：發(fā)展幼兒的平衡能力。

指導(dǎo)要求：

　　指導(dǎo)幼兒注意腳下，不要摔跤

教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

5、小班體育游戲教案《沙包》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

　　小班體育游戲活動沙包教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，活動結(jié)束，教學(xué)反思等內(nèi)容，雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí)，學(xué)習(xí)沙包多種玩法，培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲，體驗(yàn)游戲之快樂，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看沙包教案吧

　　游戲是幼兒的主要活動。開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，于是，設(shè)計(jì)了《玩沙包》活動。培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進(jìn)孩子們智力和身體動作的發(fā)展，培養(yǎng)孩子們自信心，展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動中，使傳統(tǒng)民俗、民風(fēng)、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1.雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí)，學(xué)習(xí)沙包多種玩法。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲，體驗(yàn)游戲之快樂。

　　3.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：

　　一人個(gè)沙包。

教學(xué)過程

　　一、開始部分：

　　1.到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

　　2.每人到筐子里拿一個(gè)沙包。

　　二、基本部分：

　　1.沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習(xí)一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法多?注意觀察孩子們的玩法，隨時(shí)給以指導(dǎo)。

　　2.師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢?

　　現(xiàn)在請小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來跟著他學(xué)習(xí)一下他的玩法，看哪個(gè)小朋友學(xué)得最認(rèn)真。

　　3.重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲

　　師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：

　　幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮烏龜背著沙包進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn)，途中如沙包掉落，可放好繼續(xù)前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)組為勝。

活動結(jié)束：

　　1.把沙包放回籮筐，整理場地。

　　2.聽音樂做放松運(yùn)動。

教學(xué)反思：

　　初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。!.快思.教案網(wǎng)!活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。

6、小班體育游戲教案《頂沙包》含反思

　　活動目標(biāo)

　　1.在游戲活動中，發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋，在活動中感受游戲帶來的樂趣。

　　3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　沙袋若干音樂《圓舞曲》

　　活動過程

　　一、開始活動

　　帶領(lǐng)幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個(gè)沙袋。圓圈動作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)

　　二、基本部分

　　1.玩沙袋導(dǎo)入部分：小朋友，今天我們每個(gè)人都拿了什么呀?(沙袋)今天，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢!

　　2.示范一人玩法：

　　拋接沙袋：將沙袋向上拋起，迅速用雙手接住

　　頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

　　夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。

　　3.示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi)，兩邊分別站好一個(gè)人，中間站好一個(gè)人，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個(gè)人扔去，中間那個(gè)人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個(gè)人在中間。(注意事項(xiàng)：玩這種玩法時(shí)，必須選擇小而輕的沙袋)

　　4.小朋友，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰明，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個(gè)人玩的，還可以是幾個(gè)人一起玩的。

　　(教師觀察幼兒玩沙袋的情況，引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋，鼓勵(lì)幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作)

　　5.請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法，其他幼兒模仿。

　　6.游戲沙袋玩玩玩

　　7.交代游戲玩法和場地布置：小朋友，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)沙袋玩玩玩的游戲。請小朋友站好人數(shù)相等的六個(gè)組，每個(gè)小朋友用雙腳夾住沙袋，在這條開始線上站好。!出自:快思老.師!當(dāng)聽到老師說開始后，第一個(gè)小朋友就出發(fā)，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個(gè)圈，然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個(gè)平行線)，最后站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準(zhǔn)墻上的圓圈，投過去，投準(zhǔn)了就可以結(jié)束站到隊(duì)伍的最后面去。第二個(gè)小朋友就在第一個(gè)小朋友跳過三個(gè)圈之后才可以出發(fā)，沒有在這個(gè)時(shí)候出發(fā)的就算犯規(guī)。

　　三、結(jié)束部分

　　1.評價(jià)幼兒幼兒活動情況，表揚(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。

　　2.帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動

　　教學(xué)反思

　　初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃?；顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔嘲螒?。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進(jìn)入了高潮。

7、小班體育活動教案《小螞蟻過河》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1.在手膝著地爬的游戲中，平穩(wěn)地控制自己的身體。

　　2.喜歡參加體育活動，感受體育活動的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

【活動準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。

　　場地布置圖：

【活動過程】

　　1.開始部分

　　以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。

　　教師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)"螞蟻寶寶"(幼兒)爬到螞蟻洞里做睡覺狀，然后說："螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧!"(幼兒依次爬出"螞蟻洞")請幼兒說一說螞蟻是什么樣子的。(爬來爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作。

　　2.基本部分

　　(1)利用情景進(jìn)行游戲。

　　"螞蟻媽媽"說："孩子們，我們一起去散步吧。瞧，這里有一條又寬又深的河。咦?對岸是什么啊?聞起來可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運(yùn)回家啊?""可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢?"請幼兒自己想辦法，說出自己的想法。"這里有一座小橋(爬墊)可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇路徑。教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動作完成情況。

　　(2)分享交流

　　教師說："小螞蟻真聰明，你們是怎么掌握平衡，讓自己不掉到河里的?""有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢?""你剛才是怎樣搬豆子的?你覺得哪種辦法最好?"

　　(3)再次游戲請幼兒再次游戲，驗(yàn)證自己的好方法，同時(shí)充分感受游戲帶來的快樂。能力強(qiáng)的幼兒可以運(yùn)多次。

　　3.結(jié)束部分：幼兒放松練習(xí)：

　　師："我們搬回了這么多豆子，真高興，我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡單動作。

自由活動：

　　活動材料：小車、皮球、沙包、動物搖椅等

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運(yùn)動器材，鼓勵(lì)幼兒對玩具有不同的玩法。

教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

8、小班體育活動教案《有趣的繩子》含反思

　　【活動意圖】

　　繩子是幼兒生活中常見的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛的玩具,利用玩繩子來發(fā)展幼兒的基本動作,易激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點(diǎn)旨在發(fā)展小班幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能,難點(diǎn)則是引導(dǎo)幼兒探索出繩子的多種玩法,激發(fā)幼兒對玩繩的興趣,并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)會繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、爬和投擲等基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2、能探索繩子的多種玩法,并與同伴交流。

　　3、在玩繩子的活動中，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的布條繩(用廢舊布條編的長50~60cm繩子)。

　　【活動過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行熱身活動，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　創(chuàng)設(shè)小老鼠出來玩跑跑跳跳的情境，幼兒通過活動身體的各部位，活動身體進(jìn)行熱身，為游戲的進(jìn)行做好充分準(zhǔn)備。

　　二、玩繩子，引導(dǎo)幼兒主動探索并大膽交流繩子的不同玩法。

　　1、通過“揪小老鼠尾巴”的情景，引出繩子。

　　2、師：小老鼠太調(diào)皮了，小貓咪要抓住它長長的尾巴，小朋友，你們知道小老鼠的尾巴像什么嗎?

　　小結(jié)：小老鼠的尾巴又細(xì)又長，像一根長長的繩子。

　　3、老師將繩子塞進(jìn)褲腰，并學(xué)小老鼠跑跳，請5個(gè)幼兒當(dāng)小貓咪，過走、跑、跳多種形式來揪繩子，誰的繩子最多，誰就獲勝。

　　4、幼兒自由玩繩子，老師觀察幼兒玩繩子時(shí)的情況，引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法。

　　師:如果你是小老鼠，你會用繩子一樣長長的尾巴玩什么游戲?怎么玩?可以一個(gè)人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看誰的玩法有趣。

　　小結(jié):可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，還要保護(hù)好自己的尾巴，誰揪的尾巴多就獲勝;小朋友可以拿起繩子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“鄰居”;還可以玩鉆山洞，兩個(gè)小朋友牽起繩子的各一端，小朋友從底下鉆進(jìn)去了，可以將繩子高度降低，使難度增大，其他小朋友匍匐爬進(jìn)去;還可以將繩子打結(jié)纏繞成球形，進(jìn)行投球比賽等等。

　　三、進(jìn)行“小老鼠的長尾巴”的游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲情境中練習(xí)走、跑、跳、爬和投擲等基本動作。

　　將幼兒分散開3至4組，每一組進(jìn)行一種繩子的游戲，在游戲過程中，根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時(shí)指導(dǎo)，體驗(yàn)利用繩子進(jìn)行各種活動并完成任務(wù)的樂趣，勇于挑戰(zhàn)自我。

　　師：現(xiàn)在小老鼠要和自己長長的尾巴玩游戲啦，每一個(gè)小朋友拿一個(gè)繩子動起來吧。

　　四、創(chuàng)設(shè)“開火車”的情境，引導(dǎo)幼兒放松身體，結(jié)束活動，感受游戲樂趣。

　　播放開火車的音樂，引導(dǎo)幼兒用繩子做小火車，幼兒排成長隊(duì)開火車，隨音樂放松身體，進(jìn)教室結(jié)束活動。

　　活動延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩繩子游戲，增進(jìn)親子感情;再探索創(chuàng)新繩子的其他有趣玩法。

　　活動評析：

　　游戲是孩子的最愛，也是幼兒園教育活動的很需要步驟，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)是《大綱》所倡導(dǎo)的教育理念。通過本次活動的開展，讓幼兒能體驗(yàn)“一物多玩”的無限樂趣。整個(gè)活動中幼兒還是比較靈活的，鼓勵(lì)幼兒一物多思，一物多變，不斷開拓幼兒思路，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力?！耙晃锒嗤妗弊屵\(yùn)動無限精彩，讓游戲無限快樂!

　　教學(xué)反思：

　　繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認(rèn)知能力提供了多種機(jī)會?；顒又?，通過讓幼兒觀察、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通過運(yùn)用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細(xì)是相對而言的。在游戲活動中，準(zhǔn)備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發(fā)展多方面能力，進(jìn)一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。

9、小班體育公開課教案《好玩的沙包》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

　　2、通過玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

　　3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

　　沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

【活動過程】

　　(一)、開始部分：

　　組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動

　　(二)、進(jìn)行部分：

　　1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

　　(1)、雙臂張開，頭頂沙包走。

　　(2)、雙腳夾沙包跳。

　　(3)、雙膝夾沙包跳。

　　(4)、把沙包放在背上爬。

　　2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

　　3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。

　　4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

　　(三)游戲：追沙包。

　　教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。

【活動結(jié)束】

　　教師組織幼兒做放松運(yùn)動。

【活動總結(jié)】

　　教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。

教學(xué)反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

10、小班體育活動教案《好玩的報(bào)紙球》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.能夠利用報(bào)紙團(tuán)自由游戲，感受一物多玩的樂趣。

　　2.嘗試朝目標(biāo)進(jìn)行投擲，鍛煉手臂力量，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4.感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。

●紙球玩法：

　　1.夾紙球：學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。

　　2.踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。

　　3.投擲紙球：朝墻壁投擲紙球。

●游戲：投擲飛碟

　　將幼兒分成人數(shù)相同的兩組，兩位教師分別頂著雨傘變身“飛碟”，朝不同方向跑動，幼兒在固定范圍內(nèi)向“飛碟”進(jìn)行投擲，看誰投的準(zhǔn)。

●游戲規(guī)則：

　　1.要朝目標(biāo)物“飛碟”進(jìn)行投擲;

　　2.投完以后可以迅速將紙團(tuán)撿回來繼續(xù)投擲;

　　3.不能碰到“飛碟”，否則會觸電，游戲停止。

活動反思：

　　讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。

11、小班體育活動教案《愛護(hù)小樹》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。

　　2、幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　1、制作小樹一棵。

　　2、場地布置如右圖。

【活動過程】

　　(一)開始部分。做預(yù)備運(yùn)動，活出發(fā)體。

　　師：小朋友們，過會我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

　　小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動)

　　小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動)

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動)

　　小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動)

　　(二)基本部分

　　1、出示小樹，引出游戲。

　　師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。

　　2、老師交代游戲規(guī)則

　　師：老師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護(hù)?！边@時(shí)，扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如：“XX，請你來護(hù)樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的

　　小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最注重。

　　3、教師提要求

　　師：(1)扶樹的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

　　(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

　　(3)圈上的小朋友不能推擠。

　　4、開始游戲

　　教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

　　5、分組進(jìn)行游戲

　　幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會。

　　(三)結(jié)束部分

　　教師對活動情況進(jìn)行評價(jià)。

　　師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

12、小班體育活動教案《跳跳樂》含反思

　　【活動設(shè)計(jì)】

　　“雙腳連續(xù)向前跳”是小班體育教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，通常，我們采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式來組織。由于大皮球能連續(xù)跳躍，它能形象地表現(xiàn)出“雙腳連續(xù)向前跳”的基本動作，因此，這次我們選擇了更為常見的“皮球跳”來組織活動。我們以“跳跳樂”為活動主題，創(chuàng)設(shè)了一系列皮球?qū)殞毜挠螒蚯榫?。幼兒在模仿大皮球跳的過程中，輕松理解了“雙腳連續(xù)向前跳”的動作要領(lǐng)，掌握了動作技能，并通過在不同游戲環(huán)節(jié)的大膽嘗試和體驗(yàn)。在多種活動材料組成的環(huán)境中進(jìn)行有效練習(xí)，提高身體平衡能力，增強(qiáng)腿部力量。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作，發(fā)展身體平衡能力，增強(qiáng)腿部力量。

　　2、嘗試不同的玩法，鞏固雙腳連續(xù)向前跳的動作。

　　3、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、在地上畫一個(gè)大圓圈。

　　2、設(shè)置四種小橋：(1)兩座直線形泡沫墊小橋：長3米，寬30厘米。(2)一座波浪形紙板小橋：長4米，寬40厘米。(3)一座折線形海綿小橋：長4米，寬40厘米。(4)一座直線形木板小橋：長2米，寬25厘米，高5厘米。

　　3、平衡木四座(分別擺放在橋的兩邊)，各種動物毛絨小玩具人手一個(gè)。

　　4、樂曲《甩蔥歌》《敲咚咚》。

　　【教學(xué)過程】

　　一、熱身活動，模仿皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳。

　　1、幼兒跟隨教師在場地中一個(gè)跟著一個(gè)做走跑練習(xí)。如直線走小橋、曲線走、變換方向跑、變速跑、走過平衡木等。

　　2、幼兒集體做熱身操。

　　師：請出我的小手?jǐn)[一擺(幼：擺一擺，擺一擺)，請出我的小腰彎一彎(幼：彎一彎，彎一彎)，請出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭，扭一扭)，請出我的膝蓋蹲一蹲(幼：蹲一蹲，蹲一蹲)，請出我的小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)(幼：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn))，請出我的身體動起來(幼：動呀動，動呀動)。我們一起變變變，變變變，變成一個(gè)大皮球。

　　3、幼兒跟隨教師模仿皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳。

　　師：現(xiàn)在我是皮球媽媽，你們是皮球?qū)殞殻覀円黄饋韺W(xué)皮球跳。跳得低，跳得低……跳得高，跳得高……轉(zhuǎn)著圈跳跳跳，跳跳跳……嘿!

　　(析：在走跑練習(xí)和身體各部位的熱身準(zhǔn)備中，師幼自然轉(zhuǎn)換角色，變成皮球媽媽和皮球?qū)殞?，初步進(jìn)行“雙腳連續(xù)原地跳”的動作練習(xí).為后面“雙腳連續(xù)向前跳”和“跳得穩(wěn)”作鋪墊。)

　　二、玩游戲“找朋友”，初步學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

　　1、教師示范玩法，幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動作。

　　師：現(xiàn)在，皮球媽媽要來找朋友了。你們站在圈上，仔細(xì)看媽媽是怎樣找朋友的。預(yù)備!(教師屈膝預(yù)擺)開始!(教師用雙腳連續(xù)向前跳的動作跳到一位幼兒面前，和這位幼兒擁抱。)我找到誰做朋友了?我是怎么找朋友的?

　　2、個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

　　師：你會像我這樣找朋友嗎?誰來試一試?

　　師(根據(jù)個(gè)別幼兒的示范動作進(jìn)行小結(jié))：皮球?qū)殞氁p腳一起跳，一起落地，跳得穩(wěn)穩(wěn)的。

　　3、集體練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

　　師：你們會不會這樣跳?現(xiàn)在，請皮球?qū)殞毟鴭寢屢黄疬@樣跳著出去玩吧。

　　教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。音樂停止，教師發(fā)出指令：“找一個(gè)朋友抱一抱?！苯處熥⒁庥^察幼兒跳的動作，靈活進(jìn)行總結(jié)與提示。

　　4、幼兒坐在“椅子”(平衡木)上休息，做揉膝、拍腿、轉(zhuǎn)腳踝等放松動作。

　　(析：先由教師和個(gè)別幼兒示范.讓幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動作，同時(shí)滲透基本動作要領(lǐng)——要雙腳一跳得穩(wěn)穩(wěn)的。游戲中，教師的邀請“你會像我這樣找朋友嗎?”“你會不會這樣跳”能夠調(diào)動起幼兒的練習(xí)熱情。接著，幼兒模仿大皮球，跟隨皮球媽媽玩“找朋友”游戲，自由地練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳.在愉快的氛圍中輕松掌握動作要領(lǐng)。)

　　三、玩游戲“過小橋”，嘗試在不同寬度、形狀的小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

　　1、在3米長、30厘米寬的直線形泡沫墊小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

　　師：這里有兩座橋，橋那邊有許多小動物在等著我們過去玩。皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^去呢?能不能跳到橋外面?為什么?誰來跳給大家看看?

　　師：橋下面有魚寶寶在睡覺。我們跳的時(shí)候要注意什么?(要輕輕地跳。)

　　幼兒跟隨教師一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)輕輕跳過小橋。幾遍之后，組織幼兒找“動物”做朋友，坐在“椅子”上適當(dāng)休息。

　　(析：這組活動材料對雙腳連續(xù)向前跳的練習(xí)寬度進(jìn)行了適當(dāng)控制。游戲中教師提出的問題“皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^去”將動作直接指向“雙腳連續(xù)向前跳”，有利于調(diào)動幼兒已有的跳躍經(jīng)驗(yàn);“能不能跳到橋外面?為什么”這個(gè)問題強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則“要在指定的范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳”。同時(shí)，導(dǎo)入“魚寶寶在睡覺”的情景，提醒幼兒要“輕輕跳過小橋”，對動作的要求又有新的提高。這些要求便于幼兒通過練習(xí)掌握“在一定范圍內(nèi)雙腳直線連續(xù)向前跳”的技能。)

　　2、嘗試跳過其他不同寬度、形狀和材質(zhì)的小橋，進(jìn)一步提升身體平衡能力。

　　師：我們帶動物朋友回家做客好嗎?咦，這里多了好幾座橋，(教師簡單介紹“橋”)你想跳過哪座橋，就帶著動物朋友去試試吧。

　　師：你剛才跳的是哪座小橋?你是怎么跳的?

　　鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，同時(shí)可針對幼兒的練習(xí)情況靈活進(jìn)行小結(jié)。

　　師：小動物還想過一過其他的小橋，咱們帶著它再去跳一跳。

　　幼兒自由嘗試，教師觀察指導(dǎo)，及時(shí)提醒幼兒在指定范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳。

　　3、組織幼兒休息。(幼兒抱著“小動物”，做拍一拍、搖一搖等動作哄它睡覺，最后自然放下“小動物”，來到場地一邊。)

　　(析：這組活動材料的寬度、形狀、材質(zhì)各不相同，以“帶動物寶寶回家做客”的情景，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。巧妙添加的動物毛絨玩具小巧輕便，不但不會影響幼兒單手持物跳，還能豐富游戲內(nèi)容，吸引幼兒主動嘗試與練習(xí)。由于幼兒在完成基本動作的同時(shí)還要靈活調(diào)整身體運(yùn)動方向，因而面臨更大挑戰(zhàn)。)

　　四、放松身體，結(jié)束活動。

　　1、皮球撒氣。

　　師：大皮球玩得高不高興?累不累?哧——皮球沒氣了!(攤開身體、躺在地上放松，做滾一滾、蹬一蹬等動作。)

　　2、師幼一起隨樂曲《敲咚咚》做放松動作。

　　3、幼兒帶著“小動物”回家，活動自然結(jié)束。

　　(析：在激烈的運(yùn)動之后，幼兒自然形象地模仿“皮球撒氣”進(jìn)行放松，并隨著歡快的樂曲敲打身體各個(gè)部位，在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束活動。)

　　教學(xué)反思：

　　通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分認(rèn)識到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動作發(fā)展更完善。

13、小班體育活動教案《小青蛙捉害蟲》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　2、練習(xí)單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調(diào)能力。

　　3、體驗(yàn)一起游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

　　5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備：

　　自制荷葉若干(上面貼有腳印)，小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。

活動過程：

　　一、開始部分

　　老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。

　　師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來活動活動身體。

　　老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。

　　二、基本部分

　　1、師：我們小青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng)，你們先給媽媽看看。(幼兒自由練習(xí)跳)

　　2、老師示范雙腳行進(jìn)向前跳。(要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧)

　　3、單腳跳(幼兒自由練習(xí))

　　4、單、雙腳交替跳。

　　跳法同上，只是在交替的時(shí)候要注意保持身體的平衡。

　　三、游戲《小青蛙捉害蟲》

　　1、交代游戲名稱和玩法

　　師：農(nóng)民伯伯打來電話，說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲，讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們要一個(gè)跟著一個(gè)跳和走，不要掉隊(duì)和迷路。

　　2、師：小青蛙在河邊發(fā)現(xiàn)許多荷葉，請你們來想一想，有的荷葉上有兩個(gè)腳印，有的只有一個(gè)腳印，我們該怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言)

　　師：哦，小青蛙都知道了該怎么辦，一個(gè)腳印的地方代表單腳跳，兩個(gè)腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發(fā)吧。

　　3、跳到田里捉害蟲，

　　四、結(jié)束部分

　　師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。

　　帶領(lǐng)幼兒原路返回，走到小河邊時(shí)老師說：“下雨了，怎么辦呢?”(一起想辦法)撐著荷葉傘回家吧!

活動反思:

　　這是一個(gè)體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調(diào)動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。

　　活動前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲”。在準(zhǔn)備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，準(zhǔn)備活動可以更好。

　　基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　通過這次體育活動，孩子們感受到了快樂，在快樂中學(xué)到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。

　　本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

　　不足：

　　1、過平衡橋時(shí)教師沒有示范，幼兒比較三隨意。

　　2、語言不夠童趣化。

　　3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)該降低高度。

14、小班優(yōu)秀體育活動教案《夾沙包》含反思

活動名稱：

　　夾沙包

活動目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒用雙腿夾著沙包走路，鍛煉幼兒的小腿能力。

　　愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

指導(dǎo)要求：

　　教師帶幼兒來到活動場地，教師示范"寶寶們沙包除了我們以前玩的幾種方法，今天我們再來學(xué)習(xí)一種新的玩法"首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走，走的過程中沙包不能掉地，如果犯規(guī)從頭再走，比比看哪一組先到終點(diǎn)。

　　教師注意幼兒不退不擠，根據(jù)本班幼兒能力實(shí)施計(jì)劃。

教學(xué)反思：

　　在整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

15、小班體育活動教案《走平衡木》含反思

　　游戲目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的平衡能力;

　　2、培養(yǎng)幼兒敢于一個(gè)人走平衡木的膽量。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　游戲過程：教師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，注意保持距離。

　　指導(dǎo)要求：

　　1、指導(dǎo)幼兒一個(gè)個(gè)的走;

　　2、指導(dǎo)幼兒走平衡木的時(shí)候不推拉擠其他幼兒;

　　3、指導(dǎo)幼兒走平衡木時(shí)注意安全。

　　活動反思：

　　我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

16、小班體育活動教案《聰明的小雞》含反思

活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動材料準(zhǔn)備

　　知識準(zhǔn)備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

　　材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

活動過程：

　　(一)引起興趣

　　1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

　　2、今天媽媽帶你們云玩吧!(雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場)

　　(二)游戲："放氣球"

　　1、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂趣。

　　2、幼兒練習(xí)放"氣球"，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的"氣球"高，有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)

　　3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團(tuán)緊)

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"

　　(三)游戲：我的圍巾不見了

　　1、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

　　2、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個(gè)別的幼兒說說圍巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等)

　　3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?

　　4、用什么辦法可以把圍巾變小?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

　　5、第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

　　(四)游戲：小雞與狐貍

　　1、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到"狐貍來了"的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。

　　2、配班教師扮"狐貍"蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)"狐貍"來了，它可以邊檢查邊說："真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦，怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒有抓到小雞，狐貍就說："等會兒再來吧!"然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

　　3、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說："我們勝利嘍。"

教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

17、小班體育活動《跳圈圈》含反思

　　目標(biāo)：

　　(1)練習(xí)雙腳并攏跳。

　　(2)感受活動的趣味性。

　　(3)能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　(4)愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　指導(dǎo)要求：

　　(1)學(xué)小鳥飛到活動場地。

　　(2)一個(gè)跟著一個(gè)雙腳并攏跳，不推擠。

　　(3)雙腳要并攏跳在圈圈里。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

18、小班體育活動教案《有趣的沙包》含反思

活動目標(biāo)

　　1.從大小、顏色等方面認(rèn)識沙包。

　　2.嘗試沙包的多種玩法，發(fā)展幼兒的想象力。

　　3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

活動準(zhǔn)備

　　和幼兒人數(shù)相同的沙包數(shù)個(gè)、音樂、活動場地等。

活動過程

　　(一)導(dǎo)入

　　音樂聲中教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)活動室：“今天天氣真好，我們一起來活動一下吧!伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳。動一動好舒服呀，好了，孩子們，快到老師身邊來?！?/p>

　　(二)基本部分

　　1.師：今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)好朋友，不過它很害羞，現(xiàn)在請大家閉上小眼睛，我請它出來好不好?一二三睜開眼睛，咦，這是什么啊?

　　2.今天老師還帶來了不同的沙包寶寶，我們一起來看一看，它們都有哪些不同?讓孩子從大小、顏色認(rèn)識沙包，知道沙包里面可以填什么東西。小結(jié)：小朋友說的真不錯(cuò)，沙包就是在布的里面裝上一些不容易打傷人的材料縫制而成的。

　　3.出示沙包并拋兩下，引發(fā)幼兒玩沙包的興趣。

　　師：小朋友想不想玩?那請大家動動腦筋，沙包除了可以拋，還可以怎么玩?請小朋友輪流說出自己的玩法，并示范給大家看。

　　4.師：原來沙包有這么多的玩法啊，真不錯(cuò);小朋友們可真聰明。下面我們每個(gè)人到老師這里來領(lǐng)一個(gè)沙包，我們一起來做個(gè)游戲;組織幼兒圍成圈，找其中一個(gè)小朋友說出自己的玩法，大家一起模仿。

　　教師要交待在玩沙包的過程中，一定要注意安全，不要打到其他小朋友。最后將沙包寶寶一起投到小筐子中，感受投沙包的快樂。

　　5.師：小朋友們真是太棒了!竟然想了這么多玩沙包的方法。(教案出自：快思老師教案網(wǎng))下面我們選幾種玩法一起來玩一玩。

　　(1)頭頂沙包走路。將沙包放在頭頂上，大家一起走一走，走的過程中，注意不要將沙包掉下來，也不能用小手去碰。

　　(2)雙腿夾沙包跳。將沙包放在兩腿之間，師帶領(lǐng)幼兒一起夾緊沙包往前跳，體驗(yàn)其中的快樂。

　　(3)手托沙包扭屁股走。將沙包放在手上托著，然后扭著小屁股往前走，在走的過程中，沙包不能落地，要求幼兒在掌握平衡的同時(shí)還要扭起屁股來。

　　(4)小螞蟻運(yùn)糧。將沙包放在后背上，彎腰走，走的過程中，不能將沙包掉下來，也不能用手去碰，要求走的慢一些。

　　6.小結(jié)：小朋友們剛才做得都非常棒，由于時(shí)間的關(guān)系，讓我們下一次再玩其他的游戲吧。

　　(三)結(jié)束部分

　　師：好，小朋友和沙包寶寶都累了，讓我們一起放松放松我們的身體吧。伴隨音樂大家一同做放松活動，師帶領(lǐng)幼兒離開活動室。

活動延伸

　　手工區(qū)投放大量的材料，讓幼兒了解沙包的制作方法，并一同制作沙包。

教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

19、小班體育游戲教案《有趣的沙包》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。

　　2、初步了解沙包的制作過程。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動準(zhǔn)備：

　　沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個(gè)。

活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運(yùn)動，活動一下身體的各個(gè)部位。

　　教師出示沙包說："小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢?"

　　幼兒："沙包。

　　二、過程

　　老師："沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?"

　　幼兒："好。"

　　師幼共同做沙包。

　　1、請幼兒沒人選擇一個(gè)半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。

　　2、教師幫忙縫好口袋。

　　3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)

　　老師："老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個(gè)請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎?"(引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。)

　　老師："小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來練習(xí)一下這些玩法。"

　　老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

　　三、活動結(jié)束

　　老師："小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍"(帶領(lǐng)小朋友到室外活動場地玩沙包。)

　　活動延伸：

　　老師兒分成2組，進(jìn)行沙包比賽。

　　夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點(diǎn)，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

　　小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓著背進(jìn)行"小螞蟻運(yùn)糧"比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰運(yùn)的多。

　　托沙包：用球拍托著沙包進(jìn)行競走比賽。

活動反思：

　　整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了,特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗(yàn)制作過程中的樂趣和制作成功時(shí)的喜悅。

20、小班體育活動教案《神奇運(yùn)球手》含反思

　　幼兒園小班體育教案：神奇運(yùn)球手

　　【活動目標(biāo)】

　　1、幼兒主動探索滾球、自拋?zhàn)越印⑴那?、傳球等玩球的方法和技能?/p>

　　2、樂意參加體育活動，體驗(yàn)玩球的興趣。

　　3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干。

　　活動重難點(diǎn)：練習(xí)自拋?zhàn)越忧?按顏色進(jìn)行分類

　　【活動過程】

　　情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，看誰辦法最多?

　　一、開始部分

　　導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)?！?引發(fā)幼兒玩球的愿望)

　　二、基本部分

　　1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。

　　2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

　　3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

　　情景表演：《趕小豬》

　　隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球)，你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦法把小豬趕回家。

　　(1)集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。

　　(2)個(gè)別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。

　　三、結(jié)束部分

　　播放音樂做放松活動。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操)

　　多元價(jià)值分析：

　　1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。

　　2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。

　　3、整個(gè)活動中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂趣。

　　活動反思

　　“助跑跨跳”是幼兒園大班體育基本動作訓(xùn)練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習(xí)的方式教幼兒學(xué)習(xí)，幼兒既不了解學(xué)習(xí)的意義，又對單調(diào)的練習(xí)不感興趣，所以很難達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和體育活動目標(biāo)，我班嘗試設(shè)計(jì)并開展了以學(xué)習(xí)“助跑跨跳”基本動作為主要內(nèi)容、以情景游戲以“袋鼠運(yùn)球”為主要形式的體育活動，深受孩子們的喜愛。

　　播放背景音樂《袋鼠媽媽有個(gè)袋袋》――利用音樂和模仿動作激發(fā)幼兒學(xué)做袋鼠跳的積極性。來到戶外，我告訴孩子們玩學(xué)做袋鼠跳的游戲。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節(jié)奏輕的音樂，孩子們自然地挺起胸脯抬起頭，精神抖擻地排好隊(duì)伍，開始了準(zhǔn)備活動。在音樂的伴奏下，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)著媽媽樣子練習(xí)雙腿跳，情境逼真，具有鮮明特點(diǎn)的準(zhǔn)備活動，激發(fā)了幼兒參加體育活動的積極性?！按筮\(yùn)球”――讓孩子在體驗(yàn)中領(lǐng)會動作要領(lǐng)我以袋鼠媽媽的身份給孩子們布置了“袋鼠運(yùn)球過河”的任務(wù)。我讓“袋鼠們們”自選分成兩組，嘗試跨兩種“運(yùn)球”。孩子們一聽跨“運(yùn)球”，都高興地跳了起來，我的任務(wù)剛布置完，他們就分組進(jìn)行了嘗試。助跑跨跳要想獲得成功就要學(xué)會用力蹬地，向前邁腿，這是我們在備課和親身體驗(yàn)中摸索出的經(jīng)驗(yàn)。為了讓幼兒自己感受到這一點(diǎn)，我用書包做成袋袋，提供給孩子們運(yùn)球，在初次嘗試中，孩子們多是對跨跳信心不足或能力弱的孩子，經(jīng)過兩次訓(xùn)練，孩子們感覺好多了。

　　在試跳兩次以后，我及時(shí)組織孩子們進(jìn)行交流，讓他們談?wù)勛约菏窃趺催\(yùn)過去的，跳寬的和跳窄的有什么不同。他們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，共同分享了成功的喜悅。交流時(shí)，成功運(yùn)球的孩子們表現(xiàn)得既興奮又自豪。那些沒有跳過去的孩子聽了別人的經(jīng)驗(yàn)也受到了啟發(fā)，有的已經(jīng)開始躍躍欲試了。但是，再次試跳時(shí)，仍然有幾個(gè)孩子跳不過去。于是，我又引導(dǎo)他們觀察同伴的動作，分析跳不過去的原因。

　　在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我讓孩子們6人一組自由組合，分成4隊(duì)進(jìn)行雙腿跳運(yùn)球的比賽。比賽開始了，聽到口令后，“袋鼠”就像離弦的箭一樣，飛快地跳過障礙物，旁邊的“袋鼠”在不停地為自己的朋友加油，場面非常熱烈?？墒?，因?yàn)楹⒆觽兦髣傩那?，有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就弄跨障礙物，影響了動作的完成。于是，我引導(dǎo)幼兒重新調(diào)整了規(guī)則。新的規(guī)則規(guī)定，弄跨障礙物的不算數(shù)。這樣一來，孩子們將注意力轉(zhuǎn)向了跨越障礙物的動作，使游戲真正達(dá)到了鍛煉的目的。

21、小班體育活動教案《爆米花跳跳》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、在游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳，輕巧落地。

　　2、能根據(jù)兒歌的信號變化，改變跳躍的高度。

　　3、積極參與活動，在情景中體驗(yàn)師幼互動游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

　　5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

【活動準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：平坦寬闊的場地、音樂及播放器。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識爆米花;幼兒已學(xué)會《爆米花》兒歌。

【活動過程】

　　一、認(rèn)識爆米花：情境導(dǎo)入，明確角色、熱身準(zhǔn)備。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，活動身體。

　　師：寶貝們，你們喜歡吃爆米花嗎?你們都是小米粒，和廚師我一起去找一找大鍋，讓我們炸出美味的爆米花吧!

　　齊步走→大圓走→小雞走→小鴨走→小兔跳→高人走→矮人走→齊步走→立定

　　2、爆米花熱身操。

　　二、爆米花跳跳：在游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳，落地輕巧。

　　1、教師導(dǎo)語：寶貝們，請你想一想，小米粒躺在鍋里，鍋底下的火越來越大，小米粒發(fā)生什么樣的變化?

　　2、教師導(dǎo)語：小火的時(shí)候小米粒是什么樣子?大火時(shí)候呢?有什么不一樣呢?

　　鼓勵(lì)幼兒用自己的動作來表現(xiàn)出“小米?！彪S著溫度升高，在上下跳動的情景。重點(diǎn)結(jié)合兒歌，幫助幼兒區(qū)分，遇到小火和大火的時(shí)候，身體動作在高度上的區(qū)別。提醒幼兒要雙腳同時(shí)起跳，并輕輕落地。

　　3、幼兒初次聽指令嘗試游戲。

　　三、制作爆米花：能根據(jù)游戲情境變化迅速改變自己的身體動作。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，介紹游戲規(guī)則——根據(jù)情境變化迅速改變自己身體動作。

　　師：你們還記得上次我們學(xué)得《爆米花》的兒歌嗎?我們一起來說一說。

　　師：下面我請小米粒們都來當(dāng)一回香噴噴的爆米花，好嗎?

　　介紹游戲玩法，幼兒嘗試游戲一次。

　　2、爆米花經(jīng)驗(yàn)大分享——動作示范、要點(diǎn)提示、集中學(xué)習(xí)。

　　師：哪位小米粒愿意向大家介紹你的動作，我們向你學(xué)一學(xué)。

　　3、游戲：制作爆米花(適當(dāng)把兒歌中小火炒、大火爆內(nèi)容增加)——-體驗(yàn)師幼互動的樂趣。

　　四、品嘗爆米花。

　　師：讓我們拍打拍打身體，讓爆米花更松軟，讓香味飄得更遠(yuǎn)。(幼兒調(diào)整呼吸與情緒，重點(diǎn)進(jìn)行腿部和手臂的拉伸與拍打放松。)

　　給他人送爆米花，品嘗爆米花。

　　師：還有這么多的爆米花啊?我們送回班給其他老師和小朋友嘗一嘗。

附兒歌《爆米花》

　　爆米花，爆米花，小米粒想要變成花。

　　小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓，

　　大火炒，乒，乓，乒，乓。

　　關(guān)火了，開蓋了，馬上就要炸出花。

教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

22、小班體育活動教案《老鼠鉆洞》含反思

活動目標(biāo)

　　1.能鉆過60~70厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。

　　2.能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

活動準(zhǔn)備

　　1.60~70厘米高的拱形門或者鉆圈若干，沙包若干，貓頭飾一個(gè)。

　　2.游戲音樂。

活動過程

　　1.游戲——小老鼠鉆洞。

　　(1)幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動作。

　　(2)幼兒展示自己鉆圈的方法。

　　(3)教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　(4)引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”反復(fù)練習(xí)鉆的動作技巧。

　　2.游戲——貓和老鼠。

　　(1)將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺動作。

　　(2)游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動作要輕，不要驚動“大花貓”。“大花貓”“喵喵喵”，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

　　3.放松游戲——小老鼠吹氣球。

　　教師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，說兒歌,：小老鼠，吹氣球，吹了一個(gè)大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼兒松開手蹲在地上或者坐在地上。

教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

23、小班體育活動教案《好玩的彩虹船》含反思

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試彩虹船的多種玩法，并練習(xí)負(fù)重手腳著地屈膝爬的動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和堅(jiān)持性。

　　3、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　準(zhǔn)備：

　　每人一條彩虹船、海洋球若干、籮筐四個(gè)、錄音機(jī)、磁帶(錄有所需音樂)

　　三張桌子、一條長凳、墊子兩條(寬窄、形狀不一樣)

　　過程：

　　1、在音樂的伴奏下師生一起乘坐彩虹船做歡樂操。

　　2、嘗試彩虹船的多種玩法

　　幼兒坐在彩虹船上休息，師：“彩虹船不但可以坐，還很好玩，你們想玩嗎?請你去玩一玩，可以怎么玩?”

　　(1)在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試，探索彩虹船的多種玩法，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

　　(2)幼兒介紹自己的玩法，引出“小烏龜”爬。(把彩虹船背在背上，當(dāng)烏龜?shù)臍?

　　(3)全體幼兒練習(xí)負(fù)重手腳著地爬(背著彩虹船爬)

　　3、游戲“小烏龜找蛋”

　　小朋友在音樂的伴奏下，背著彩虹船，學(xué)做小烏龜，(教案出自：快思教案網(wǎng))鉆過山洞(桌子)，爬過獨(dú)木橋(有三條獨(dú)木橋，高低、寬窄不同，幼兒根據(jù)能力自己選)，然后爬到河邊去撿蛋(海洋球)，撿好跑回來放到籮筐里，再去撿，撿完為止。

　　4、結(jié)束活動

　　小朋友們坐在彩虹船上，聽著《小白船》的音樂，搖呀搖，最后搖出活動室。

　　活動反思：

　　鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育?；顒舆^程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動練習(xí)，調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。

24、小班體育活動教案《運(yùn)果子》含反思

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

　　2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);

　　3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。

　　4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　5、對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

　　準(zhǔn)備： 大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);

　　過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：動作模仿："小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"

　　重點(diǎn)： 練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

　　2、介紹游戲玩法：

　?、俅魃县垕寢尩念^飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?""有幾個(gè)筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"

　?、诮榻B游戲玩法規(guī)則："貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上) "請小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來，動腦筋想一想，(教案出自：快思教案網(wǎng))小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?" "如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?"

　?、坌⊥米右鯓幼呗?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

　?、?小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎?"

　　3進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》

　?、?觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;

　?、?小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

　?、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

　?、芨鶕?jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。

　　活動反思：

　　本次活動我采用了情境導(dǎo)入，用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意，小朋友們都十分感興趣，很積極地想給水果店運(yùn)水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則，我設(shè)計(jì)的是走過小路后到達(dá)目的地運(yùn)水果到每個(gè)隊(duì)身邊的籃子中。先請個(gè)別幼兒嘗試，接著將幼兒分成三組進(jìn)行比賽，在比賽中的一個(gè)要求是一個(gè)幼兒完成任務(wù)后拍一下下一個(gè)幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運(yùn)水果，這對于小班幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn)，因此活動中也沒特別要求拍一下手，只要幼兒知道要叫下一個(gè)小朋友開始運(yùn)水果就可以了。

　　幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對于他們 說一開始有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。如在本次活動中，有個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務(wù)后拍一下下一個(gè)幼兒的手讓他繼續(xù)，這個(gè)對于小班幼兒來說是較困難的，在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事，但是很多幼兒完成任務(wù)后就只會坐到自己的坐位上，不知道要叫下一個(gè)幼兒。不過總有那么幾個(gè)幼兒是能理解老師的意思的，比如該班的怡鑫，她在幾次活動后就能拍一拍下一個(gè)幼兒的`手，并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個(gè)較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學(xué)樣”了，也許他們并不明白這拍手的含義，但是至少他們愿意嘗試了，可以在今后的活動中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師，這個(gè)活動雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律，但是有時(shí)候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。

　　還有一點(diǎn)在將幼兒分成三組進(jìn)行運(yùn)水果比賽的過程中，我自己感覺有些單一，游戲這段時(shí)間又較長的，開始幾個(gè)幼兒比賽的時(shí)候氣氛是很熱烈的，不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度，比如先一個(gè)水果、再運(yùn)兩個(gè)等等，這樣或許能讓活動更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。

25、小班體育游戲活動教案《有趣的沙包》含反思

活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。

　　2、初步了解沙包的制作過程。

　　3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備

　　沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個(gè)。

活動過程

　　(一)導(dǎo)入：

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運(yùn)動，活動一下身體的各個(gè)部位。

　　教師出示沙包說："小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢?"

　　幼兒："沙包。

　　(二)過程：

　　老師："沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?"

　　幼兒："好。"

　　師幼共同做沙包。

　　1、請幼兒沒人選擇一個(gè)半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。

　　2、教師幫忙縫好口袋。

　　3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)

　　老師："老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個(gè)請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎?"(引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。)

　　老師："小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來練習(xí)一下這些玩法。"

　　老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

活動結(jié)束：

　　老師："小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍"(帶領(lǐng)小朋友到室外活動場地玩沙包。)

活動延伸：

　　老師兒分成2組，進(jìn)行沙包比賽。

　　夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點(diǎn)，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

　　小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓著背進(jìn)行"小螞蟻運(yùn)糧"比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰運(yùn)的多。

　　托沙包：用球拍托著沙包進(jìn)行競走比賽。

活動反思：

　　整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗(yàn)制作過程中的樂趣和制作成功時(shí)的喜悅。

26、小班體育活動教案活動《小豬蓋房子》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、能在語言的提示下快速躲閃跑。

　　2、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動作。

　　3、學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。

　　4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備：

　　大型積木(可拼插、圍合成房子)。

活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

　　豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。(做起床模仿動作。)走一走呀走一走，走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時(shí)身體從左晃到右。)吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。(挺著肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。(做跑的動作。)跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動作。)

　　2、共同建房子。

　　“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎?”

　　教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木，運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子。

　　3、創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進(jìn)行游戲。

　　一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們?！捌渌處熀陀變阂黄鸹卮穑骸拔覀儾慌履悖覀冇蟹孔?。”大家一起躲到房子里。

　　“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢?！?/p>

　　房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。

　　以“大灰狼”跑不動了結(jié)束游戲。

　　4、再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。

　　5、放松整理：小豬洗澡。

　　小豬們，我們一起洗澡啦!一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四，搓一搓(雙手對搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四，沖一沖(邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!

教學(xué)反思：

　　這活動就這樣圓滿的結(jié)束了，豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。

27、小班體育活動教案《搬運(yùn)火箭車》含反思

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過拖、拉游戲發(fā)展上肢力量和動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、在游戲中體驗(yàn)輪子轉(zhuǎn)動帶來的樂趣。

　　3、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　滑板、布條、在地上貼好起點(diǎn)線、終點(diǎn)線和彎曲的線路。

　　【活動過程】

　　一、會轉(zhuǎn)的輪子

　　(教師手持滑板，吸引幼兒注意，激發(fā)游戲興趣。)

　　師：老師這里有一輛滑板車，你們看看，它下面有什么?

　　師：你們?nèi)ァ巴＼噲觥闭乙惠v滑板車，看看你的滑板車輪子是不是也會轱轆轱轆轉(zhuǎn)。

　　師：因?yàn)橛兴膫€(gè)輪子轱轆咕嚕轉(zhuǎn)，所以滑板車可以開。你們也輕輕地試試，看看你們的滑板車能不能開。(幼兒輕推滑板車。)

　　二、我的火箭車

　　1、試車

　　教師帶幼兒熱身并感受輪子的滾動。

　　師：老師的滑板車能前后開，你們的可以嗎?

　　師：老師的滑板車能坐上去開，你們的可以嗎?

　　師：老師的滑板車能轉(zhuǎn)彎開，你們的可以嗎?

　　師：好，你們開車的本領(lǐng)真棒!現(xiàn)在請把車開回到“停車場”，注意安全。

　　2、火箭裝車

　　師：請“小司機(jī)”下車，在起點(diǎn)線上站成一排。車子檢查完了，我們要在車上裝上“火箭”。(教師邊示范邊講述動作要求，幼兒站在旁邊觀看。)

　　師：現(xiàn)在我就是火箭。我將胸口對著方向盤的位置，身體趴在滑板車上，兩只手臂往前伸，兩手碰在一起，兩條腿往后伸直翹起來，不落地。

　　師：現(xiàn)在你們就是火箭，快快裝上車吧。

　　師：我來檢查一下哪輛火箭車是合格產(chǎn)品。

　　3、搬運(yùn)火箭車

　　師：合格的火箭車要運(yùn)到發(fā)射基地咯!

　　(1)教師示范用布條牽引著火箭車從起點(diǎn)線到“1號基地”(終點(diǎn)線)

　　(2)幼兒學(xué)習(xí)將火箭車運(yùn)到“1號基地”。

　　師：這幾個(gè)做火箭車的小朋友真棒，你們和我們一起去搬運(yùn)其他火箭吧。(教師發(fā)給他們布條，引導(dǎo)他們?nèi)フ覄e的火箭車，要求拉車人和“火箭”一起拉緊布條。)

　　師：運(yùn)火箭車的人要問一下火箭車“準(zhǔn)備好了嗎?”，還要做一下拉的動作，檢查一下繩子緊不緊。

　　(3)幼兒相互合作運(yùn)火箭車到“2號基地”。

　　師：這次到2號基地要走很長很長的路(地上畫好的彎曲線路)，路上還有維修站(用于調(diào)整身體姿勢)、加油站(用于加速運(yùn)行)、山洞(用于控制身體和方向)。在運(yùn)的時(shí)候要看清兩旁，不要碰到別人的車。

　　師：現(xiàn)在請你們兩個(gè)人互相交換，再搬運(yùn)一批“火箭”到基地，千萬注意安全。

　　4、發(fā)射火箭

　　師：火箭車都運(yùn)到基地了，馬上要發(fā)射咯!(幼兒扮火箭車排在起跑線上，教師用力往前推動火箭車，讓幼兒體驗(yàn)滑板車快速滑行的樂趣。

　　三、長長的火車

　　師：火箭發(fā)射成功，我們可以回到車上休息一下了。

　　師：你今天玩了什么?好玩嗎?

　　師：你什么地方有點(diǎn)累了?我們放松一下吧。

　　師：我們敲一敲，揉一揉、捏一捏，就不累了。

　　師：今天你們都很勇敢，我們把滑板車變成火車開回家吧。

　　教學(xué)反思：

　　通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分認(rèn)識到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動作發(fā)展更完善。

28、小班體育游戲活動教案《打沙包》含反思

　　提到打沙包，應(yīng)該是成年人記憶尤深的兒時(shí)游戲吧。當(dāng)然這個(gè)游戲是不過時(shí)的，即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來。

　　活動要求：

　　1，引導(dǎo)小朋友玩沙包，鼓勵(lì)他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。

　　2，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，鼓勵(lì)不活躍的小朋友參與到活動中來。

　　3，注意小朋友活動中的體能問題，及時(shí)調(diào)換游戲參與人員，以及及時(shí)控制游戲節(jié)奏。

　　活動道具：

　　1，兩個(gè)柔軟的沙包。

　　2，一間較寬敞的活動室。

　　活動指導(dǎo)：

　　1，檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的現(xiàn)象，(教案出自：快思教案網(wǎng))如果有，建議小朋友自己動手系緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。

　　2，引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。

　　3，老師在一邊做示范動作，孩子們跟著做。

　　活動過程：

　　1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。

　　2，兩組再分別對換，(教案出自：快思教案網(wǎng))讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。

　　活動總結(jié)：

　　孩子們玩沙包，其實(shí)是非常有樂趣的一項(xiàng)運(yùn)動，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運(yùn)動。

　　教學(xué)反思

　　初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃?；顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔嘲螒?。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進(jìn)入了高潮。

29、小班體育活動教案《雙胞胎》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲，提高一起走、跑、等活動。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作意識，體驗(yàn)大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂。

　　3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

　　4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

【活動準(zhǔn)備】

　　1、音樂(找朋友)

　　2、皮球若干

【活動過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)活動興趣。

　　老師：“小朋友今天天氣真好，我們一起聽著音樂去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》(音樂：找朋友)。”

　　二、老師：“你們都找到自己的好朋友了嗎?”

　　幼兒：“找到了?！?/p>

　　老師說：“你把好朋友介紹給老師好嗎?”

　　老師：“小朋友看到老師的大皮球了嗎，這個(gè)大皮球是把兩個(gè)好朋友連在一起，變成雙胞胎玩游戲的，誰想來試試?”

　　三、老師講解游戲規(guī)則示范動作。

　　第一種玩法：兩個(gè)好朋友面對面抱在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí)，小朋友之間要像雙胞胎一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

　　第二種玩法：兩個(gè)小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí)，小朋友之間要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

　　四、創(chuàng)新玩法。

　　1、探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。

　　2、教師可聽取幼兒講述的不同玩法，并讓幼兒進(jìn)行示范，師生一起進(jìn)行觀察討論。

　　五、課堂總結(jié)：小朋友做得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

【活動反思】

　　經(jīng)過本次活動，發(fā)現(xiàn)幼兒對合作活動很感興趣，他們都積極參與到活動中來，與好朋友齊心協(xié)力，共同完成活動目標(biāo)。但由于體育活動本身區(qū)別于語言類活動，與幼兒的引導(dǎo)及探

　　索不能在相對安靜的狀態(tài)下進(jìn)行，使部分幼兒的創(chuàng)新活動沒有得到及時(shí)的指導(dǎo)，對活動的種類不能做到面面俱到，此類活動的引導(dǎo)與面向全體幼兒的探索，還需要教師的多加思考與實(shí)踐。

30、小班體育活動教案《滾地雷》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒反應(yīng)以及躲避的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　皮球(根據(jù)班級幼兒情況自定，可以是一個(gè)或兩個(gè))

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　請若干名幼兒站在圈內(nèi)，其余幼兒在外面圍成一個(gè)大圈。站在圈上地幼兒要迅速將球滾出，站在圈內(nèi)得幼兒要躲閃滾過來的球，被球碰到的幼兒即出局，要站到外面的大圈中做滾球者。游戲直至一名幼兒在圈的中間為止，則他是勝利者。

　　(1)請站在大圈上的幼兒滾球時(shí)用力一些。

　　(2)被球碰到的幼兒要主動站回大圈里做滾球者。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

31、小班體育活動教案《好玩的皮球》含反思

　　一、活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。

　　2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　小班體育活動教案《好玩的皮球》

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.人手1份皮球，體操圈;

　　2.指偶1個(gè)。

　　三、活動過程

　　1.游戲“小鴨拍皮球”

　　師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來拍?！?/p>

　　2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

　　(1)幼兒獨(dú)自玩皮球

　　師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?”

　　師：“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰來說一下。”(幼兒練習(xí))

　　師：“還可以怎么玩呢?誰來說?”

　　幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。

　　(2)兩個(gè)人合作玩球

　　師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎?”

　　師：“請你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”

　　幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。

　　師：“我們變成小火車吧!”

　　(3)借助器械玩皮球

　　師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)

　　師：你們看，這是什么呀?(皮球)

　　師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

　　1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。

　　3.結(jié)束活動“開火車”

　　師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個(gè)好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！?/p>

　　師：“嗚……火車到站了?！?/p>

　　教學(xué)反思：

　　通過這次活動《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)能力。

32、小班體育活動教案《小白兔轉(zhuǎn)圈》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.提高幼兒玩圈的愛好，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。

　　2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

　　3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動準(zhǔn)備：

　　1.觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的愛好。數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。錄音機(jī)一架、開汽車音樂和做操音樂若干段。

活動流程：

　　扮演角色活動身體--提供材料自由探索--難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)--游戲結(jié)束放松身體

活動過程：

　　1.扮演角色，活動身體

　　(1)幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車;教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預(yù)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒預(yù)備活動有一個(gè)動靜交替的過程。

　　(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。

　　2.提供材料，自由探索。

　　(1)教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

　　(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　(3)教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。

　　玩圈方法簡介如下：

　　A.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

　　B.跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。

　　C.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

　　D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

　　E.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

　　F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。

　　G.套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出

　　(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。

　　3.難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)

　　(1)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

　　(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

　　4.游戲結(jié)束，放松身體幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。

活動結(jié)束：

　　1.此類玩圈游戲，教師可組織幼兒進(jìn)行多次嘗試和探索，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同玩法，并給予指導(dǎo)。

　　2.可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈，增加幼兒玩圈的愛好。

教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

33、小班體育活動《鉆網(wǎng)》含反思

　　目標(biāo)：鍛煉幼兒彎腰鉆的動作。

　　鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)配合。

　　指導(dǎo)要求：指導(dǎo)幼兒一個(gè)一個(gè)的鉆，鉆的時(shí)候與前面的幼兒保持一定的距離。

　　指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)配合。

　　指導(dǎo)幼兒鉆的時(shí)候注意安全。

　　活動反思：

　　孩子們非常的喜歡這個(gè)活動，因?yàn)檎麄€(gè)活動過程中孩子們都非常的樂的積極游戲。準(zhǔn)備活動和放松活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因?yàn)樗麄儙е环N快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。

34、小班體育活動《把沙包撿回來》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1. 練習(xí)聽信號向指定方向跑

　　2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手的靈活性指導(dǎo)

　　3. 發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　4. 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　活動要求：

　　1、介紹名稱

　　2、講解規(guī)則全體幼兒坐在場地上，教師請幾位幼兒站在一條橫線上，教師喊"1、2、3"后，立即將沙包拋出適當(dāng)?shù)木嚯x，被請到的幼兒立即將其撿回。

　　教學(xué)反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

35、小班體育活動教案《袋鼠媽媽》含反思

　　戶外活動：袋鼠媽媽

　　目標(biāo)：

　　1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作;

　　2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　小班體育活動教案《袋鼠媽媽》

　　準(zhǔn)備：4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

　　過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作。

　　2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

　　3、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

　　活動反思：

　　次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動作講解過程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動的運(yùn)動量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動，增加鍛煉身體的熱情。

36、小班體育活動教案《我愛洗澡》含反思

　　幼兒園小班體育教案：我愛洗澡

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】担话爿^少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們在開展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。

　　幼兒園小班體育教案：我愛洗澡

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】?，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們在開展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。

　　2、在活動中感受體育游戲的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各色毛巾

　　2、場地的準(zhǔn)備

　　活動過程：

　　(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

　　1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?

　　2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。

　　3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么?

　　(二)學(xué)習(xí)動作搓背

　　1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

　　2、幼兒討論,并用并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。

　　3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)

　　(三)游戲：我愛洗澡

　　1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習(xí)動作一次。

　　2、來來看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

　　3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。

　　4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧。

　　(四)整理運(yùn)動

　　洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。在活動中感受體育游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各色毛巾

　　2、場地的準(zhǔn)備

　　活動過程：

　　(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

　　1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?

　　2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。

　　3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么?

　　(二)學(xué)習(xí)動作搓背

　　1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

　　2、幼兒討論,并用并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。

　　3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)

　　(三)游戲：我愛洗澡

　　1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習(xí)動作一次。

　　2、來來看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

　　3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。

　　4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧。

　　(四)整理運(yùn)動

　　洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

　　活動反思

　　活動采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩?，給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個(gè)活動較好的完成了目標(biāo)。

37、小班體育活動教案《聰明的小狗》含反思

　　幼兒園小班體育教案：聰明的小狗

　　一、活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。

　　2.倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

　　小班體育活動教案《聰明的小狗》

　　三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

　　小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　1、爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動，根據(jù)幼兒這一活動的特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動方法讓他們來體驗(yàn)爬動時(shí)的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。

　　扮演角色—變換方向制定目標(biāo)爬行—聽信息變換方向和變速爬—調(diào)整活動量小狗休息—游戲“小狗找肉骨頭”—放松活動小狗洗澡

　　扮演角色，活動身體。孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽 媽，你們做誰呀?我們小狗聽著音樂，活動下身體吧!今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。

　　點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。 　　搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

　　2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。 　　我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。

　　爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

　　3、聽信號變換方向和變速爬行。

　　咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

　　(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

　　(2)聽信號向前變換速度爬。

　　(3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

　　(4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

　　4、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。

　　小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

　　5、游戲“小狗找肉骨頭”。

　　1.“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭?！?/p>

　　2.全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀。

　　6、放松活動“小狗洗澡”。

　　(1)小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

　　(2)全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

　　活動反思：

　　爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動，設(shè)計(jì)了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動方法讓他們來體驗(yàn)爬動時(shí)的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。

38、幼兒園小班體育活動《打老狼》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)肩上揮臂投擲。

　　2.能動作協(xié)調(diào)的與同伴一起參加投擲游戲活動。

　　3.體驗(yàn)投擲的樂趣。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。

　　難點(diǎn)：練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.老師扮演“大灰狼”，距離分別為 1.5 米，2 米，2.5 米。

　　2.投擲物重量分別為 40 克，60 克，125 克左右的沙包。

　　3.兔媽媽頭飾一個(gè)，幼兒人手一個(gè)小兔頭飾，蘑菇圖片若干，小籃子一個(gè)。

　　4.活動音樂:《小兔乖乖》，《小了白了兔》，《狼叫聲》，《春天在哪里伴奏》。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動。

　　1.教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，唱著》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的來到場地。

　　2.教師:“今天的陽光好舒服呀!跟媽媽一起來活動一下身體吧!”

　　3.聽《小了白了兔》音樂做熱身運(yùn)動，重點(diǎn)活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。教師：《寶貝們,這么暖和的天氣媽媽帶你們?nèi)ド掷锊赡⒐桨?唱著我們的魔法小兒歌出發(fā)嘍!》。

　　二、介紹游戲場地，引出游戲。

　　1.動作練習(xí)。

　　教師：“寶貝們你們看，這條小路就是通向森林的路，你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?聽說在這條路的對面也經(jīng)常會有大灰狼出現(xiàn)，咱們真遇到了可怎么辦呢”?

　　在投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌“小石頭，放肩上，小手使勁往上扔，看誰能夠打到它?！边呄蛲稊S物“大灰狼”投擲 ，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前上方拋出。 教師重點(diǎn)對幼兒的投擲動作進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)擊中“大灰狼”。

　　2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒和老師一起為幼兒示范玩法。

　　3.游戲“打老狼”:聽《狼叫聲》音樂，進(jìn)入情景，激發(fā)幼兒游戲興趣，幼兒選擇投擲物，分別向 1.5 米“大灰狼”投擲，2 米“大灰狼”投擲，2.5 米“大灰狼”投擲。

　　三、放松活動。

　　教師：“寶貝們，大灰狼被我們打跑了，我們勝利了，你們看，那邊好多蘑菇，快點(diǎn)去采蘑菇吧!”

　　聽活動音樂《春天在哪里伴奏》采蘑菇，將采到的蘑菇放到籃子里，

　　請采完蘑菇的幼兒相互捏捏肩，捶捶背，活動手腳，進(jìn)行放松。

　　教師：“寶貝們，太陽快要下山啦，跟著媽媽回家啦”

　　課后反思：

　　本次活動設(shè)計(jì)以情感體驗(yàn)為主線，特別是“大灰狼”的出現(xiàn)，把游戲推向高潮，這個(gè)游戲活動給小朋友帶來了很大的樂趣，總的來說，孩子們玩得很開心，有的孩子在游戲中比較隨性，一定要打中大灰狼才肯罷休，是因?yàn)樘珜Ｗ⒂诮巧陌缪?，所以忘記游戲?guī)則，平時(shí)要帶孩子多玩，這樣游戲時(shí)就懂得遵守規(guī)則。游戲活動有助于孩子們良好性格的養(yǎng)成，以及發(fā)展智力，提高運(yùn)動能力，每天有良好的游戲活動開展，相信我們的孩子會有更大的進(jìn)步。

39、小班體育活動《快樂的小青蛙》幼兒園教案反思

　　小班體育《快樂的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　▲一、活動目標(biāo)

　　1.學(xué)會青蛙跳，增進(jìn)大肌肉發(fā)展，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

　　2.能按照老師的指令進(jìn)行游戲。

　　3.樂于與同伴相互保護(hù)。

　　4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　▲二、活動準(zhǔn)備

　　1.米色和咖啡色墊子(荷葉)若干，繩梯，軟管一根，律動和游戲音樂。

　　2.孩子分四排站，兩排米色墊子，兩排咖啡色

　　▲三、活動過程

　　■(一)熱身操

　　1.幼兒站在荷葉上

　　2.幼兒在教師的示范引導(dǎo)下，一起做一段律動操。

　　師:點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭呀點(diǎn)點(diǎn)頭歡迎來到青蛙島，走走走走走，小手拉小手，看到一位老爺爺，跟老爺爺一起做轉(zhuǎn)腰(向左向右)，轉(zhuǎn)肩(胳膊兩側(cè)打開，向前繞圈向后繞圈，上下擺動)。歡迎來到青蛙島，走走走走走，小手拉小手，看到一位老奶奶，跟老奶奶一起做，彎腰(體前曲)，胳膊向上伸直，向后震。歡迎來到青蛙島，走走走走走，小手拉小手，看到一只青蛙王國的國王蹲一下跳一下，彈跳一下，跳起來結(jié)束動作。

　　■(二)主題游戲:青蛙跳

　　1.故事引導(dǎo)

　　師:歡迎來到青蛙王國，現(xiàn)在你們都是小青蛙啦!請小青蛙蹲下來看看自己荷葉的顏色，你荷葉的顏色就是你的顏色。來大聲告訴我你是什么顏色的?

　　(1)聽口令:當(dāng)教師叫到什么顏色的時(shí)候，該顏色的小青蛙起身站立于地墊，舉手示意并叫“喲”

　　(2)教師講解并示范青蛙跳的動作要:兩腳稍微分開蹲在地上、(強(qiáng)調(diào)屁股不要碰到荷葉上)，兩腳同時(shí)跳起來，這時(shí)候，腳要伸直，落地的時(shí)候，前腳掌輕輕地著地，再慢慢蹲下去。

　　聽口令:當(dāng)教師叫到什么顏色的時(shí)候，該顏色的小青蛙起身跳躍并叫“呱”

　　(3)要求:幼兒需在荷葉上完成各環(huán)節(jié)的動作。

　　(4)教師示范

　　(5)幼兒游戲

　　教師巡回指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動作和要領(lǐng)。

　　2.故事引導(dǎo)

　　師:剛剛每只小青蛙不僅跳的又高又好，叫聲也很宏亮，現(xiàn)在小青蛙們要過河去找食物了，要用什么方法過河呢?

　　(1)変化游戲:大家來過河

　　游戲方式:老師帶領(lǐng)幼兒用荷葉作出兩條小河，幼兒用跳躍的方式通過排列好的荷葉

　　(2)要求:有節(jié)奏的一拍一拍往前跳，跳躍落地時(shí)，雙腳盡量不要踩在地面上。

　　(3)教師示范。

　　3.升華游戲:蛇出來了

　　(1)故事引導(dǎo)

　　當(dāng)這群小青蛙玩得正開心的時(shí)候，有一只蛇出來了，青蛙們該怎么辦呢?

　　(2)游戲方式

　　用繩梯圈一個(gè)大圓圈，墊子散放在繩梯周圍，請幼兒們在繩梯內(nèi)跳躍，當(dāng)老師說“蛇來了”，幼兒要趕緊跳到墊子上，可以兩三個(gè)人在一個(gè)墊子上。

　　(3)游戲過程中教師告訴幼兒，集體的力量大，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，和集體在起，那么我們就安全了。所以當(dāng)蛇來的時(shí)候我們一定要走進(jìn)我們的大集體中，這樣蛇就會知難而退的。

　　■(三)放松身體，結(jié)束活動

　　幼兒在教師的引導(dǎo)下，做一段律動

　　教學(xué)反思：

　　《新綱要》要求將幼兒活動游戲化，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)到本領(lǐng)，本著這個(gè)教學(xué)思想，

　　我能用游戲貫穿活動始終，首先創(chuàng)設(shè)了小蝌蚪變成小青蛙的成長過程，然后引入主題——小青蛙學(xué)本領(lǐng)(練習(xí)雙腳并攏往前跳)，接著幼兒分組練習(xí)各種雙腳跳，給他們提供一個(gè)寬松、愉快的活動空間，讓他們自己去體驗(yàn)。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節(jié)課讓幼兒在快樂中學(xué)到知識、掌握技能。

　　本節(jié)課總體來看，教學(xué)效果明顯比較成功。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，還存在著許多的不足，如，教學(xué)目標(biāo)指向不明確(區(qū)分顏色、鞏固數(shù)數(shù)可以忽略不要)。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開始活動、練習(xí)活動、結(jié)束活動中增加音樂，使整個(gè)活動更加完美。

　　通過對這節(jié)課的教學(xué)反思，使我認(rèn)識到了一節(jié)課中，教師深刻研究教案才能正確把握好重難點(diǎn)，其次是教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計(jì)上，更應(yīng)該在教學(xué)過程中靈活的把握教學(xué)機(jī)制。在今后的教育教學(xué)中，我將汲取這節(jié)課的教訓(xùn)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

40、小班體育活動《襪子對對碰》生活教案反思

　　幼兒園小班生活教案《襪子對對碰》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　▲(一)活動目標(biāo)

　　1、通過襪子的顏色、長短、花紋、厚薄等進(jìn)行碰對。

　　2、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂。

　　3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　▲(二)活動準(zhǔn)備

　　1、各種顏色、長短、花紋的襪子，衣架、夾子若干。

　　2、音樂《找朋友》《蜜蜂做工》，勝利的音樂、歡快的音樂。

　　2、課前讓幼兒互相交換一只襪子，使得他們腳上穿的是一只一樣的襪子。

　　▲(三)活動過程

　　■1、進(jìn)場脫好鞋子，擺放整齊。

　　師：寶寶們，兩只鞋子好朋友要放在一起，塞在小椅子下面。

　　■2、認(rèn)識各種款式的襪子。

　　師：這里有好多奇怪的箱子，你看到箱子里有什么?

　　(通過箱子內(nèi)的襪子，讓幼兒初步認(rèn)識不同款式的襪子及不同的襪子適合不同的人穿。)

　　■3、襪子配對。

　　(1)幫助老師糾錯(cuò)，找到合適的襪子。

　　師：今天有這么好玩的襪子，我也想來和寶貝們一起玩。

　　師：讓我把鞋子脫掉，也來和大家一起玩，做做游戲。

　　(教師脫鞋站在墊子上，伸出兩只腳，讓幼兒發(fā)現(xiàn)穿錯(cuò)的襪子。)

　　師：我的襪子穿的合適嗎?

　　師：一只襪子穿了什么顏色的?

　　師：還有一只穿了白色的襪子。這是一雙襪子嗎?(教師抬起雙腳)

　　師：他們不是一雙襪子，那我的襪子在哪里呢?我今天要請寶寶們幫我找一雙合適的襪子，給我穿上。

　　師：我的襪子在哪里呢?(教師拿出四種不同的白顏色的襪子，讓幼兒尋找)

　　師：請你們用亮亮的眼睛幫我來找一找，我合適的襪子在哪里呢?

　　(請一名幼兒尋找)

　　師：噢!是這一只襪子。寶貝，請你們看一看，他和我腳上的襪子是不是一對?

　　師：我來把它換上。看看到底對不對。(教師換襪子)

　　師：對了嗎?寶貝，謝謝你，你真棒!(表揚(yáng)上來找襪子的小朋友)

　　師：咦!我覺得奇怪了，為什么這三只襪子她沒有給我找呢?

　　(分別請幼兒說一說不找另三只襪子的理由，一只襪子太長了，一只襪子有圖案，一只襪子太薄了。)

　　師：謝謝你們幫我配上了合適的襪子穿在我的腳上。

　　(2)幼兒給自己找合適的襪子。

　　師：把你們的小腳伸出來，讓我也來看看今天你們穿的襪子合適不合適。

　　師：咦!你們的襪子穿的合適嗎?

　　師：剛才有小朋友已經(jīng)在說了他們的襪子朋友都跑到別的小朋友的腳上去了。這樣吧，用你們明亮的小眼睛去找一找你的襪子朋友到哪里去了，然后跟他交換回來。

　　(幼兒之間互相交換襪子,播放《找朋友》的音樂。)

　　師：如果你交換成功了，就登上椅子寶座。(鼓勵(lì)幼兒自己登上椅子)

　　師：哇!你們都是成功者，真棒!(表揚(yáng)全體幼兒，播放勝利的音樂，讓幼兒體驗(yàn)成功感。)

　　■4、白襪子配對。

　　師：今天還有一個(gè)任務(wù)要交給你們哦!我晾了好多的白襪子，可是一陣風(fēng)吹過來，把一只白襪子都吹到草地上去了?，F(xiàn)在衣架上面只有一只白襪子，另外一只白襪子在草地上，請寶貝們幫幫我的忙，去找到那只白襪子去夾在它那個(gè)衣架上面。一定要是一雙襪子哦!聽明白了嗎?趕快去找一找。

　　(幼兒找白襪子，播放《蜜蜂做工》的音樂。)

　　師：如果你已經(jīng)找了了那只白襪子朋友而且已經(jīng)夾在夾子上了，就坐在椅子上，我就知道你已經(jīng)幫我找到了。

　　(教師根據(jù)情況與幼兒一起糾正錯(cuò)誤。表揚(yáng)能干的幼兒。)

　　師：現(xiàn)在我們用眼睛來看一下，襪子朋友都找到另一位朋友了嗎?用眼睛看看，檢查一下，對了嗎?

　　師：謝謝你們哦!我們的寶貝這么棒!你們太棒了!我真開心啊!

　　■5、結(jié)束

　　師：今天我們還穿著合適的襪子，又找到了合適的白襪子，那么高興!我們一起來跳跳舞，好嗎?

　　師：我們一起到墊子上，開始咯，我們的小腳要跳舞了哦!我們轉(zhuǎn)過來跳給后面的老師看看。

　　(聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跳舞。)

　　師：我們穿上我們的鞋子好朋友，一起到外面去跳一跳吧!

　　活動反思：

　　我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，如：從開始游戲“襪子對對碰”的游戲中我沒有讓幼兒以款式、顏色圖案嘗試進(jìn)行搭配，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會考慮獨(dú)到。

41、幼兒園小班體育活動《快樂的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

　　一、活動目標(biāo):

　　1.學(xué)會青蛙跳，增進(jìn)大肌肉發(fā)展，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

　　2.能按照老師的指令進(jìn)行游戲。

　　3.樂于與同伴相互保護(hù)。

　　4.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

　　5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1.米色和咖啡色墊子(荷葉)若干，繩梯，軟管一根，律動和游戲音樂。

　　2.孩子分四排站，兩排米色墊子，兩排咖啡色

　　三、活動過程：

　　(一)熱身操

　　1.幼兒站在荷葉上

　　2.幼兒在教師的示范引導(dǎo)下，一起做一段律動操。

　　師:點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭呀點(diǎn)點(diǎn)頭歡迎來到青蛙島，走走走走走，小手拉小手，看到一位老爺爺，跟老爺爺一起做轉(zhuǎn)腰(向左向右)，轉(zhuǎn)肩(胳膊兩側(cè)打開，向前繞圈向后繞圈，上下擺動)。歡迎來到青蛙島，走走走走走，小手拉小手，看到一位老奶奶，跟老奶奶一起做，彎腰(體前曲)，胳膊向上伸直，向后震。歡迎來到青蛙島，走走走走走，小手拉小手，看到一只青蛙王國的國王蹲一下跳一下，彈跳一下，跳起來結(jié)束動作。

　　(二)主題游戲:青蛙跳

　　1.故事引導(dǎo)

　　師:歡迎來到青蛙王國，現(xiàn)在你們都是小青蛙啦!請小青蛙蹲下來看看自己荷葉的顏色，你荷葉的顏色就是你的顏色。來大聲告訴我你是什么顏色的?

　　(1)聽口令:當(dāng)教師叫到什么顏色的時(shí)候，該顏色的小青蛙起身站立于地墊，舉手示意并叫“喲”

　　(2)教師講解并示范青蛙跳的動作要:兩腳稍微分開蹲在地上、(強(qiáng)調(diào)屁股不要碰到荷葉上)，兩腳同時(shí)跳起來，這時(shí)候，腳要伸直，落地的時(shí)候，前腳掌輕輕地著地，再慢慢蹲下去。

　　聽口令:當(dāng)教師叫到什么顏色的時(shí)候，該顏色的小青蛙起身跳躍并叫“呱”

　　(3)要求:幼兒需在荷葉上完成各環(huán)節(jié)的動作。

　　(4)教師示范

　　(5)幼兒游戲

　　教師巡回指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動作和要領(lǐng)。

　　2.故事引導(dǎo)

　　師:剛剛每只小青蛙不僅跳的又高又好，叫聲也很宏亮，現(xiàn)在小青蛙們要過河去找食物了，要用什么方法過河呢?

　　(1)変化游戲:大家來過河

　　游戲方式:老師帶領(lǐng)幼兒用荷葉作出兩條小河，幼兒用跳躍的方式通過排列好的荷葉

　　(2)要求:有節(jié)奏的一拍一拍往前跳，跳躍落地時(shí)，雙腳盡量不要踩在地面上。

　　(3)教師示范。

　　3.升華游戲:蛇出來了

　　(1)故事引導(dǎo)

　　當(dāng)這群小青蛙玩得正開心的時(shí)候，有一只蛇出來了，青蛙們該怎么辦呢?

　　(2)游戲方式

　　用繩梯圈一個(gè)大圓圈，墊子散放在繩梯周圍，請幼兒們在繩梯內(nèi)跳躍，當(dāng)老師說“蛇來了”，幼兒要趕緊跳到墊子上，可以兩三個(gè)人在一個(gè)墊子上。

　　(3)游戲過程中教師告訴幼兒，集體的力量大，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，和集體在起，那么我們就安全了。所以當(dāng)蛇來的時(shí)候我們一定要走進(jìn)我們的大集體中，這樣蛇就會知難而退的。

　　(三)放松身體，結(jié)束活動

　　幼兒在教師的引導(dǎo)下，做一段律動

　　活動反思：

　　整個(gè)活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點(diǎn)，還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會生存。

42、小班體育活動《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)教案反思

　　▲【課題內(nèi)容】

　　小班體育活動《小兔跳跳》

　　▲【設(shè)計(jì)理念】

　　本次體育活動，將運(yùn)動與時(shí)下熱門的垃圾分類相結(jié)合，比較巧妙且具有現(xiàn)實(shí)意義。在游戲情境中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以跳為基本動作，分別從跳的距離、高度和平穩(wěn)性三個(gè)維度遞進(jìn)，并且教具的難度不同，可以滿足不同發(fā)展水平的幼兒，體驗(yàn)成功，萌發(fā)環(huán)保意識。

　　更多幼兒園幼師上課視頻，名師課程，PPT課件，教案等資源等關(guān)注

　　▲【設(shè)計(jì)思路】

　　為了避免枯燥的動作訓(xùn)練，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了較為趣味真實(shí)的情境，“搗蛋鬼狐貍”的出現(xiàn)，激發(fā)了孩子們的興趣，營造了沉浸式的體驗(yàn)。在層層遞進(jìn)，難度逐漸加強(qiáng)的跳躍過程中，孩子們始終是活動的主人，直至最后，他們還勸告“搗蛋鬼狐貍”不亂扔垃圾，學(xué)會分類投放。在發(fā)展基本動作的同時(shí)，他們也從環(huán)保的參與者，變成了小小的宣傳者。

　　▲【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

　　1.在游戲情境中練習(xí)雙腳并攏跳過障礙物，并能保持身體平穩(wěn)。

　　2.喜歡參與體育游戲，并初步萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　4.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　▲【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.草叢布景、各種垃圾、垃圾桶、道具、課件

　　▲【教學(xué)過程】

　　■一、熱身活動

　　師：兔寶寶們，天氣真好，我們一起來做運(yùn)動吧!

　　小結(jié)：并攏小腳往前跳

　　彎彎膝蓋往上跳

　　在熱身音樂中幼兒與老師一起熱身，并重點(diǎn)練習(xí)往前、往上跳。

　　■二、基本動作

　　●1.第一次游戲(跳遠(yuǎn)-跳過小河)

　　師：前面有一片草地，想不想去拔蘿卜?

　　想過草地需要過兩條小河，該怎么過河呢?那兔媽媽先來試一試。(教師示范)

　　小結(jié)：小兔子跳跳跳，并攏小腳跳跳，看見小河停一停，用力往前跳。

　　師：你們可以選一選，跳的近的小兔子可以從窄的過河，跳的遠(yuǎn)的就可以從寬的過河。我先去拔一個(gè)蘿卜。咦，蘿卜沒拔到，拔出一個(gè)塑料瓶，怎么回事呀?

　　(狐貍出場)原來是小狐貍搗的鬼，把草地弄得到處都是垃圾，那該怎么辦?

　　師：好，那就請小兔子們一起來撿垃圾，我們先從粉線出發(fā)哦，跳到綠線，每只小兔就去撿一個(gè)垃圾，那小粉兔先出發(fā)好嗎?

　　●2.第二次游戲(跳高-跳過土坡)

　　師：有的小兔撿到了報(bào)紙、紙盒、瓶子，這些是--可回收垃圾;有的小兔撿到了塑料袋、紙團(tuán)這些是--其他垃圾，還有的撿到了電池，這是--有害垃圾，還有的撿到了橘子皮，這些是--易腐垃圾。那垃圾該扔到哪里去?

　　師：看，垃圾桶在對面呢。我們要跳過小土坡，該怎么過?誰想來試試?

　　小結(jié)：小兔子跳跳跳，并攏小腳跳跳跳，看見土坡停一停，用力往上跳。

　　對面有四個(gè)垃圾桶哦，看清楚你的垃圾應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾桶哦。

　　●3.第三次游戲(組合跳)

　　師：哇，你們真棒呀，還會分類扔垃圾呢!

　　狐貍又來搗亂了，再來幫幫忙好嗎。

　　不過這次我們不僅要跳過小河和土坡，還有前面還有高高的小山。哪只勇敢的小兔來試試?

　　小結(jié)：小兔子跳跳跳，并攏小腳跳跳跳，爬上山不害怕，穩(wěn)穩(wěn)跳下來。

　　●4.第四次游戲(組合跳+游戲)

　　師：咦，狐貍又來了，我們該跟它說什么?(勸阻狐貍)

　　師：那請你們帶著狐貍一起去扔垃圾吧!小白兔們先出發(fā)吧!

　　■三、放松活動

　　師：垃圾分一分，環(huán)境美十分，謝謝你們的幫助!讓我們一起來休息休息吧。

　　跟隨音樂，做放松運(yùn)動。

　　▲【教學(xué)反思】

　　在教具的準(zhǔn)備過程中，為了增添孩子們的代入感，制作了可愛的小兔頭飾和有趣音效。并且不同的兔子耳朵，自然地給孩子們分了組，可以避免沖撞。考慮到孩子的個(gè)體差異，制作障礙物時(shí)，也設(shè)計(jì)了寬度、高度、難度不同的障礙物。活動現(xiàn)場，孩子們的興趣是濃厚的。他們完全帶入了小兔的角色，在一次次跳躍的過程中，能夠較好地遵守規(guī)則，完成跳躍動作，撿起垃圾并進(jìn)行分類。不同發(fā)展水平的幼兒，都能在游戲中得到鍛煉，同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅。

43、小班體育活動教案《聰明的螞蟻》反思

　　設(shè)計(jì)意圖：以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。

　　目標(biāo)：

　　1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2.通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。

　　3.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　準(zhǔn)備：鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

　　過程：

　　1.導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣“今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍!

　　2.探索練習(xí)

　　1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友，看看他們是誰?”(車，馬，象，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒模仿。

　　2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快(小螞蟻爬得快)，敲得慢(小螞蟻爬得慢)，媽媽敲時(shí)注意動靜交替，掌握運(yùn)動量。

　　3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng)，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬，向后爬等)

　　3.游戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后)，“怎么啦?”“我們在草地上做游戲，現(xiàn)在不認(rèn)識回家的路了?！?/p>

　　媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)

　　4.延伸：棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

44、小班體育活動教案《小猴摘桃子》反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過嘗試和體驗(yàn)，初步懂得人多時(shí)要排隊(duì)。

　　2、樂意與同伴有序的活動。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、平衡木、梅花樁

　　2、布置果園

　　3、小猴子頭飾、大籃子4、錄音機(jī)

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動今天天氣真好，寶寶們一起跟媽媽出去鍛煉身體。

　　(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂鍛煉身體)

　　二、幼兒嘗試去果園，摘桃子

　　(1)春天來了，我們果園里的桃子都熟了，寶寶們一起幫媽媽把桃子摘回來好不好?

　　我們要過一條獨(dú)木橋，踩著石頭才能到蘿卜地再運(yùn)回一個(gè)蘿卜踩著石頭，在獨(dú)木橋上走回來。

　　(2)幼兒運(yùn)水果，教師注意觀察

　　(3)幼兒討論：剛才運(yùn)的時(shí)候發(fā)生了什么事?應(yīng)該怎么運(yùn)?

　　(4)教師小結(jié)：我們?nèi)ス麍@時(shí)，擠在一起搶著過，只會誰也過不去，或者掉在河里，只有一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，你不推我不擠，才能有快又有序地到達(dá)終點(diǎn)。

　　三、再次運(yùn)蘿卜

　　(1) 請幾名幼兒示范

　　(2)集體運(yùn)蘿卜這一次，我們一定要記住要一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，你不推，我不擠，慢慢過。

　　(3)幼兒討論：你覺得哪種方法好?為什么?

　　四、吃桃子

　　(1)寶寶們今天真乖，媽媽把這些桃子獎給你，寶寶們每人一個(gè)，請寶寶們想一想怎么來拿?

　　(2)幼兒輪流拿桃子五、結(jié)束活動今天寶寶們真能干，幫媽媽運(yùn)了這么多蘿卜，累不累?跟媽媽一起回家休息了。

　　活動反思：

　　整個(gè)活動我以一個(gè)故事貫穿始終，游戲性強(qiáng)，幼兒參與的部分較多，所以整個(gè)活動幼兒的注意力完全集中在活動中，回答問題活躍、積極、課堂紀(jì)律良好。

　　在以后的活動那個(gè)中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動起來，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，而教師只起引導(dǎo)所用。

45、幼兒園小班體育活動《我會骨碌碌》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時(shí)自我保護(hù)的簡單方法。

　　2.體驗(yàn)身體滾動帶來的快樂。

　　3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4.感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。

　　活動重難點(diǎn)

　　重難點(diǎn)：嘗試滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時(shí)自我保護(hù)的簡單方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道身體各部位的名稱;知道小刺猬是滾著采果子的。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、草地、果園背景;后面粘好雙面膠的果子若干;

　　筐子一個(gè);鈴鼓一個(gè);墊子、數(shù)字若干

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入，進(jìn)行熱身，探索身體可以轉(zhuǎn)動的部位。

　　1.手指骨碌操。

　　師：刺猬寶寶要和媽媽去果園背果子，先來練練本領(lǐng)，看看誰的身體最靈敏、滾動身體本領(lǐng)高。先做小手骨碌操吧：我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲。

　　2.組織幼兒自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

　　師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉(zhuǎn)動?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

　　師：我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會轉(zhuǎn)的地方，誰愿意到前面來表演給大家看?

　　幼：我的頭會轉(zhuǎn)動。

　　師：你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，(邊說兒歌邊做動作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　師：誰和他轉(zhuǎn)動的地方不一樣?

　　幼：我的胳膊會轉(zhuǎn)動。

　　3.教師和幼兒隨音樂將探索的玩法進(jìn)行完整動作。

　　二、嘗試練習(xí)滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時(shí)自我保護(hù)的簡單方法。

　　1.分成兩組探索身體橫躺滾的方法。

　　師：寶貝們身體可真靈活，現(xiàn)在咱們開始練骨碌碌滾一滾的本領(lǐng)啦。你是怎樣讓身體滾動起來的?幼兒分成兩組進(jìn)行練習(xí)，教師觀察幼兒橫躺滾的動作。

　　2.請個(gè)別幼兒表演滾動身體，了解保護(hù)自己的方法。

　　師：小朋友用各種方法來滾動身體，都很棒!請他們來給大家表演一下。全體幼兒再練習(xí)身體滾動的本領(lǐng)。

　　3.聽節(jié)奏練習(xí)雙手爬和身體滾動的本領(lǐng)，鍛煉身體靈敏性。

　　師：寶貝滾動本領(lǐng)頂呱呱，要看看大家的反應(yīng)快不快，兩個(gè)寶寶來比賽，當(dāng)鼓聲慢的話要滾動身體，鼓聲快的話要變成雙手爬呀爬。

　　4.游戲：背果子。

　　師：本領(lǐng)練好了，我們要去果園背果子了，有兩個(gè)果園，一個(gè)果園要爬著鉆過山洞，一個(gè)要走過獨(dú)木橋，看到果子之后打個(gè)滾，快速跑回媽媽身邊來，摘下果子數(shù)一數(shù)，把果子放到籃子里，找到合適的數(shù)字貼在身上，可以幫助后面的小伙伴摘下身上的果子來。請兩名幼兒先去背果子，然后再分組進(jìn)行游戲。

　　三、在洗澡游戲中放松身體。

　　寶貝們太能干了，背回來的果子可真不少，現(xiàn)在身上也臟了，也累了，讓我們一起洗個(gè)澡吧，跟隨音樂放松身體。

　　教學(xué)反思：

　　用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性是《綱要》對于健康活動的一個(gè)要球。而游戲的方法永遠(yuǎn)是孩子們最喜歡和最愿意接受的。借助游戲《刺猬摘果子》來進(jìn)一步讓孩子練習(xí)翻滾的動作是本次活動的高潮。如何讓孩子們更大程度地進(jìn)入游戲活動更是關(guān)鍵。

　　因此，我首先創(chuàng)設(shè)情景：幫兔媽媽摘果子來吸引孩子們，讓孩子們從練習(xí)滾動的環(huán)節(jié)自然轉(zhuǎn)入到鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)。而是否有效掌握、領(lǐng)會游戲的規(guī)則又是游戲成功的首要條件，因而我又通過兔媽媽講解規(guī)則——老師借用兔媽媽的話講解規(guī)則的兩次講解，有效地讓孩子關(guān)注到了規(guī)則，從而能正確地開展游戲。同時(shí)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，兔媽媽自然地介入游戲活動，不但有助于游戲的真實(shí)性，而且大大解決游戲時(shí)老師關(guān)注孩子們程度，正是如此“雙管齊下”的方式，鞏固練習(xí)的環(huán)節(jié)順利、有效，孩子們成功地體驗(yàn)到了游戲的樂趣!，

　　同時(shí)，在活動中我積極實(shí)施“各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透”的原則，讓孩子們在數(shù)一數(shù)中轉(zhuǎn)動關(guān)節(jié)、讓孩子們找一找、動一動的探索發(fā)現(xiàn)、請孩子們按顏色種類放置果子、引導(dǎo)孩子和兔媽媽說謝謝等禮貌用語，注重孩子全方位發(fā)展。當(dāng)然，在活動中還是有一些細(xì)節(jié)值得我們再去推敲和思考的，因?yàn)榧?xì)節(jié)的處理的好，對活動的有效起著更大的作用。

46、小班體育游戲《幫貓媽媽撿果子》教案反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

　　2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)。

　　3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　7、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！?/p>

　　重點(diǎn)：練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

　　2、介紹游戲玩法：

　?、俅魃县垕寢尩念^飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”

　　②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子?！?將大趣味插子輕輕撒到草地上)

　　“請小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”

　　“如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”

　?、坌⊥米右鯓幼呗?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

　?、堋靶⊥米觽儯牭截垕寢尩拟徆囊豁懢鸵黄痖_始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎?”

　　3、進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》

　?、儆^察幼兒的動作和取放玩具的情況;

　?、谛〗Y(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

　?、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

　?、芨鶕?jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。

　　4、結(jié)束游戲。

　　活動反思：

　　幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳和爬。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn)，才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動，也只有不斷反思、總結(jié)，才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。

47、小班體育活動《聰明的螞蟻》優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

　　我班幼兒對螞蟻的活動很感興趣，同時(shí)又想要鍛煉他們身體的協(xié)調(diào)性，對于幼兒的樂感也有較好的培養(yǎng)，這是我班的發(fā)展方向，因此設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步能聽信號手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。

　　2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動作，并體驗(yàn)在音樂情景中參與游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、讓幼兒能很好的伴隨節(jié)奏做動作。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、場地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場景;

　　2、材料準(zhǔn)備：

　　(1)小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干;供幼兒爬行的草地一塊;拱型門六個(gè);水上玩具六個(gè)。

　　(2)螞蟻頭飾若干只;

　　(3)錄音機(jī)、音樂磁帶若干。

　　【活動過程】

　　1、扮演角色，活動身體。教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動身體。(教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手;踢踢腿，蹦蹦跳;發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的好寶寶)

　　2、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行。幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動作。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快;鼓聲慢，爬得慢。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號做各種不同的動作。

　　3、調(diào)整活動量。教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放松打滾的動作，以放松幼兒緊張的情緒。

　　4、游戲《螞蟻搬豆》在音樂的伴奏下，“小螞蟻”們爬過草地，鉆過小洞后分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍游戲：幼兒找到豆，爬回來后，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒爬行時(shí)膝蓋不離地，手膝協(xié)調(diào)爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，把豆按顏色分類放好。第二遍游戲：幼兒爬到小洞找到豆后，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶許多粒豆跑回來。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“許多”的數(shù)量關(guān)系。

　　5、放松活動“螞蟻洗澡”。請配教人員提前吹出許多泡泡，營造出泡泡漫天飛的情景，讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的音樂一起洗個(gè)“泡泡浴”，洗澡后，請孩子們把豆抬回家，活動結(jié)束。

　　【教學(xué)反思】

　　在讓小班幼兒學(xué)習(xí)爬的動作時(shí)，我設(shè)計(jì)了《螞蟻搬豆》的體育游戲?；顒又袑⑴佬械膭幼骶毩?xí)與音樂節(jié)奏有機(jī)的整合，借助鼓點(diǎn)可以敲擊出輕重、快慢、緩急的節(jié)奏特點(diǎn)，作為幼兒執(zhí)行爬行的動令。第一，根據(jù)不同的節(jié)奏型練習(xí)向前爬和倒退爬。鼓聲“咚--咚--咚”，螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。第二、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏的快慢練習(xí)快爬和慢爬。鼓點(diǎn)快就爬得快，鼓點(diǎn)慢就爬得慢等等。多變的節(jié)奏配以形式豐富的動作練習(xí)讓幼兒覺得很新穎、很有趣，孩子們在活動中克服了平時(shí)的嬌氣、依耐和畏縮等不良情緒，而是積極主動地參與了活動，玩的很開心，動作也掌握得很到位，并在音樂情景中體驗(yàn)到游戲的樂趣，因此也能完成預(yù)定的目標(biāo)。 隨著社會的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn)，教育賦予體育教學(xué)的功能也越來越大?，F(xiàn)代體育教育植根于實(shí)踐，社會化程度不斷提高。而音樂特殊的社會化教育功能正有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。因此，將音樂巧妙的運(yùn)用到體育教學(xué)活動中去，將會收到事半功倍的效果?！毒V要》中將“喜歡參加體育活動”作為幼兒園健康教育的重要目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的基本能力較差，自控力差，且思維活動帶有具體形象性，對新鮮事物感興趣。通過豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動聽的音調(diào)會使幼兒情緒激動、表情愉快。