幫助孩子面對(duì)恐懼

幫助孩子面對(duì)恐懼

　　喜歡在新的地方進(jìn)行探索和獲得新發(fā)現(xiàn)的孩子，當(dāng)遇上體型巨大、不太熟悉的人物時(shí)，如在商店里遇上圣誕老人或者在游樂(lè)園里遇上米老鼠，或許會(huì)受到驚嚇。

　　父母?jìng)兂３＿@樣安慰受到驚嚇的孩子：“別擔(dān)心，匹諾草不咬人。那個(gè)大復(fù)活節(jié)兔子是假的。”在大多數(shù)情況下，這些話都不管用。解決這個(gè)問(wèn)題更成功的方法是使孩子不要那么敏感。例如：父母假如知道孩子被米老鼠嚇壞了，就需要在接下去游玩之前，跟孩子玩一個(gè)捉老鼠的游戲，給孩子翻閱有米老鼠的畫(huà)冊(cè)或雜志，并對(duì)孩子說(shuō)：“找一下米老鼠。你找到了。咱們還再找一個(gè)嗎？”當(dāng)父母帶孩子去公園時(shí)碰上米老鼠，孩子仍然可能會(huì)害怕的。但如果是由人扮演的米老鼠，其形象和畫(huà)片上的一樣，也許會(huì)對(duì)孩子有吸引力。

　　許多一周歲的幼兒對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生了恐懼感。給孩子一套玩具醫(yī)用器械玩，是解除孩子對(duì)醫(yī)生的恐懼感的好辦法。父母可以幫著孩子為其玩具娃娃檢查身體?！霸蹅儊?lái)看看它的耳朵里面?！保ò讯R放在玩具娃娃的耳朵上。）“該你了，你來(lái)給它看看?！备改敢贿呑尯⒆訑[弄醫(yī)用器械玩具，一邊只是給孩子談一談其用途，對(duì)消除孩子對(duì)醫(yī)生的恐懼感就很管用。雖然孩子對(duì)父母的解說(shuō)不一定完全聽(tīng)得懂，但這種交談對(duì)孩子接受醫(yī)療方面的事情會(huì)有所助益?；疾‘?dāng)然不是什么好玩的事，但讓玩具娃娃假裝患病了還是挺有趣的。