學(xué)電腦太早對心理發(fā)展不利的知識

學(xué)電腦太早對心理發(fā)展不利的知識

學(xué)電腦太早對心理發(fā)展不利的知識

  心理學(xué)家認(rèn)為,兒童的心理發(fā)展有特定的“關(guān)鍵時期”。對于4-7歲的孩子來說,正是發(fā)展社交能力的階段,通過與年齡相仿的友伴一同玩耍及參加社會化的活動,可培養(yǎng)孩子健全的人格,提高他們適應(yīng)社會的各種能力。如果這時硬要孩子學(xué)電腦,過早地讓他們與冷冰冰的機(jī)器打交道,難免會對他們的身心發(fā)育產(chǎn)生不良影響?! ?   

   另外,對4-7歲的兒童來說,學(xué)電腦也沒有什么實(shí)際意義。因?yàn)?,如果有志于從事電腦專業(yè)工作,不接受高等教育也是勝任不了的。再者,智力正常的成人只需一兩個月便可掌握電腦的操作技能,沒有必要讓孩子從小費(fèi)九牛二虎之力去學(xué)。同時,電腦屬于升級換代極快的產(chǎn)品,兒童學(xué)電腦對其將來的學(xué)業(yè)及前途沒有太大的幫助?! ?

     因此,有關(guān)專家建議,孩子在讀小學(xué)五六年級時開始學(xué)電腦比較合適。因?yàn)檫@是的小學(xué)生已經(jīng)有了一定的知識積累,這時學(xué)電腦既不需要費(fèi)太大的精力,又不會對其身心發(fā)育千百萬不良影響,同時對培養(yǎng)孩子的興趣愛好和發(fā)掘他們的聰明才智也極為有利。