巧妙應對孩子不愛學習
巧妙應對孩子不愛學習
和這位母親一樣,人們一般把厭倦學校的功課稱為厭學。其實對孩子而言,在藝術、體育等領域有興趣,同時進行探索和追求,也是很重要的學習內(nèi)容。從這種意義上講,這個孩子還不算是真正的厭學。中我們可以看到,這個孩子的內(nèi)心,有自己想了解的內(nèi)容,只_是還沒有最終決定要做什么。這種猶豫不決的心態(tài)表現(xiàn)出來就是我們常說的“三分鐘熱度”。事實上,孩子在確定自己的遠大志向之前,往往需要在感興趣的各個方向之間進行看似搖擺不定的選擇,并反復加以比較、篩選。在這個階段,家長對“厭學”現(xiàn)象不必過分緊張。
值得注意的是,如果孩子隨著年齡的增長,仍然表現(xiàn)出這樣的“厭學”情緒,家長就要提高“警惕”了,這很可能是孩子心理發(fā)育遲滯的表現(xiàn)。青春期的孩子,如果行為舉止繼續(xù)表現(xiàn)出濃重的“孩童”特色,說明他們在“社會化”學習方面出現(xiàn)了一定的缺陷。
在青春期,孩子們應該具備一定程度的“準公民”意識,應當明白自身選擇具有社會化意義,應當懂得控制情感,以適應社會的需求。如果此階段依然我行我素、隨心所欲,就會形成一種偏執(zhí)的人格。后者隨著年齡的增長會進一步得到強化,成為“難移”的“本性”。今后在與社會風浪的搏擊中,這種“本性”會影響孩子的發(fā)展,甚至毀了他們的前程。
面對不愛學習的孩子,家長應該注意不要一味責怪他們不思進取、不愛學習,而是要給予積極引導。
首先,父母應該教導孩子平衡興趣和學習之間的關系。在人生的不同階段,我們需要做不同的事情。作為學生,鉆研學校的課業(yè)始終是最重要的任務。在保證完成學習任務的前提下,父母可以鼓勵孩子培養(yǎng)自己的興趣,以增加生活的色彩。如果想選擇某種興趣作為發(fā)展方向,也要專心致志地學習,并堅持下去。
其次,家長要及時了解孩子厭學的真正原因。有些孩子拿興趣當擋箭牌,以掩蓋他厭學的真實背景,例如在學校自尊心受挫、承受壓力能力差、缺乏學習動力等。這時,父母就要和孩子及時溝通。了解他們究竟為什么厭學,這樣才能更有針對性地幫助孩子解除心理困擾。
最后,父母還要注意孩子有沒有其他的興趣愛好。如果他們干什么都沒興趣,只是一味地貪圖享受,家長就應該強硬一些,適當“逼”著孩子去學習,讓他們逐漸形成“我就該學習”的心理定勢。必要的時候,父母還可以采取挫折教育的手段,激發(fā)孩子的斗志。
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