《清清的溪水》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《清清的溪水》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《清清的溪水》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
張麗萍

　
　　一、教學(xué)目標(biāo)：
　?。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)學(xué)點(diǎn)
　　　1、理解課文內(nèi)容，了解小溪和樹(shù)木的關(guān)系。
　　　2、能分角色朗讀課文。
　　（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)
　　　　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力語(yǔ)言及語(yǔ)言表達(dá)能力。
　?。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)
　　　　　教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
　　（四）美育滲透點(diǎn)
　　　1、通過(guò)讀文，讓學(xué)生知道保護(hù)樹(shù)木的重要性。
　　　2、感悟到美麗的大自然是需要每一個(gè)人去保護(hù)的。
　　二、重難點(diǎn)：
　　　　理解課文內(nèi)容，溪水又清了，想到保護(hù)環(huán)保的重要性，從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　一、導(dǎo)言揭題，激發(fā)興趣。
　　　　在小兔家門前胡一條清清的小溪，可是，有一次，一場(chǎng)大雨過(guò)后，溪水突然變黃了。這是怎么回事呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)20課《清清的溪水》。
　　二、初讀課文，了解大意。
　　　1、聽(tīng)課文錄音，邊聽(tīng)邊看課件。說(shuō)說(shuō)你看到了什么。
　　　2、圍繞自學(xué)題,自學(xué)課文.
　　　　a、自由小聲讀課文，給自然段標(biāo)出序號(hào)。
　　　　b、再讀課文，邊讀邊想；你從課文中知道了什么？
　　　3、檢查自學(xué)情況。
　　　　①指名回答課文共有幾個(gè)自然段？
　　　?、诜纸M分段朗讀課文。
　　　?、圩杂烧f(shuō)說(shuō)你從課文中知道了什么？
　　　4、小結(jié)：同學(xué)們知道的內(nèi)容真多，課文主要圍繞著幾種小動(dòng)物的表現(xiàn)來(lái)寫？（三種：野豬、大象和小兔）。
　　三、創(chuàng)設(shè)情境、理解課文
　　　1、課件演示：野豬和大象在小溪比誰(shuí)的力氣大，看誰(shuí)誰(shuí)拔樹(shù)大的畫面。
　　　2、課件演示：野豬和大象種樹(shù)、澆樹(shù)的畫面。
　　　3、嘗試題：選一幅圖說(shuō)一說(shuō)樹(shù)旁邊的溪水是怎樣的？為什么會(huì)變成這樣？
　　　4、指名回答，并相應(yīng)出示動(dòng)畫：水土流失情景。
　　　5、對(duì)比兩幅畫聰明的小朋友你明白了什么？
　　　6、野豬和大象有這么大的轉(zhuǎn)變，這是誰(shuí)的功勞？（小兔）
　　　?。?）小兔可真了不起，能說(shuō)服大象和野豬，請(qǐng)大家把小兔和野豬、大象的對(duì)話找出來(lái)讀一讀。
　　　?。?）課件出示：讀一讀，填一填。
　　　　　　小兔跑過(guò)去，（大聲）喊：“喂，別拔啦！你們?yōu)槭裁窗螛?shù)哇？”大象和野豬停下來(lái)，說(shuō)：“這兩天我們?cè)诒荣愓l(shuí)有力氣，還沒(méi)分出勝負(fù)呢?！毙⊥茫鈶崳┑卣f(shuō)：“比力氣！你們毀掉了樹(shù)林，也毀了小溪。”大象和野豬（不懈）地說(shuō)：“這和小溪有什么關(guān)系？”小兔（生氣）地說(shuō)：“這么多樹(shù)被你們拔掉了，雨水把泥土都沖進(jìn)小溪里啦！不信，你們?nèi)タ纯??！?br>　　　?。?）根據(jù)你對(duì)提示語(yǔ)的理解，自由朗讀句子。
　　　?。?）同桌分角色對(duì)讀，一個(gè)讀小兔說(shuō)的話，一個(gè)讀大象和野豬說(shuō)的話.
　　　?。?）理解提示語(yǔ)的意思，進(jìn)行情境體驗(yàn)。
　　四、總結(jié)全文，進(jìn)行環(huán)保教育。
　　　1、讀了小兔、野豬和大象的對(duì)話之后，說(shuō)一說(shuō)你喜歡誰(shuí)？為什么？
　　　2、談一談：聯(lián)系實(shí)際談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)樹(shù)木？
　　　3、資料交流：保護(hù)環(huán)境，除了保護(hù)樹(shù)木外，還要注意什么？
　　五、朗讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難。
　　六、布置作業(yè)，鞏固知識(shí)。
　　　　把故事講給家里人聽(tīng)，并向家人宣傳環(huán)保小知識(shí)。

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