《起床以后》教學設計

《起床以后》教學設計

《起床以后》教學設計之二
佚名

　　
　　一、教學目標
　　　1. 能看圖理解圖意，并能發(fā)揮想像說請圖意
　　　2. 能按時間順序?qū)懸欢瓮?、連貫的話
　　　3. 懂得自己的事情應該自己做
　　二、重點：
　　　 按時間順序?qū)懸欢我馑纪樳B貫的話
　　三、難點：
　　　 能根據(jù)畫面發(fā)揮想像，把一段話的意思寫具體
　　四、過程：

　　1.導入新課
　 　 說說你每天是幾點鐘起床，起床以后會做些什么
　　　出示課題《起床以后》
　　2.看圖簡述
　　　出示三幅圖，用幾句話簡單地說一說圖意
　　3.逐幅觀察、想象、說話
　　　a) 第一幅圖
　　　　想象擴展丁丁怎么知道6:30已經(jīng)到，該起床了？聽見鬧鐘鈴聲或媽媽的招呼聲，丁丁會想些什么？怎么說？又是怎樣疊被子的？
　　　b) 第二幅圖
　　　　討論：丁丁起床后先干什么？再干什么？
　　　c) 第三幅
　　　　合理想像，把這幅圖的意思說具體
　　4.連貫敘述
　　　d) 用上表示時間順序的詞(6點30分，7點20分)
　　　e) 自由說、指名說
　　5.寫話訓練
　　　f) 把這段話寫下來
　　　g) 講評修改
　

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