借鑒行知思想 培養(yǎng)新型教師
時間：2022-10-11 18:47:27
借鑒行知思想 培養(yǎng)新型教師
二、具有因材施教的才能
三、具有躬行實踐的精神
相關文章
- 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識和想象力的教學方案
- 幼兒園托班健康教案：意愿畫活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維
- 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新性的音樂教案：小花貓和小老鼠
- 知名幼兒園新教師培訓小結
- 幼師敢于面對孩子的否定 培養(yǎng)幼兒的邏輯思維
- 培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造性思維小班美術教案
- 培養(yǎng)幼兒思考能力的中班科學教案 ：怎樣讓球動起來
- 幼兒園中班教養(yǎng)隨筆 區(qū)角活動案例反思師幼互動
- 幼兒園音樂怎么教系列：在藝體教育中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力
- 幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)：新時代呼喚教師專業(yè)發(fā)展
- 培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力的驕教案 感受新生活教學設計
- 關于培養(yǎng)學和生知法懂法的教案 法律護我成長教學設計
- 關于小學教學強化操作能力 培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 小學教師論文 重視培養(yǎng)學生質疑問難的品質