注重語文教學的人文關(guān)懷――《小珊迪》第二課時教學設(shè)計,教案

注重語文教學的人文關(guān)懷――《小珊迪》第二課時教學設(shè)計,教案

注重語文教學的人文關(guān)懷
――《小珊迪》第二課時教學設(shè)計
紹興市魯迅小學 董麗雅
　　
　　教學目標：
　　1、聯(lián)系實際語境，理解“誠懇”、“乞求”等詞語的意思。
　　2、有感情朗讀課文，并在讀悟課文的過程中，體會和感知小珊迪純潔善良，誠實守信的品質(zhì)，初步感知他飽受饑寒的原因。
　　教學重點：
　　有感情朗讀課文，體會和感知小珊迪純潔善良，誠實守信的美好品質(zhì)。
　　教學難點：
　　有感情朗讀課文，體會人物品質(zhì)，并從中受到教育。
　　教學過程：

　　一、復習鞏固，引入課文
　　二、形象透析，感悟“可憐”
　　　　小珊迪需要錢嗎？你從哪里看出來？
　　　⑴指導朗讀請求→可憐地請求→乞求……
　　　⑵被馬車軋斷腿時……
　　?、怯嘘P(guān)小珊迪的身世……
　　三、深讀課文，感悟“可敬”
　　　1、引入：小珊迪為什么不要這些錢？
　　　2、學生自讀，體會感悟。
　　　3、交流，教師引導點撥。（以下依學定教，課堂生成）
　　　　⑴學生交流讀書體會
　　　?、粕钊胂胂笮⌒謧z的對話
　　　4、感受小珊迪的善良。
　　　?、胖笇Ю首x臨死前的對話
　　　　⑵從朗讀中你讀出了什么？
　　四、課堂小結(jié)，拓展延伸
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