能被3整除的數

能被3整除的數

　　在理解的基礎上，掌握能被3整除的數的特征，并能利用特征判斷一個數能否被3整除．

教學重點

　　歸納能被３整除數的特征．

教學難點

　　歸納能被３整除數的特征。

教學過程

一、引入（課件演示：能被3整除的數） 下載

1、教師提問：能被2整除的數有什么特征？

　　　　　　 能被5整除的數有什么特征？

　　　　　　 能同時被2、5整除的數有什么特征？

2、導入

　?。?）今天這節(jié)課，我們一起來研究能被3整除的數．（板書課題）

　　提問：誰能隨便說個數？這個數要能被３整除．

　　(2)教師：老師也說一個數，請你用３除一除，看這個數能否被３整除．（板書：123）

　　如果你們說這個數能被3整除，那么老師立刻就可以說:132、231、213、312、321這些數統(tǒng)統(tǒng)都能被3整除！信不信？請除除看．

　　為什么會有如此結果?能被3整除的數到底有什么特征呢?現(xiàn)在我們一起來研究．

二、新課（繼續(xù)演示課件：能被3整除的數） 下載

1、我們先來研究12這個數．12為什么能被３整除？可以這樣想：（教師演示）

　　12根鉛筆(10根一捆)

　　提問：這10根鉛筆，若3根一捆可以打成幾捆？還剩幾根？(3捆剩1根)

　　教師：３個３也就是一個9，那么我們可以把１０想成一個9加上1．9肯定能被3整除，可以不再考慮，只需考慮現(xiàn)在未打成整捆的零散根數，10根中剩下的1根加上另外２根是３根，正好打成一捆，說明12能被3整除．
　板書：