《偉大的友誼》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《偉大的友誼》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《偉大的友誼》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之四
執(zhí)教者：楊長平
一、教學(xué)要求：
?。?、自學(xué)生字新詞，能用"各抒己見"、"討論"造句?！ ?br> ２、理解課文內(nèi)容，了解馬克思和恩格斯是怎樣在共產(chǎn)主義事業(yè)中親密合作和互相支持的；體會(huì)馬克思和恩格斯的友誼是偉大的，從而培養(yǎng)學(xué)生高尚的共產(chǎn)主義情操。
?。场⒛茏プ∵^渡段給文章分段，概括段意和領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。
二、教學(xué)重點(diǎn)：馬克思和恩格斯怎樣在共產(chǎn)主義事業(yè)中親密合作和相互支持的。
三、教學(xué)難點(diǎn)：為什么馬克思和恩格斯的友誼是偉大的。
四、教具準(zhǔn)備：掛圖一幅，小黑板一塊。
五、教學(xué)時(shí)間：３課時(shí)
六、教學(xué)內(nèi)容：
ａ、理解課文內(nèi)容，了解馬克思和恩格斯怎樣在共產(chǎn)主義事業(yè)中親密合作和互相支持的；體會(huì)馬克思和恩格斯的友誼是偉大的，從而培養(yǎng)學(xué)生高尚的共產(chǎn)主義情操。
?。?、領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。
七、教學(xué)過程：
一、交待教學(xué)目標(biāo)。
這節(jié)課我們要在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上深入地學(xué)習(xí)理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心思想。
二、揭示課題。
讀題，理解課題。
三、引入過渡段。
?。薄⑽恼率菑哪膬蓚€(gè)方面寫馬克思和恩格斯的偉大友誼的？哪個(gè)自然段概括地寫了這兩個(gè)方面？ ?。?、讀過渡段，說說這個(gè)過渡段在文中的作用。
?。ㄟ^渡）這節(jié)課我們就要抓住過渡段來理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心思想。
四、抓住"承上句"理解第二段的思想內(nèi)容。
?。?、讀承上句。
?。?、默讀第二自然段，思考：馬克思的生活怎么樣？用一個(gè)詞概括。加上著重號(hào)。
?。?、理解"困窘"的意思，找出具體寫馬克思生活困窘的句子，用"～～～"勾出。
?。础⒆x這幾個(gè)句子，找出表現(xiàn)馬克思的生活很困窘，一天不如一天，越來越窮的三個(gè)詞。
５、為什么從這三個(gè)詞可看出馬克思生活一天不如一天，越來越窮？
?。?、生活這樣因窘，馬克思的態(tài)度怎樣？理解"毫不在意"的意思。
?。?、生活這樣因窘，馬克思為什么毫不在意？
?。浮ⅠR克思生活這樣因窘，恩格斯竭盡全力在生活上給他很大的幫助。找出具體寫恩格斯竭盡全力幫助馬克思的句子，齊讀。
?。埂⒍鞲袼篂槭裁磳幵溉ソ?jīng)營自己十分厭誤的商業(yè)？
?。保啊⑿〗Y(jié)，扣題。
（過渡）以上我們從生活上理解了馬克思和恩格斯的偉大友誼，接下來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
五、抓住"啟下句"理解第三段的思想內(nèi)容。
?。薄⒆x啟下句，弄清哪幾個(gè)自然段寫馬克思和恩格斯在事業(yè)上互相關(guān)懷、互相幫助、親密合作的。
?。病⒛x5、6、7自然段。思考：馬克思生前和逝世后，課文選擇了哪些典型事例寫的？用①②③……標(biāo)出來，獨(dú)立完成，然后同桌討論。
?。?、檢查自學(xué)討論的情況，訂正。
?。础⒁徊揭徊缴钊胗懻?。先學(xué)習(xí)第一個(gè)事例，請(qǐng)默看第５自然段（出示掛圖），馬克思和恩格斯同住倫敦時(shí)是怎樣親密合作的？
?。?、學(xué)習(xí)第二個(gè)事例，讀第６自然段，看看他們分開后又是怎樣合作的？
?。丁W(xué)習(xí)后三個(gè)事例。這三個(gè)事例寫了恩格斯幫馬克思代譯，甚至代寫通迅稿；馬克思幫恩格斯代編著作的一部分；特別是馬克思逝世后，恩格斯代馬克思出版《資本論》最后兩卷。"代"在這里是代替的意思，這四個(gè)"代"字說明了什么？
７、小結(jié)、扣題。
?。浮⒏星槔首x后三個(gè)事例。
（過渡）生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。他們?yōu)槭裁茨茏龅竭@樣呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四段。
六、理解第四段的思想內(nèi)容。
?。?、齊讀第四段。
?。?、馬克思和恩格斯合作了四十年，他們共同做了些什么？齊讀第一段。
?。场⑺麄?yōu)槭裁茨荛L期合作達(dá)四十年之久呢？
?。?、他們共同的目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)聽《國際歌》的一個(gè)片斷。（放錄音）
?。?、請(qǐng)大家配著《國際歌》莊嚴(yán)雄壯的曲子感情朗讀第四段。
七、領(lǐng)會(huì)文章中心思想。
八、總結(jié)回題。
?。薄⑦@節(jié)課我們抓住過渡段，理解了課文內(nèi)容，從而領(lǐng)會(huì)了文章的中心思想。
?。?、馬克思和恩格斯在長期合作中，在向著共同目標(biāo)的奮斗中，共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義，建立了偉大的友誼。
九、作業(yè)：課后１題。
?。ǐ@省中青年教師閱讀教學(xué)競(jìng)課第一名）
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