小手拉大手,公德萬人行實(shí)施方案

小手拉大手,公德萬人行實(shí)施方案

  

 
“小手拉大手，公德萬人行”實(shí)施方案

馮菊花

“小手拉大手，公德萬人行”公德活動(dòng)伴隨著四月的春風(fēng)，轟轟烈烈地在銀河幼兒園拉開了帷幕，在常婦聯(lián)安主席以及關(guān)心下一代工委會(huì)李書記的倡導(dǎo)支持下，我們中一班的小朋友也即將開始這意義非凡的公德活動(dòng)。

研究背景

眾所周知，孩子是小公民道德建設(shè)的載體，他們擔(dān)當(dāng)著“五小“，即小主人、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士、小伙伴、小幫手的角色，因此，他們對(duì)外界的影響不可小窺，又是依據(jù)圓點(diǎn)哲學(xué)，我們希望通過從小處著手，教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人，從而提高全社會(huì)的公民素質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo)

通過積極參與“小公民”道德建設(shè)活動(dòng)，改正不良習(xí)慣。

形成正確的公德意識(shí)并能影響到身邊的人。

具體操作

我們將根據(jù)本班幼兒現(xiàn)階段年齡水平，依附現(xiàn)代道德教育內(nèi)容，并根據(jù)本班開展的主題活動(dòng)進(jìn)度，以一個(gè)禮拜為固定單位，每個(gè)禮拜制定一個(gè)道德目標(biāo)，并通過層層遞進(jìn)的積累，來豐富孩子的道德準(zhǔn)則，完善他們的道德品質(zhì)。具體實(shí)施方案為：

四月份：禮貌及自我控制

第一周  尊敬父母長(zhǎng)輩老師，禮貌對(duì)待身邊的朋友。

第二周  學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的朋友，幫助需要幫助的人。

第三周   學(xué)會(huì)自我控制，不侵犯他人。

五月份   社會(huì)交往

第一周   學(xué)會(huì)和他人合作，分享并謙讓。

第二周   學(xué)會(huì)分辨是非，有強(qiáng)烈的愛憎感。

第三周   學(xué)會(huì)自己克服困難。

第四周   做事有始有終。

六月份   公共環(huán)境

第一周   愛護(hù)公共環(huán)境，不亂丟紙屑。

第二周   學(xué)習(xí)保護(hù)公共環(huán)境，使周圍變整潔。

第三周   通過自身的努力引導(dǎo)他人愛護(hù)身邊的事物及公共環(huán)境。

第四周   講究衛(wèi)生

第五周   學(xué)習(xí)一熱忱的心去感動(dòng)身邊的朋友，一起維護(hù)世界的美好。

實(shí)施策略

對(duì)于孩子們的具體表現(xiàn)，我們的鼓勵(lì)措施是：每一位幼兒擁有一個(gè)“七彩生命花”的花骨朵，通過老師親眼看到的，結(jié)合家長(zhǎng)的反饋以及他人所感受到的真切的孩子的進(jìn)步，我們以一件事為單位，以一片花瓣作為鼓勵(lì)，花瓣上注明進(jìn)步的理由，當(dāng)孩子們積累了五片花瓣即可以兌換一片彩色花瓣，當(dāng)積累了三片彩色花瓣，我們會(huì)根據(jù)具體情況獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)禮物，如：小垃圾桶，以及儲(chǔ)蓄罐等。

“小手拉大手，公德萬人行”，我們做的僅僅是一個(gè)開始，在具體實(shí)施的過程中，也許會(huì)遇到這樣那樣的不完善，但是我們會(huì)用自己的智慧，將這個(gè)公德活動(dòng)作到圓滿。